大家好，今天我說課的內(nèi)容是新部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第三單元《家中的安全與健康》的第一課《玩的真開心》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
《玩的真開心》是一年級(jí)上冊(cè)第三單元《家中的安全與健康》的第一課。本課由“回家玩什么”、“這樣玩好嗎”兩個(gè)板塊組成，本課側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地玩，這也是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，即要發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，為自己的生活增添色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。
對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說，“上學(xué)”開始成為他們生活中最重要的事件，相應(yīng)地，其生活也會(huì)隨之發(fā)生一系列的變化?？傮w而言，兒童生活將由原來的自然狀態(tài)，進(jìn)入一種“文化式”“文明式”狀態(tài)，由原來依循自然需要的生活方式，轉(zhuǎn)為一種有目的的理性生活方式。因此，本冊(cè)的教育主題，就是適應(yīng)新生活，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變
?1.懂得放學(xué)回家可以一個(gè)人玩，也可以跟伙伴、家人玩，體驗(yàn)玩得開心；?2.樂于交流，通過辨析明理，明確玩要注意安全,玩得文明，安排要合理；3.知道玩的開心有多種方式，了解玩耍時(shí)的安全常識(shí)。
讓學(xué)生通過交流討論，明確玩得要安全、健康
學(xué)生初步感知玩的安全基本常識(shí)
本單元涉及學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，因而，兒童的家庭生活是本單元教學(xué)過程中始終需要憑借的“中介”和手段。在“放學(xué)回家玩什么”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們用游戲架設(shè)起課堂和生活的橋。因此，在教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用上，應(yīng)以生為本，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的、兒童喜聞樂見的活動(dòng)情境，引領(lǐng)置身其中的兒童不斷學(xué)習(xí)、活動(dòng)、提升，從而達(dá)成本單元的教學(xué)目標(biāo)。在我們的課堂中，有和學(xué)生一樣的同齡人、卡通人“鬧鬧”穿針引線，他們是教室里兒童的親密伙伴，不時(shí)在學(xué)習(xí)過程中提出問題，與教室里的兒童互動(dòng)交流
活動(dòng)一、暢談“玩”?1、一個(gè)人在家玩什么?小朋友們，你們有什么好方法幫助樂樂呢？讓我們進(jìn)入活動(dòng)一“暢談‘玩’”，先來看看一個(gè)人在家可以玩什么？?（1）你們看，這兩幅圖上的小朋友，他們分別在玩什么？?（2）師：一個(gè)人在家沒人陪的時(shí)候還會(huì)玩什么呢？（這些是室內(nèi)游戲，有哪些室外游戲？）??
?預(yù)設(shè)：跟布娃娃一起玩；???最喜歡畫畫。???看電視，喜歡什么節(jié)目呢？——?jiǎng)赢嬈。∨笥褌兌枷矚g呢！?小結(jié)：還有這么多小手高高舉著，老師知道，你們還有很多玩法?？梢钥措娨?，可以看看書，可以剪剪紙，也可以唱唱歌……???（3）那玩的時(shí)候你們開心嗎？???小結(jié)：看來，放學(xué)回家一個(gè)人可以有這么多玩法，可以玩得這么開心，你們看，樂樂聽了你們的方法，她高興地說：“哈哈！一個(gè)人也能玩得很開心！”?
2、和伙伴、家人一起玩???放學(xué)后，如果不想一個(gè)人玩，可以和誰玩呢？?（.小伙伴一起玩）?（1）看圖，說一說：這是哪里？他們?cè)谕媸裁矗?（2）想一想：我們還可以和伙伴們?cè)谀睦?，玩什么???預(yù)設(shè)：老鷹捉小雞，玩陀螺……?（3）小結(jié)：我們可以玩捉迷藏，玩跳繩，玩跳房子等，能玩的活動(dòng)可真多啊！你們還喜歡找誰玩？自己的家人。?
師：通常和家人會(huì)玩什么呢？???預(yù)設(shè)：喜歡和奶奶去菜場(chǎng)買菜，真孝順???預(yù)設(shè)：和爸媽去超市???預(yù)設(shè)：跟哥哥去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏……?是的，我們可以和家人愉快地活動(dòng)，也可以像這樣回家和父母長(zhǎng)輩聊一聊學(xué)校里發(fā)生的事，分享快樂，也說說困惑和煩惱，分擔(dān)憂愁，這樣的過程也是開心的。?
?總結(jié)：孩子們，你們真了不起！想出那么多好點(diǎn)子安排回家活動(dòng)。放學(xué)回家一個(gè)人可以玩得那么開心，跟家人、小伙伴也能玩得很開心。（點(diǎn)擊大屏）（貼“玩得真開心”）樂樂高興地說：“哈哈，我知道回家怎么玩了，謝謝”?
活動(dòng)二、議論“玩”?孩子們，要想玩得更開心，在玩的時(shí)候我們需要注意什么呢？我們進(jìn)入活動(dòng)二“議論‘玩’”?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)合作學(xué)習(xí)37頁四幅圖。組長(zhǎng)分工，?合作學(xué)習(xí)：?1、說一說：每幅圖上都有誰？在干什么？?2、議一議：這樣玩好嗎？會(huì)有什么后果？?
安全文明地玩?哪一組來匯報(bào)第一幅內(nèi)容。?（1）我們一起看看在家里玩打火機(jī)的后果?，播放視頻?！靶『⑼婊鹨l(fā)火災(zāi)”?（2）看了這個(gè)視頻,你們有什么感受嗎???小結(jié)：是啊,安全記心中，不能在家里隨便拿大人的打火機(jī)玩，這樣會(huì)引起火災(zāi)。??（貼“安全”）?
(3)?僅僅只是不能拿打火機(jī)嗎?想想我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，還有哪些不安全的行為？?(4)?(出示圖片)?獨(dú)自在家玩注意事項(xiàng)：做手工時(shí)用剪刀等工具的安全使用;電源插座不輕易觸碰等。????????不要開關(guān)水龍頭玩水。（點(diǎn)擊大屏，小結(jié)）?哪一組愿意匯報(bào)第二幅圖內(nèi)容。?此時(shí)，你們想對(duì)這兩個(gè)小同學(xué)說些什么呢??
說一說：還有哪些行為會(huì)給別人造成不良影響？?預(yù)設(shè)：亂敲別人家門，亂按門鈴，亂摘鮮花，到別人家園子里玩耍。?小結(jié)：（點(diǎn)擊大屏）和小伙伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不僅要想到自己還要想到別人，心中有他人，這樣玩，才是文明的表現(xiàn)。（貼“文明”）這樣，大家才能相處愉快。??
合理安排地玩?哪一組來介紹第三幅圖？?小法官們你們趕緊判斷，眼睛的主人哪里做錯(cuò)了??會(huì)有什么后果？?是呀，眼睛是我們心靈的窗口，我們要愛護(hù)眼睛。（播放視頻）?看了視頻，你今后會(huì)怎樣做？???小結(jié)：（點(diǎn)擊大屏）讓我們改掉長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛健康快樂地生活吧。（貼“健康”）?
哪一組匯報(bào)第四幅圖內(nèi)容。?這一組同學(xué)合作學(xué)習(xí)效果很好，匯報(bào)時(shí)態(tài)度大方，吐字清晰。?因?yàn)橥嫱俗鲎鳂I(yè)的行為好嗎？我們應(yīng)該怎么做才正確？?小結(jié)：學(xué)習(xí)和休息要分清，先完成作業(yè)再去玩是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說好習(xí)慣，益終生，這樣玩才能更快樂。??
想一想：我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候還有沒有一些不好的行為？?預(yù)設(shè)：長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)，玩游戲，玩玩具。?總結(jié)：放學(xué)回家后，同學(xué)們要合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，（貼“合理”）做到在不妨礙他人的情況下，安全、文明、健康玩耍，這樣玩才會(huì)得開心。?怎樣玩才開心呢？?（點(diǎn)擊大屏）老師送給大家一首小兒歌。讓我們來讀一讀。?課間休息《跺跺腳》同學(xué)們，讓我們來輕松一下。?拍拍手??跺跺腳??快坐好。
活動(dòng)三、辨析“玩”?此時(shí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)知道了放學(xué)回家后怎樣玩才開心？可是我們身邊還有一些孩子放學(xué)后，不知道哪些玩法是正確的，讓我們來當(dāng)一次小法官，判斷這樣玩好嗎？我們學(xué)習(xí)活動(dòng)三“辨析‘玩’”?1、出示一組室內(nèi)游戲圖片，請(qǐng)看，他們?cè)诟墒裁?？這樣做對(duì)嗎？能說明理由嗎？?隨機(jī)表揚(yáng)肯定鼓勵(lì)。
2、出示一組室外游戲圖片，我們?cè)賮砜纯矗@幾個(gè)小朋友在干什么？有什么危險(xiǎn)？?隨機(jī)表揚(yáng)肯定鼓勵(lì)。?3、出示一組圖片，這幾個(gè)小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？?4、出示“這樣玩好嗎”圖上小朋友在哪里，干什么？這樣做好嗎？為什么？?5、出示圖片“警鐘長(zhǎng)鳴”我們要時(shí)刻警示自己，不做危險(xiǎn)游戲，要文明安全健康地玩。
活動(dòng)四、體驗(yàn)“玩”??下面老師為你們介紹幾個(gè)文明安全健康的游戲，我們一起進(jìn)入活動(dòng)四“體驗(yàn)‘玩’”。?1、看誰“跑”得快???????游戲方法：兩人一組，對(duì)桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或水彩筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人“剪刀、石頭、布”，決斷出獲勝的人將橡皮（或水彩筆）向前翻轉(zhuǎn)一次，然后，依次進(jìn)行。誰先將橡皮翻至對(duì)面桌沿誰獲勝。?游戲規(guī)則：（1）每勝一次，只能將橡皮（或水彩筆）向前翻轉(zhuǎn)一次。?（2）游戲中不許故意晃動(dòng)桌面，使對(duì)方的橡皮移動(dòng)。
2、蘿卜蹲?游戲規(guī)則：?1）、三——五人，每人選擇一種顏色的蘿卜。?2）、利用“石頭剪刀布”決定,從哪個(gè)顏色的蘿卜開始;??3）、如：由紅蘿卜開始，一邊蹲一邊說:紅蘿卜蹲、紅蘿卜蹲、紅蘿卜蹲完綠蘿卜蹲。?????4）、綠蘿卜接到口號(hào)之后,開始完成和紅蘿卜一樣的動(dòng)作,然后將口號(hào)傳遞給下一個(gè)人;?????5）、游戲中偷看他人，沒有及時(shí)接上口號(hào)的,蹲錯(cuò)的、喊錯(cuò)口號(hào)的被淘汰。?
3、游戲《聽數(shù)抱團(tuán)》?游戲規(guī)則：??1）、10個(gè)小朋友圍成一個(gè)圓圈慢跑起來?2）、裁判根據(jù)所有人數(shù)決定喊出數(shù)字，并開始倒數(shù)3秒，小朋友們按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后?沒有抱團(tuán)成功剩下了的被淘汰，抱團(tuán)人數(shù)多的人則選出多出來的人數(shù)淘汰。?3）、后幾局按照2的規(guī)則繼續(xù)進(jìn)行，最后留下人獲勝。??剛才；老師帶領(lǐng)你們玩的游戲，你們回家后可以和伙伴家人一起玩。?
三、課堂總結(jié)?這節(jié)課即將結(jié)束了，你能說說自己的收獲嗎？?是呀，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多好點(diǎn)子安排我們放學(xué)后的時(shí)間，但是一定要記住我們要做安全文明健康的游戲，這樣我們才能玩得真開心。
根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。
總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。
??在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。
不足之處：有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。 改進(jìn)措施：我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。 ?? ??在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。

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9 玩得真開心

版本： 人教部編版

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