（一）（4分）
早發(fā)
韋莊
早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。
樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪①。
【注】①珪：一種玉器。
（1）詩歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩四聯(lián)分別是如何體現(xiàn)“早”字的。
（2）請(qǐng)選擇合適的角度，簡(jiǎn)析尾聯(lián)運(yùn)用的手法和蘊(yùn)含在尾聯(lián)中的思想感情？
8.首聯(lián)用“早霧”直接點(diǎn)題，第二聯(lián)用“雞未唱，馬頻嘶”強(qiáng)調(diào)客人起得早，第三聯(lián)“樹色遙，泉聲暗”突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早。評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。意思對(duì)即可。
9.示例1：運(yùn)用比喻，將月亮比作一種玉器（珪），突出了早行時(shí)月光的皎潔；尾聯(lián)蘊(yùn)含（表達(dá)）了詩人遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感；示例2：運(yùn)用襯托，用行了“三十里”后月亮依然高掛，來突出出發(fā)之早；尾聯(lián)蘊(yùn)含（表達(dá)）了詩人遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。評(píng)分：答一點(diǎn)對(duì)得2分，共2分。其他答案符合題意亦可。
山東省東營(yíng)市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題2
（4分）
書 事
王維
輕陰閣①小雨，深院晝慵開。
坐看蒼苔色， 欲上人衣來。
① 閣：同擱，停止的意思。
8.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

9.這首詩與《輞川集》中的許多同類作品有差別，短短四句下筆饒有情致。任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對(duì)該詩進(jìn)行賞析。（2分）

8.答案：一場(chǎng)小雨洗亮了綠苔，一掃庭院深深的沉悶，也讓作者慵懶的情緒為之振奮，欣喜、贊嘆之情油然而生。
評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。意思對(duì)即可。
解析：本題考查對(duì)作者情感的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：通讀全詩，找到可以直接表達(dá)作者感情的詞語；如果沒有直接表情，就圈化出詩中的意象，品味體悟所包含的情感；注意結(jié)合注釋提示、題目等有關(guān)有關(guān)作者和背景的簡(jiǎn)介探究信息。
9.答案：構(gòu)思： 構(gòu)思巧妙。本詩為五言絕句。短短四句，下筆欲揚(yáng)先抑，饒有情致。前兩句與后兩句之間有微妙的明暗對(duì)比。一是環(huán)境氣氛上的。天色輕陰，庭院深深，光線陰暗，而地上的青苔被小雨洗滌后，泛出綠光，打破了封閉小天地的沉悶氣氛，致使?jié)M院生色，讓作者眼前一亮。二是情緒上的。作者本來很慵懶，白天也懶得開門，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)苔色青青。那么新鮮可喜。精神為之一爽。幽靜的環(huán)境和主人公之間不再是清冷相對(duì)的關(guān)系，而是親切相依的關(guān)系，這是這首小詩的獨(dú)到之處。
寫法一：欲揚(yáng)先抑。首先寫了天色輕陰，庭院深深，光線有些晦暗，接著又寫了封閉的小天地沉悶的氣氛，詩人的情緒也是非常慵懶、沉悶的。第三句描寫小雨洗滌之后的青苔的綠光，打破了這沉悶的氣氛，使?jié)M院生色，作者此刻眼前一亮，本來慵懶的情緒變得振奮欣喜。欲揚(yáng)先抑的手法，使詩詞顯得饒有情致。
寫法二：對(duì)比。詩的前兩句與后兩句之間有微妙的明暗對(duì)比。前兩句寫到了天色陰暗，庭院深深，光線晦暗。后兩句寫小雨洗滌之后的青苔泛著綠光，讓庭院生色，讓作者眼前一亮，心情也為之一爽。明暗對(duì)比中體現(xiàn)出詩人心情的變化。
寫法三：化靜為動(dòng)。坐看蒼苔色，欲上人衣來。青苔本是靜態(tài)的植物，因其綠意逼人，其中蘊(yùn)含的生機(jī)使靜景幻化成動(dòng)靜，其鮮潤(rùn)可人的綠意活靈活現(xiàn)，頗有稚趣，饒有情致。給人以親近感，憐惜感。
語言： 巧用修辭。詩人運(yùn)用擬人的手法，“欲”“上”賦予青苔以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出滋潤(rùn)閃亮綠茸茸的青苔想要漫上人的衣裳，這是苔對(duì)人的親近，也是人對(duì)苔的憐惜。詩人感到幽靜的環(huán)境不再是清冷的，而是多了一份親切相依的溫馨。
評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。其他答案符合題意亦可。
解析：本題考查對(duì)詩歌的鑒賞能力。通讀全詩，理解詩意，體會(huì)作者的情感，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法，詩歌常見的表現(xiàn)手法有：對(duì)比、用典、渲染襯托、樂景反襯哀情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、比喻、擬人、雙關(guān)等等，從構(gòu)思、寫法、語言等角度進(jìn)行賞析即可。
山東省東營(yíng)市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題3
（一）（4分）
苔
袁枚（清）
白日不到處，青春恰自來。
苔花如小米，亦學(xué)牡丹開。
注釋：“白日”指陽光。
8.詩人表達(dá)了什么感情？對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?2分)
9. 本詩表現(xiàn)自出機(jī)杼、渾然天成，試任選一個(gè)角度，寫一段賞析文字。（2分）
（一）（4分）
8. 表達(dá)了作者對(duì)苔花的獨(dú)特喜愛和欣賞之情。
【評(píng)分】答對(duì)得 2 分，共 2 分。
9. 示例一：借物說理。 借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，而是充滿自信，勇敢綻放自己的個(gè)性。表達(dá)了人處于逆境中要堅(jiān)強(qiáng)、自信地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的道理。
示例二：巧用比喻?！疤ㄈ缧∶走@句”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將青苔開的花比作小米，貼切地表現(xiàn)了苔花的嬌小玲瓏，很不起眼的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)苔花的獨(dú)特喜愛和欣賞之情。
【評(píng)分】答對(duì)一種得 2 分，共 2 分。其他答案符合題意亦可。
山東省東營(yíng)市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題4
（一）重送裴郎中貶吉州（4分）
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自留。
同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。
8.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感或思想？（2 分）
9.前人論劉長(zhǎng)卿“詩體雖不新奇，甚能煉飾”，請(qǐng)任選一個(gè)角度（構(gòu)思、寫法、語言等）對(duì)該詩進(jìn)行賞析。（2分）
8.寫盡了裴郎中旅途的孤寂,伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里山，流露出作者對(duì)友人路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)憂，同時(shí)也表這出了戀戀不舍的惜別深情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答出對(duì)友人的擔(dān)憂可得1分，答出戀戀不舍的惜別深情可得1分，共2分。
9.示例一:以景寫情(或:寓情于景、借景抒情):“青山萬里一孤舟”描繪了在連綿萬里的青山間一只小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山，又表達(dá)了詩人對(duì)朋友的關(guān)切與不舍。
示例二:烘托:以猿啼、客散、暮色等烘托傷心之情。(或渲染:以猿啼、客散、暮色等景色渲染了送別環(huán)境的蕭條凄清。)
示例三:反襯:以流水無情襯人之有情，以青山重重襯行舟之孤小。
示例四:對(duì)比:“萬”與“一”以數(shù)量上的巨大反差構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，作者同友人的貶謫之途對(duì)比，既點(diǎn)出同病相憐，又流露了對(duì)友人的牽掛。
示例五:人自傷心水自流”,兩個(gè)“自”字表現(xiàn)出詩人有情而流水無情,更襯托出詩人別離時(shí)的傷感之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):其他答案言之有理皆可，共2分。
山東省東營(yíng)市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題5
（一）（4分）
別 滁①
(宋)歐陽修
花光濃爛②柳輕明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫叫弦管作離聲。
注：①此詩為詩人知滁州二年后改知揚(yáng)州時(shí)所作。②濃爛：形容鮮花燦爛。
8.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）
9.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對(duì)該詩進(jìn)行賞析。（2分）
8.表現(xiàn)了詩人矛盾、激動(dòng)（強(qiáng)為歡顏，內(nèi)心傷痛）的心情。
【評(píng)分】答對(duì)得2分，共2分。意思對(duì)即可。
9.示例：構(gòu)思一：先景后情，層次井然。首句寫景，點(diǎn)明“別滁”的時(shí)間是在光景融和的春天。不僅寫出了“別滁”的節(jié)候特征，也為全詩定下了舒坦開朗的基調(diào)。第二句敘事，寫當(dāng)?shù)乩裘裉匾鉃闅W陽修餞行。同樣寫出了官民同樂和滁州民眾對(duì)這位離任的賢知州一片深情。后兩句是抒情，詩人把自己矛盾、激動(dòng)的心情以坦然自若的語言，含蓄地表達(dá)了出來，層次清晰。
構(gòu)思二：別出新意，獨(dú)具機(jī)杼。這首詩不同于一般敘寫離愁別緒之作，它沒有渲染凄惻之情，而是落筆輕快自然，基調(diào)舒坦開朗。
寫法：運(yùn)用反襯（以樂景寫哀情）。詩歌寫“別滁”，開頭卻以輕快的筆調(diào)描繪了春光的明媚、春花的爛漫、柳絲的輕揚(yáng)，運(yùn)用了反襯的手法，或者說是以“樂景寫哀情”。
語言一：平中見奇，凝練傳神。一個(gè)“且”字透露出詩人那時(shí)那地內(nèi)心的傷痛，“莫叫弦管作離聲”就更明確地表明了詩人的心態(tài)——周圍的管弦樂隊(duì)演奏的離別曲將要打破詩人自控防線，迫使詩人失態(tài)流露真情了，所以詩人帶著懇切的請(qǐng)求：“莫叫弦管作離聲”。
語言二：平易流暢，明快樸實(shí)。這首詩落筆輕快自然，平易流暢，與其它刻意渲染離愁別緒、追求辭藻華麗、內(nèi)容卻顯得空虛的“西昆體”詩風(fēng)形成鮮明對(duì)照。
【評(píng)分】答對(duì)得 2 分，共 2 分。從構(gòu)思、寫法、語言中任何一個(gè)方面答題均可；其中寫法、語言答出其中的一個(gè)角度即可，意思對(duì)即可。其它答案符合題意即可。
山東省東營(yíng)市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題6
二、閱讀（共50分）
閱讀下面的文字，完成8～25題。
（一）（4分）
蘭溪棹歌 唐·戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
8．“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)作描述。（2分）
9．“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營(yíng)造出優(yōu)美活靈的意境，是全詩的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
8、溪水平靜清澈，倒映著月光山色，搖曳生姿，朦朧縹緲。
9、描述了魚搶春水，涌上溪灘，蹦蹦亂跳的景象，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心蕩漾起的歡樂之情。
山東省東營(yíng)市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題7
（一）（4分）
仲春郊外
王勃 〔唐代〕
東園垂柳徑，西堰落花津。
物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。
鳥飛村覺曙，魚戲水知春。
初晴山院里，何處染囂塵。
注：這首詩作于詩人虢州參軍任內(nèi)（673-674）。詩人恃才傲物，被同僚所嫉，因此萌發(fā)了歸隱的念頭。
8．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
9．試就本詩運(yùn)用的一種藝術(shù)手法進(jìn)行賞析。（2分）
8．這首詩描寫了無處不在的春天，處處傾瀉出活潑的生機(jī)，表現(xiàn)了詩人熱愛自然、熱愛生活的精神風(fēng)貌，抒發(fā)了詩人超塵出俗、思?xì)w田園的思想感情。
【評(píng)分】答對(duì)得2分，共2分。意思對(duì)即可。
9.（1）構(gòu)思精妙。詩人采取由面到點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法描寫春天。第一、二聯(lián)是面，“東園”、“西堰”、“四鄰”是從地域上寫春滿人間，“連三月”是從時(shí)間上寫春光無限。第三聯(lián)是點(diǎn)，寫“鳥飛”、“魚戲”，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁、無處不在。
（2）用詞精煉而準(zhǔn)確。頷聯(lián)詩人從時(shí)間長(zhǎng)、空間廣兩方面寫春光無處不在。“連”表示時(shí)間持續(xù)不斷，“絕”表示分布很廣，用詞精煉而準(zhǔn)確。
（3）借景抒情。詩人面對(duì)色彩斑斕的春色，看到東園、西堰的花紅柳綠，魚鳥戲春，借“初晴山院里，何處染囂塵”的明凈美景，抒發(fā)了自己內(nèi)心深處長(zhǎng)期萌動(dòng)的超塵出俗、思?xì)w田園的心態(tài)。
【評(píng)分】答對(duì)一種得2分，共2分。意思對(duì)即可。
譯文：
前往東園的小路，垂柳掩映；西壩的渡口，落花繽紛。好風(fēng)景已經(jīng)連續(xù)多月了，這里的美景是周圍所沒有的。鳥在村里飛翔，人們便感覺到天亮了；魚在水中嬉戲，人們便知道春天來了。剛剛雨過天晴，山村的庭院里哪里會(huì)染上世俗塵雜呢？

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