
能按照一定的標(biāo)準(zhǔn),采用不同的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位),并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表,能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
按照不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù),并學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)的收集與整理根據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要,正確的分類整理數(shù)據(jù)
1.根據(jù)體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)齲齒的情況。
全班同學(xué)齲齒情況統(tǒng)計(jì)表
(1)哪種情況的人數(shù)最多?(2)沒(méi)有齲齒的同學(xué)有多少人?(3)統(tǒng)計(jì)后你有什么想給同學(xué)們說(shuō)的嗎?
從圖中能夠清楚地看出各種數(shù)量的多少,便于相互比較。
1.能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。2.能根據(jù)獲取的信息提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。
1格代表1個(gè)或多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法
1.確定橫軸和縱軸,并標(biāo)明所表示的事物的名稱。2.在一條軸上適當(dāng)分配條形的位置,確定直條的寬度和間隔。3.在另一條軸上確定單位長(zhǎng)度,確定單位長(zhǎng)度時(shí)要根據(jù)最大數(shù)據(jù)及最小數(shù)據(jù)綜合考慮,用1格代表1個(gè)或多個(gè)單位。4.根據(jù)數(shù)據(jù)的多少畫(huà)出相應(yīng)的直條,并寫(xiě)數(shù)據(jù)。5.標(biāo)明統(tǒng)計(jì)圖的名稱和制圖時(shí)間。
2.下面是衛(wèi)生防疫站檢查并整理的某“美食街”30家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計(jì)表。
“美食街”30家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,完成統(tǒng)計(jì)圖。
“美食街”30家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計(jì)圖
3.下表是三(2)班學(xué)生每天看電視時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)表:
(1)每個(gè)“正”字表示幾個(gè)人?(2)這個(gè)班有多少名同學(xué)?
(4)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?
30分鐘以下 30分~1小時(shí) 1小時(shí)以上
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
(1)喜歡( )的人最少。(2)喜歡跳繩的比喜歡游泳的( )人。
12-8=4(人)答:喜歡跳繩的比喜歡游泳的少4人。
2.下面是三(2)班5個(gè)小組的同學(xué)回收廢紙的情況統(tǒng)計(jì)表。
(1)全班共回收廢紙( )kg,第( )小組回收的最多。(2)如果每千克廢紙可賣1元,這些廢紙能賣( )元?
三(2)班同學(xué)回收廢紙的情況統(tǒng)計(jì)表
3.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,三(1)班同學(xué)分別參加了唱歌、跳舞、繪畫(huà)、書(shū)法4項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)如下表。
三(1)班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。
三(1)班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
三年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表
4.根據(jù)下表信息,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。
三年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖
能夠繪制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。能夠看懂統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表所包含的信息。
涂色表示統(tǒng)計(jì)圖,每格表示幾個(gè)量。數(shù)據(jù)里有幾個(gè)幾,就把幾格涂顏色。觀察分析表或圖,解決問(wèn)題不會(huì)愁。
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