單元測試
一、單選題
1.下列數(shù)據中最符合實際的是( )
A. 一節(jié)新干電池的電壓為1.5 V B. 冬天教室內的氣溫約為60 ℃
C. 光在真空中的傳播速度為340 m/s D. 對人體的安全電壓為不高于220 V
2.對于某個導體電阻的大小,以下說法正確的是( )
A. 加在導體兩端的電壓增大兩倍,導體的電阻也增大兩倍
B. 通過導體的電流減小一半,則導體的電阻增大兩倍
C. 當導體兩端的電壓和通過導體的電流為零時,導體的電阻為零
D. 電阻是導體本身的一種性質,與電壓和電流無關
3.下列有關“電”的說法正確的是（ ）
A. 摩擦起電的實質是創(chuàng)造了電荷 B. 運動的電荷一定形成電流
C. 電路兩端有電壓就一定有電流 D. 電阻中有電流，它的兩端一定有電壓
4.下列電路圖中，開關S閉合后，兩個電阻并聯(lián)的是（ ）
A. B. C. D.
5.有一種“浴霸”，具有照明、吹風和加熱三個功能，其中照明燈和吹風機（用 表示），均可以單獨控制，電熱絲（用 表示）只有在吹風機啟動后才可以工作．如圖所示電路圖中，符合上述要求的是（ ）
A. B.
C. D.
6.光敏電阻的阻值隨著光照的強弱而改變?！肮鈴姟笔潜硎竟獾膹娙醭潭鹊奈锢砹浚丈涔庠綇?，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）。實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖所示，由圖可知（ ）

A. 光敏電阻的阻值隨光強的增強而變大 B. 光敏電阻的阻值隨光強的增強而變小
C. 光敏電阻的阻值隨光強的增強先變大后變小 D. 光敏電阻的阻值隨光強的增強先變小后變大
7.如圖，閉合開關，兩燈并聯(lián)，各電表都能正常工作．下列判斷正確的是（ ）
A. 甲、乙、丙都是電流表 B. 甲、乙、丙都是電壓表
C. 甲、乙是電壓表，丙是電流表 D. 甲、丙是電流表，乙是電壓表
8.在如圖所示的電路中，閉合開關S，能用電壓表測量L1兩端電壓的正確電路是（ ）
A. B. C. D.
9.小明同學按照下圖所示的電路進行實驗探究，兩個燈的規(guī)格相同.當開關閉合時,其中一個燈亮，一個燈不亮，電壓表有示數(shù)．則故障原因可能是（ ）
A. L1短路 B. L1斷路 C. L2短路 D. L2斷路
10.某取暖器在只閉合開關S1時送冷風，同時閉合開關S1、S2時送熱風。為了安全起見，取暖器一般都要安裝一個跌倒開關S，使取暖器跌倒時整個電路斷開。下列符合該取暖器工作要求的電路是（ ）
A. B. C. D.
二、填空題
11.如圖所示，將導體接到電路A、B之間時，導體與燈泡是________聯(lián)的。如果將不同的導體分別接到A、B之間，閉合開關，可通過觀察、比較________來判斷不同導體電阻的大小。若兩個導體的電阻差異不大，則可以用________表替換燈泡，作進一步的判斷。

12.如圖所示，甲、乙是電流表或電壓表．當開關S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是________，乙表是________．
13.通過A、B兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關系如圖所示．將A、B串聯(lián)后接入電路，當通過A的電流為0.2A時，A和B兩端的總電壓是________V；將A、B并聯(lián)后接入另一電路，當通過B的電流為0.2A時，A兩端的電壓是________V．

14.如圖所示，電源電壓保持不變，開關S1已閉合。若再閉合開關S2 ， 則________的示數(shù)變大，小燈泡L1的亮度________ (填“增強”、“減弱”或“不變”)。

15.如圖所示電路，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉。某同學用一根導線去查找電路故障：他將開關閉合，然后將導線并聯(lián)在L1兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮，電流表指針發(fā)生偏轉，由此可知電路故障可能是（電流表的量程較大）________。

三、作圖題
16.用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：向右移動滑片，燈泡變亮．
17.箱子表面上有A、B、C三個接線柱，其內部有一個電源、一個電阻，還有部分導線。小夢用如圖乙的小燈泡對其內部連接情況進行了探究，記錄情況如下表。請你在圖甲中畫出內部接線的電路圖。

四、實驗題
18.綜合作圖—小雨房間的燈:
小雨的房間里有兩盞燈?？傞_關S1閉合后，若將單刀雙擲開關S2撥至a處，房間吸頂燈L1亮:若將S2撥至b處.壁燈L2亮，并且可以通過開關S3、S4控制，使它有三個不同的亮度。
現(xiàn)有一個電源、一個單刀雙擲開關、3個開關、2個燈泡、2個相同的定值電阻和若干導線，請你設計上述電路，并將電路圖畫在方框內。
19.科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系。
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極。那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。
（1）請用筆畫線代替導線完成如圖甲的實物連接；

（2）實驗時，應保持其他條件不變，只改變________；
（3）小組同學測得的實驗數(shù)據如下表，當深度為5 cm時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，請將電壓值填入下表空格中________；

（4）分析表格中的數(shù)據，你能得到的實驗結論是________。
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與________有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用________（填寫一種實驗器材）來判斷。
20.在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗中，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示。

（1）當分別把電壓表連在圖中A、B兩點，B、C兩點及A、C兩點時，閉合開關后測得的數(shù)據是UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V，則故障可能是________。

（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數(shù)據如下表：

分析兩組實驗數(shù)據，可得出：________。
（3）對本實驗設計，你認為有什么不合理的可以改進的地方嗎？若有，請加以說明(若是電路改進，請畫出電路圖)。
答案解析部分
一、單選題
1.【答案】 A
【考點】攝氏溫度及其計算，光的傳播速度與光年，電壓和電壓的單位換算
【解析】【解答】A .一節(jié)新干電池的電壓為1.5 V，A符合題意。
B．冬天教室內的氣溫讓人感覺舒適，應在人體適宜溫度23℃左右，不可能達到60℃，B不符合題意。
C．光在真空中的傳播速度為3.0×105km/s，C不符合題意。
D．對人體的安全電壓為不高于36 V，220V是我國家庭電路電壓，D不符合題意。
故答案為：A
【分析】利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，叫估測法，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算.
2.【答案】 D
【考點】影響電阻大小的因素
【解析】【解答】A、電阻是導體本身的屬性，與電壓的大小無關，A不符合題意；
B、電阻是導體本身的屬性，與電流的大小無關，B不符合題意；
C、電阻是導體本身的屬性，只與導體的長度，導體的橫截面積和導體的材料有關，與電流、電壓的大小無關；C不符合題意；
D、電阻是導體本身的性質，與電流和電壓的大小無關，D符合題意．
故答案為：D．
【分析】決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度.（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）
3.【答案】 D
【考點】兩種電荷，電流的形成
【解析】【分析】（1）摩擦起電是由于不同物質的原子核對核外電子的束縛本領不同造成的，在摩擦的過程中束縛本領強的得電子帶負電，束縛本領弱的失電子帶正電．
（2）電流產生的條件：一、必須具有能夠自由移動的電荷．二、導體兩端存在電壓（要使閉合回路中得到持續(xù)電流，必須要有電源）．
（3）要使一段電路中產生電流，電路兩端必須要有電壓，電壓能使導體中的自由電荷發(fā)生定向移動形成電流，所以電壓是使電路中形成電流的原因．
A、摩擦起電的實質，并不是創(chuàng)造了電，只是通過摩擦，使電子由一個物體轉移到另一個物體電子由一個物體轉移到另一個物體，得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電．不合題意．
B、光有運動的電荷不一定能形成電流，電路中還必須有電壓．不合題意．
C、電路兩端有電壓不一定有電流，電路還必須是閉合的．不合題意．
D、電壓是使電路中形成電流的原因，電路中有電流，兩端就一定有電壓．符合題意．
故選D
【點評】此題考查了摩擦起電的實質、電荷的定向移動、電路中形成電流的原因，解答時要認真分析．
4.【答案】 C
【考點】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別
【解析】【解答】A.兩個電阻順次連接，因此該電路為串聯(lián)電路，不符合題意；B.開關閉合，導線對上邊的電阻短路，只有下面的電阻接入電路，不符合題意；C.兩個電阻并列連接，因此該電路為并聯(lián)電路，C符合題意；D.開關閉合，會對電源短路，燒壞電源，兩個電阻不能工作，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】并聯(lián)電路是各用電器并列連接的電路。
5.【答案】 B
【考點】串、并聯(lián)電路的設計
【解析】【解答】解：
A、由電路圖可知，下邊開關閉合時燈泡與吹風機都工作，故A不符合題意；
B、由電路圖可知，照明燈和電熱絲、吹風機能正常工作，且照明燈和電熱絲都由各自的開關控制、電熱絲和吹風機有位于兩者干路的開關控制，故B符合題意；
C、由電路圖可知，三用電器均各自有一個開關控制三用電器，不能達到只有在吹風機啟動后才可以工作的目的，故C不正確；
D、由電路圖可知，下邊開關閉合時，電熱絲就開始工作，故D不符合題意．
故選B．
【分析】照明燈泡和吹風機以及電熱絲均可以正常工作說明它們之間為并聯(lián)、否則均不能正常工作；照明燈和吹風機均可以單獨控制說明各有一個開關控制，電熱絲只有在吹風機啟動后才可以工作說明有一個開關位于電熱絲和吹風機的干路上．
6.【答案】 B
【考點】影響電阻大小的因素
【解析】【解答】這是一個反比例函數(shù)圖像，由圖知電阻與光強成反比，故隨光強的增大而減小，隨光強的減小而增大，
故答案為：B。
【分析】結合圖像可知，電阻與光強成反比，據此分析解答即可.
7.【答案】 D
【考點】電流的測量及電流表的使用，電壓的測量及電壓表的使用
【解析】【解答】解：由電路圖知：要使左邊的燈泡工作，需要使電流從正極出來到此燈泡，再經丙表回到負極，所以丙表為電流表；要使右邊的燈泡工作，需要使電流從正極出來經過甲表到此燈泡，再經丙表回到負極，所以甲表為電流表；由于甲表為電流表，所以乙表只能為電壓表，否則會造成電源短路．
故選D．
【分析】①并聯(lián)電路的特點是各用電器獨立工作，互不影響；②電流表電阻非常小，相當于導線，所以與用電器串聯(lián)使用；電壓表電阻非常大，相當于斷路，所以與用電器并聯(lián)接入電路．
8.【答案】 D
【考點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】【解答】因為A B C選項均為串聯(lián)電路，并且電壓表都是并聯(lián)在L2的兩端，故ABC選項均不符合題意；D選項中L1和L2兩燈并聯(lián)，電壓表與兩燈并聯(lián)，并且兩燈兩端電壓相等，故D選項符合題意．
故選 D．
9.【答案】 A
【考點】電路的三種狀態(tài)，電路故障的判斷
【解析】【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端電壓；
A、如果L1斷路，L2完好，電路斷路，燈泡不亮，電壓表與電源兩極不相連，電壓表沒有示數(shù)，A符合題意；
B、如果L1短路，L2燈亮，電壓表與電源兩極相連，電壓表有示數(shù)，B不符合題意；
C、如果L2L1斷路，兩燈泡不亮，且電壓表不與電源兩極相連，故電壓表無示數(shù)，C不符合題意；
D、如果L1L2短路，兩燈泡不亮，同時會對電壓表短路，則電壓表沒有示數(shù)，D不符合題意.
故答案為：A.
【分析】由實物圖可知：L1、L2串聯(lián)，當開關閉合時，其中一個燈亮，說明電路是通路，則另一個燈泡不亮的原因可能是燈泡短路，或與燈泡開路但燈泡并聯(lián)的電路通路造成的；根據電路圖，分析各選項電路故障現(xiàn)象，找出符合題意的選項．
10.【答案】 A
【考點】串、并聯(lián)電路的設計
【解析】【解答】觀察圖片，圖中電動機符號代表電風扇。讀題知只閉合開關S1時送冷風，說明電風扇電路接通，發(fā)熱體電路斷開，電風扇與發(fā)熱體并聯(lián)，跌倒開關在干路上。圖中B、D明顯不合題意；跌倒開關要求取暖器意外跌倒時斷開電源，仔細觀察圖A、C，開關中有一彈簧，正常放置時在取暖器重力作用下壓縮彈簧，接通電路，跌倒時開關在彈力作用下斷開電源，圖A符合要求.
故答案為：A.
【分析】用電器的通斷主要依靠開關來完成，應注意開關的作用，逐項思考電路能不能完成題目中所要求的功能即可得解.
二、填空題
11.【答案】 串；燈泡亮度；電流
【考點】影響電阻大小的因素
【解析】【解答】若將某一導體接到電路A. B之間，則電流會先后經過導體與燈泡，它們是串聯(lián)的；將不同導體接到電路A. B之間時，電路中接入的電阻不同，會導致電路中電流也不同，所以燈泡的亮度也不同，因此我們可以簡單的通過燈泡的亮暗比較兩個電阻的阻值大??；若兩個導體的電阻差異不大，則必須用電流表替換燈泡，作更為準確的判斷。
故答案為：串：燈泡亮度；電流.
【分析】通過小燈泡的亮度變化來判斷不同導體電阻的大小，運用電流表也可以達到同樣的目的.
12.【答案】 電壓表；電流表
【考點】電流表的連接，電壓表的連接，電路的基本連接方式
【解析】【解答】要使電阻R1、R2并聯(lián)，由圖可知電流必須從開關S分別流入支路R1、支路R2和儀表乙，然后流回負極，所以甲為電壓表；乙為電流表．
如果甲為電流表，乙為電壓表，這R2會被短路，因此這種情況錯誤．
故答案為:電壓表；電流表.
【分析】把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)，并聯(lián)電路中各支路間互不影響；電流表應串聯(lián)在電路中，電壓表應與被測元件并聯(lián)，由此分析解答.
13.【答案】 3；2
【考點】串聯(lián)電路的電流規(guī)律，并聯(lián)電路的電流規(guī)律，串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，并聯(lián)電路的電壓規(guī)律
【解析】【解答】在串聯(lián)電路中，電流處處相等，電壓與電阻的大小成正比；在并聯(lián)電路中，電壓相等，電流與電阻成反比.
故答案為：3；2.
【分析】利用圖示，并結合串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點分析解答即可.
14.【答案】 電流表；不變
【考點】歐姆定律及其應用，電路的動態(tài)分析，實際功率
【解析】【解答】由電路圖可知，只閉合開關S1時，電路為L1的簡單電路，電流表測通過L1的電流，電壓表測電源的電壓；再閉合開關S2后，兩燈泡并聯(lián)，電流表測干路電流，電壓表測電源兩端的電壓，因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，所以，通過L1的電流和L1的實際功率不變，即小燈泡L1的亮度不變；因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，干路電流變大，即電流表的示數(shù)變大．
故答案為：電流表 ；不變
【分析】電路中并上電阻后總電阻會減小，總電阻總小于并聯(lián)電路中的任一電阻；由實際功率判斷燈泡的亮度的變化.
15.【答案】 L1斷路
【考點】電路故障的判斷
【解析】【解答】由于電流表指針幾乎沒有偏轉，說明電路某處出現(xiàn)開路，當將導線并聯(lián)在L1兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮，電流表指針發(fā)生偏轉，說明L1開路。
故答案為： L1斷路 .
【分析】用電流表判斷電路故障時，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路的部分，電流表有示數(shù)，說明電路中有短路的部分.
三、作圖題
16.【答案】 解：如圖所示：
【考點】實物的電路連接，滑動變阻器的原理及其使用
【解析】【解答】燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，由向右移動滑片，燈泡變亮，所以應將B接線柱接入電路，然后與電源、開關組成電路，并畫出電路圖，如圖所示：
【分析】向右移動滑片，燈泡變亮說明滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，且電路中的電流變大，根據歐姆定律可知電路中的電阻變小，即滑動變阻器接入電路的電阻變小，即必須把右下方接線柱接入電路．
17.【答案】 解：如圖所示：
【考點】串、并聯(lián)電路的設計
【解析】【解答】根據記錄結果，當燈泡接在A、C之間時，燈泡正常發(fā)光，說明箱子內部A、C之間一定有電源；當燈泡接在A、B之間時，燈泡不亮，說明箱子內部A、B之間無電源；當燈泡接在B、C之間時，燈泡發(fā)光較暗，說明箱子內部B、C之間有電源和電阻串聯(lián)；當燈泡接在B、A之間時，燈泡不亮，說明箱子內部B、A之間無電源。綜上分析，可畫出內部接線的電路圖.
【分析】燈泡發(fā)光說明兩點之間必有電源，燈泡正常發(fā)光說明燈泡直接與電源連接，燈泡發(fā)光較暗說明燈泡與電阻串聯(lián)在電源上，燈泡不亮說明兩點間無電源，據此分析表格中的信息得出內部接線的電路圖.
四、實驗題
18.【答案】 解：如圖所示：

【考點】串、并聯(lián)電路的設計
【解析】【解答】由題意可知，開關S1位于干路，單刀雙擲開關S2撥至a處燈L1亮說明L1位于a支路，S2撥至b處壁燈L2亮說明L2位于b支路，通過開關S3、S4控制L2有三個不同的亮度說明兩個電阻串聯(lián)或并聯(lián)后與燈泡L2串聯(lián)且通過兩開關的閉合、斷開改變燈泡L2的亮暗．
【分析】根據題意得出各用電器的連接方式和開關的位置，注意通過開關S3 ， S4控制L2有三個不同的亮度時，兩電阻可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián).
19.【答案】 （1）
（2）電極插入蘋果的深度h
（3）0.30
（4）蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大
（5）蘋果的種類
（6）電流表
【考點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】【解答】(1)電壓表經開關接在電池兩端，電路圖如圖所示；
;(2)實驗時，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h； (3)由電路圖知，電壓表量程是3V ， 由圖示電壓表知，電壓表最小分度值是0.1V ， 電壓表示數(shù)是0.3V； (4)由表中實驗數(shù)據可知，隨電極插入深度的增加，電池電壓增加； (5)蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)有關； (6)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,還可以使用：電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)來判斷。
【分析】（1）電壓表要測蘋果電池的電壓，因此電壓表應并聯(lián)在蘋果電池的兩端，用開關控制電壓表與電池的連接與斷開，據此連接電路圖.
（2）實驗要探究蘋果電池電壓U大小與電極插入蘋果的深度h的關系，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h.
（3）根據實際確定量程和分度值，讀出電壓表的示數(shù).
（4）分析表中數(shù)據，找出電池電壓與電極插入深度間的關系從而得出結論.
（5）可從蘋果的種類、蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想，影響電池電壓大小的因素.
（6）可根據電流表指針的偏轉方向、根據發(fā)光二極管的單向導電性、小磁針靜止在電流磁場中N極的指向等判斷電池的正負極.
20.【答案】 （1）L1短路，或L2斷路，或L1短路同時L2斷路
（2）串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路的電壓之和
（3）有。實驗次數(shù)太少，可能引起較大誤差，可用如下圖所示的電路圖進行實驗。

【考點】探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗
【解析】【解答】（1）如果L1短路，則UAB=0，電路中只有燈泡L2 ， 所以UBC=UAC=U=12V；
如果L1正常，L2斷路，則UAB=0，UBC=UAC=U=12V；
如果L1短路，且L2斷路，閉合開關后測得的數(shù)據是UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V；
綜上可知，造成電路故障的原因可能是L1短路，或L2斷路，或L1短路同時L2斷路。（2）分析兩組實驗數(shù)據，可得出：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路的電壓之和 （3）本實驗設計實驗次數(shù)太少，可能引起較大誤差，可用如下圖所示的電路圖進行實驗。
【分析】（1）用電壓表分析故障的方法：對于串聯(lián)電路來說，整個回路中的任何一個元件處于斷開狀態(tài)，電流也不能通過；若電壓表的示數(shù)接近于電源電壓，則電壓表兩接線柱之間的電阻極大，該部分處于開路狀態(tài).
（2）結合表格數(shù)據，得出結論.
（3）多次測量總結電壓規(guī)律的方法：可以更換不同的燈泡進行多次測量；也可以改變電壓進行多次測量；也可以通過調節(jié)滑動變阻器進行多次測量.

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章節(jié)綜合與測試

版本： 人教版

年級： 九年級全冊

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