
【教學(xué)目標(biāo)】: 1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境提出“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾”的數(shù)學(xué)問題。 2.通過觀察和操作,滲透“一一對應(yīng)”及“比較”的思想、方法,幫助理解掌握“同樣多”與“多的部分” 并能體驗到解決問題策略的多樣化。 3.通過擺一擺、分一分、找一找、說一說等活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、動手操作和實踐應(yīng)用能力及探索創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的意識。 4.經(jīng)歷數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活的過程,體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。
從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
一班撿了45個塑料瓶。
二班撿了20個塑料瓶。
三班撿了28個塑料瓶。
一班撿了10個易拉罐。
二班撿了15個易拉罐。
二班比一班多撿了多少個易拉罐?
三班撿的易拉罐比塑料瓶少多少個?
二班比一班少撿了多少個塑料瓶?
二班比一班多撿了 5 個。
“二班比一班多撿了5個”還可以怎樣說 ?
一班比二班少撿了 5 個。
1. 擺一擺,算一算。
1.擺一擺,算一算。
2.爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
你能提出一個用減法解決的問題嗎?
亮亮收集的廢舊英語書比芳芳少幾本?
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