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山東省濟(jì)南市市中區(qū)2022年中考一模語文試題
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成7～9題。（共9分）
與朱元思書
①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
7.下列加點詞語解釋有誤的一項是（?????）（3分）
A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮??轉(zhuǎn)：同“囀”，這里指蟬鳴
B．負(fù)勢競上 上：上面
C．橫柯上蔽 蔽：遮蔽??????????????
D．鳶飛戾天者戾：至、到達(dá)
8.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（?????）（3分）
A．天下獨(dú)絕猿則百叫無絕
B．猛浪若奔???????不知口體之奉不若人也
C．一百許里安陵君其許寡人
D．風(fēng)煙俱凈???????四時俱備
9.下列對文章理解有誤的一項是（?????）（3分）
A．文章生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。
B．第①段的“奇山異水，天下獨(dú)絕”，既是作者在富春江上所見所感的概括，也是文章所寫水光山色的總體特點。
C．第②段主要運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江水清澈、湍急的特點。
D．第③段先描寫群山的靜態(tài)美，再寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示出山中熱鬧的景象。
7.B　【解析】：上：名詞作動詞，向上?！驹u分意見】本題3分。
8.D　【解析】：A.絕妙，獨(dú)一無二/消失、停止；B.好像/如，比得上；C.表示約數(shù)/答應(yīng)；D.都、全部。【評分意見】本題3分。
9.D　【解析】：“以靜寫動，顯示出山中熱鬧的景象”有誤，應(yīng)為“以動寫靜，反襯出山林之寂靜”。
【評分意見】本題3分。
山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2022年中考一模語文試題
閱讀下面的文段，完成下面小題。
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬。將復(fù)何及！
7. 下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）
A. 靜以修身 靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一
B. 非寧靜無以致遠(yuǎn) 致：導(dǎo)致
C. 淫慢則不能勵精 勵：振奮
D 年與時馳 馳：疾行，指迅速逝去
8. 下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A. 夫君子之行 左臂桂念珠倚之
B. 儉以養(yǎng)德 固國不以山溪之險
C. 險躁則不能治性 學(xué)而不思則罔
D. 意與日去 未復(fù)有能與其奇者
9. 下列對選文理解與分析，錯誤的一項是（ ）
A. 本文是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。
B. “淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”一句從正面論述了寧靜專一的重要性。
C. 從表達(dá)方式來看，文章以議論為主，主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧靜的價值。
D. 本文句式整齊，多用對仗工整的句子，讀來有節(jié)奏感，朗朗上口。
【7~9題答案】
【答案】7. B 8. C 9. B
【解析】
【7題詳解】
本題考查文言實詞。
B.大意：不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。致：到達(dá)，這里是“實現(xiàn)”的意思，不是“導(dǎo)致”；
故選B。
【8題詳解】
本題考查文言虛詞。
A.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，指左膝；
B.表目的，來/憑借；
C.均為順承連詞，就；
D.和，隨著/參與，這里是“欣賞”的意思；
故選C。
【9題詳解】
本題考查文本理解。
“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”的意思是縱欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚?！耙薄半U躁”都是“寧靜專一”的反面，故應(yīng)為“反面”論證；
故選B。
【點睛】參考譯文：
有道德修養(yǎng)的人，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷學(xué)習(xí)中積累起來的，不學(xué)習(xí)就難以增長才干，不立志就難以學(xué)有所成?？v欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。年華隨著時間流失，意志隨著時間消磨，最終就會像枯枝敗葉般一天天衰老下去。這樣的人不會有益于社會而為社會所用，只有悲哀地困守在自己的窮家破舍里，到那時再后悔也來不及了。
山東省濟(jì)南市長清區(qū)2022年中考一模語文試題
(一)課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 7~9 題。 (共 9 分，每小題 3 分)
北冥有魚
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知 其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R 諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里， 去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無 所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
7.下列加粗詞解釋有誤的一項是( ) (3 分)
A.怒而飛 怒：生氣、憤怒
B.志怪者也 志：記載
C.摶扶搖而上者九萬里 摶：盤旋飛翔
D.去以六月息者也 息：氣息，這里指風(fēng)
8.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是( ) (3分)
A. 海運(yùn)則將徙于南冥 所欲有甚于生者
B. 不知其幾千里也 其如土石何
C. 其翼若垂天之云 此則岳陽樓之大觀也
D. 怒而飛 學(xué)而不思則罔
9.下列對選文理解與分析有誤的一項是( ) (3 分)
A.作者筆下的大鵬是一個碩大無比，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)的形象。
B.李清照“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的詞句就是對本文的化用。
C.世間細(xì)小之物是氣息吹動的結(jié)果，鯤鵬因為強(qiáng)大，不需要外力，可以直接扶搖直上九 萬里。
D.本文中莊子的想象雄奇，“不知幾千里也”反復(fù)出現(xiàn)，極力想象夸大鵬之大。
7.A怒：振奮，這里指用力扇動翅膀。
8.C（A. 到，比B. 它，加重語氣 C. 助詞“的”D. 修飾，轉(zhuǎn)折）
9.C.世間萬物都是氣息吹動的結(jié)果，即使鯤鵬強(qiáng)大，也要憑借風(fēng)的力量才能扶搖直上九萬里。
沛 然 下 雨 /則 苗 勃 然 興 之 矣
【評分意見】本題共2分
像這樣的話，誰能阻止它呢！
【評分意見】本題共3分，重點詞“如是”“孰”“御”。
孟子以干旱時禾苗干枯萎靡；天下大雨,禾苗就生機(jī)勃勃設(shè)喻，闡明君主要統(tǒng)一天下，就要施行仁政，不要隨意殺人的道理。
【評分意見】本題共3分，1.結(jié)合內(nèi)容2分（用自己的話概括得2分，直接引用原文1分。）道理1分。
譯文：魏惠王去世，其子即位為魏襄王。孟軻前去拜見他，離開后對別人說：“襄王的樣子就不像一個君主，和他接觸也無法產(chǎn)生敬畏之感。他猛然問我：‘天下怎樣才能安定？’我回答說：‘統(tǒng)一才能安定。’他又問：‘誰能統(tǒng)一？’回答：‘不濫殺人的人能統(tǒng)一?！l愿意讓他統(tǒng)一呢？’我回答說：‘天下的百姓都愿意。大王您知道禾苗吧，七八月間遇上大旱，禾苗都干枯萎靡。這時天上烏云密布，大雨滂沱，禾苗就生機(jī)勃勃，一片蔥郁。這樣的勢頭，誰能阻擋！’”
山東省濟(jì)南市高新區(qū)2022年中考一模語文試題
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成下面小題。
魚我所欲也
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
7. 下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A. 故患有所不辟也???患：禍患、災(zāi)難
B. 蹴爾而與之?????蹴：踩踏
C. 萬鐘于我何加焉???加：施加
D. 鄉(xiāng)為身死而不受???鄉(xiāng)：同“向”，先前，從前
8. 下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）
A. 所欲有甚于生者????于我如浮云
B. 故不為茍得也?????此人一一為具言所聞
C. 呼爾而與之??????面山而居
D. 多助之至???????無絲竹之亂耳
9. 下列對文章理解有誤的一項是（ ）
A. 本文開頭設(shè)喻類比，用“魚”和“熊掌”喻“生”和“義”，取義淺近，易為人接受，富于趣味。
B. 第二段中，作者舉了乞人不受嗟來之食的事例從反面論證了“本心”賦予了人極大力量。
C. 本文運(yùn)用了舉例論證、對比論證和比喻論證等論證方法，有力地論證了作者的觀點。
D. 孟子在文中使用排比的修辭手法，極大地增強(qiáng)了文章的氣勢，更好地闡述了文章的觀點。
【7~9題答案】
【答案】7. C 8. C 9. B
【解析】
【7題詳解】
本題考查文言實詞。技巧：先把握句子翻譯，進(jìn)而準(zhǔn)確理解文言詞語含義，注意可能出現(xiàn)的詞類活用、通假字、古今異義等文言現(xiàn)象。
C.句意為：優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？加：益處，好處；
故選C。
【8題詳解】
本題考查一詞多義。
A.于：介詞，比／介詞，對于；
B.為：動詞，做／介詞，對，向；
C.而：都是連詞，都表修飾關(guān)系；
D.之：動詞，到，到達(dá)／結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；
故選C。
【9題詳解】
本題考查內(nèi)容理解與分析。注意題干要求的是找出有誤的一項。
B.第二段中，作者舉了乞人不受嗟來之食的事例從正面論證了“本心”賦予了人極大力量，選項中“從反面論證了”表述有誤；
故選B。
【點睛】參考譯文：
魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。
一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死?？墒呛沁持o別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人的天性（指羞惡廉恥之心）。
山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2022年中考語文二模試卷
7．（9分）閱讀下面的文段，完成下列各題。
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（1）下列加點詞解釋有誤的一項是
A．水尤清冽
尤：格外
B．日光下澈
澈：清澈
C．俶爾遠(yuǎn)逝
俶爾：忽然
D．悄愴幽邃
邃：深
（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是
A．心樂之
肉食者謀之
B．全石以為底
豈能為暴漲攜之去
C．以其境過清
去以六月息者也
D．乃記之而去
乃不知有漢
（3）下列對本文理解與分析有誤的一項是
A．本文作者柳宗元，曾寫下了備受后人推崇的“永州八記”，本文為其中之一。
B．文章第一段寥寥數(shù)語交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，寫出了作者探幽的濃厚興味。
C．作者的情感由“寂寥”逐漸轉(zhuǎn)為“樂”，但掩蓋不住貶謫后無法擺脫的落寞情感。
D．文章的語言精煉優(yōu)美，句式靈活，以四字句為主，雜用其他，有參差錯落的變化美。
【分析】參考譯文：
從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開辟（一條）道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。 魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。
我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。 因為這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當(dāng)時的情景就離開了。
一同去游覽的人有：吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。作為隨從跟著去的，還有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。
【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。
ACD．正確；
B．有誤，句意為：陽光向下直照到水底。澈：穿過，透過。
故選：B。
（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思和用法。
A．相同，代詞，指前文提到的事情或情況；
B．不同，當(dāng)做/被；
C．不同，因為/憑借；
D．不同，就/竟然；
故選：A。
（3）本題考查內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容，結(jié)合選項，找出理解不當(dāng)?shù)囊豁椉纯伞?br /> ABD．正確；
C．有誤，根據(jù)文中“心樂之”“似與游者相樂”“凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者感情是由“樂”變“凄涼”。作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中景物感到高興；看到潭上凄清的環(huán)境，又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心境。
故選：C。
答案：
（1）B
（2）A
（3）C
【點評】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

山東省濟(jì)南市2022年中考第二次模擬考試語文試卷
7．閱讀《伯牙鼓琴》，完成下面小題。
伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
【小題1】下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）（3分）
A．方鼓琴而/志在太山
B．以為世無/足復(fù)為鼓琴者
C．善哉/乎鼓琴！巍巍/乎若太山
D．伯牙/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴
【小題2】下列加點字解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A．方鼓琴而志在太山（剛剛）
B．少選之間而志在流水（志向）
C．伯牙破琴絕弦（斷）
D．終身不復(fù)鼓琴（再）
【小題3】對文章內(nèi)容分析錯誤的一項是（ ）（3分）
A．故事可以分為兩個部分，第一部分講了伯牙與鐘子期“高山流水遇知音”，第二部分講了伯牙失去知音之悲。
B．“善哉乎鼓琴”表現(xiàn)了鐘子期對伯牙高超琴藝的由衷贊嘆，更表明他真正聽懂了伯牙通過琴聲表現(xiàn)出來的情懷。
C．通過故事的描述，我們知道伯牙對鐘子期可謂知其“音”，更知其“志”；伯牙遇到如此知音，也表現(xiàn)得極為欣喜。
D．“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”顯得十分決絕甚至有些極端，但充分表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和兩人之間的深厚情誼。
7．【小題1】D
【小題2】B
【小題3】C
【解析】
【小題1】
考查文言文語句的句讀。
A.有誤，正確的句讀是：方鼓琴/而志在太山；
B.有誤，正確的句讀是：以為/世無足復(fù)為鼓琴者；
C.有誤，正確的句讀是：善哉乎/鼓琴！巍巍乎/若太山
故選D。
【小題2】
本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。
B.“少選之間而志在流水”的意思是：不一會兒，伯牙心里又想到流水。志：心意，心志。不是“志向”。
故選B。
【小題3】
本題考查對文章內(nèi)容的理解。
C.有誤，是“鐘子期對伯牙可謂知其‘音’，更知其‘志’”，而不是“伯牙對鐘子期”。
故選C。
【點睛】
參考譯文：
伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鐘子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫海佬睦镉窒氲搅魉?，鐘子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辩娮悠谒懒艘院螅浪で贁嘞?，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
山東省濟(jì)南市2022年中考考前押題密卷語文試題
二、課內(nèi)閱讀（9分）
曹劌論戰(zhàn)
①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?br /> ②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> 7．下列加點詞解釋有誤的一項是（?????）
A．又何間焉???????????????間：夾雜 B．小信未孚???????????????孚：使信服
C．小大之獄???????????????獄：指訴訟事件 D．公將鼓之???????????????鼓：擊鼓進(jìn)軍
8．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（?????）
A．公與之乘???????????????????????????要離之刺慶忌也
B．其鄉(xiāng)人曰???????????????????????????而復(fù)問其妾曰
C．戰(zhàn)則請從???????????????????????????余則缊袍敝衣處其間
D．必以信??????????????????????????????扶蘇以數(shù)諫故
9．下列對文章理解與分析有誤的一項是（?????）
A．本文選自《左傳·莊公十年》，《左傳》，儒家經(jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著。
B．本文按照“請見—論戰(zhàn)—參戰(zhàn)—釋疑”的故事情節(jié)展開，條理清晰。
C．魯莊公雖遭到曹劌否定，但毫不介意，表現(xiàn)了魯莊公胸懷寬廣，從善如流。
D．本文詳寫正面交戰(zhàn)的情景，略寫曹劌的論戰(zhàn)，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。
7．A
8．B
9．D
7．
考查翻譯文言文字詞意思的能力。解答此類題目時要求學(xué)生平時注重積累，特別注意重點篇目的熟記；再者要注意文言詞語的特殊現(xiàn)象，如一詞多義，通假字，古今異義等，另外重要的文言實詞必須翻譯出來，還要注意查看有無特殊句式。
A.“又何間焉”，意思是你又何必參與呢？間：參與；
故選A。
8．
考查對一詞多義的理解和辨析。
A.之：代詞，他/用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；
B.其：均為代詞，他的；
C.則：就/卻；
D.以：按照/因為；
故選B。
9．
考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。
D.“本文詳寫正面交戰(zhàn)的情景，略寫曹劌的論戰(zhàn)”表述有誤，通過文中“公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：‘未可。’齊人三鼓。劌曰：‘可矣?！R師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可。’下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師?！钡膬?nèi)容可知，文章重點寫曹劌“論戰(zhàn)”，而不是戰(zhàn)爭經(jīng)過，并通過對話突出了曹劌的政治遠(yuǎn)見和軍事才能。應(yīng)為“詳寫曹劌的論戰(zhàn)，略寫正面交戰(zhàn)的情景”；
故選D。
【點睛】
參考譯文：
魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?br /> 到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。
打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?br />

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