pīn
dà（ ）
dǎ（ ）
fáng（ ）
fāng（ ）
用“√”選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。
1.他很后悔（huǐ huì）沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)羊圈（quān juàn）。
2.老馬讓小馬將半口袋麥子馱（tuó dà）到磨坊（fāng fáng）去。
3.爺爺嚴(yán)肅（sù shù）地說(shuō)：“這可不是小事兒，一時(shí)半晌（xiǎng shǎng）解決不了?！?br/>zì
lì kè
quàn ɡà
bǎi fàng
yuàn yì
丟（ ） 勸（ ） 座（ ） 頁(yè)（ ） 搶?zhuān)? ） 麥（ ）
刻（ ） 原（ ） 泊（ ） 棵（ ） 貼（ ） 披（ ）
該（ ） 愿（ ） 伯（ ） 課（ ） 鉆（ ） 疲（ ）
去（ ） 幼（ ） 坐（ ） 貝（ ） 槍?zhuān)? ） 表（ ）
1.寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。
靠（ ）（ ）
視（ ）（ ）
搶?zhuān)? ）（ ）
悅（ ）（ ）
巴望——
5.兩個(gè)字是近義詞的詞語(yǔ)。
（ ）蹦（ ）跳
（ ）（ ）補(bǔ)牢
（ ）顏（ ）色
（ ）疲（ ）盡
視而（ ）（ ）
賞（ ）悅（ ）
揠苗（ ）（ ）
（ ）開(kāi)（ ）笑
8.與寓言故事有關(guān)的成語(yǔ)。
給下列字加上偏旁組字再組詞。
=（ ）（ ）
jiā
①他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
③小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?br/>④小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！?br/>⑤老師和顏悅色地說(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”
照樣子，將句子補(bǔ)充完整。
1.例：她在微風(fēng)中（快樂(lè)地）跳起舞來(lái)。
我（ ）地看，（ ）地畫(huà)。
老師（ ）地說(shuō)：“下周學(xué)校組織大家到科技館參觀?！?br/>2.例：小軍（難為情）地說(shuō)：“我……這道題我不會(huì)做。”
kè
這則寓言通過(guò)講述有個(gè)人養(yǎng)了幾只___，在接連丟了兩只羊后才修補(bǔ)_____的故事，告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了____，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。
按課文內(nèi)容填空。
這則寓言通過(guò)講述有個(gè)人用______的辦法幫______長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都______了的故事，告訴我們：違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。
本文講的是課上老師教“我們”_______時(shí)“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成了_______的樣子，老師讓同學(xué)們輪流坐到“____”的位置上，親眼看到事情的_____，從而讓“我們”明白做什么事都要實(shí)事求是的道理。
本文講了_____兩次_____的故事，說(shuō)明了遇事自己要?jiǎng)幽X筋，想辦法__________，在實(shí)踐中找出答案的道理。
rì
置冠服， ( ) ，勿亂頓， ( )。
唯( )， 唯( )， 不如人， ( )。
冠必( )， 紐必( )， 襪與履， ( )。
若衣服， 若飲食， 不如人， 勿生戚。
yǔ

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