試卷總分：150分；考試時(shí)間：150分鐘
注意事項(xiàng)：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息
2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上
第I卷（選擇題）
一、閱讀下面的文字，完成下面小題。(共9分)
“雙減”之后，書法班、美術(shù)班、音樂班……開始熱鬧起來(lái)。學(xué)科類培訓(xùn)頹勢(shì)明顯，取而代之的是這些非學(xué)科類培訓(xùn)，它們的“春天”似乎來(lái)了。
但這樣卻反映出了一些人對(duì)素質(zhì)教育的偏狹理解——所謂“素質(zhì)”，主要指人文藝術(shù)方面的素養(yǎng)?！昂⒆映煽?jī)倒不錯(cuò)，就是綜合素質(zhì)差了點(diǎn)?！贝y(cè)一下，話中提到的這個(gè)孩子，大概要么對(duì)藝術(shù)不在行，要么不懂為人處世，甚至更嚴(yán)重一些，在道德品質(zhì)方面有缺陷。其實(shí)，素質(zhì)的范圍要大得多。拋開身體素質(zhì)不談，人的素養(yǎng)除了人文藝術(shù)，也包括數(shù)理能力和動(dòng)手能力。粗泛地看，也就是大家通常所說的文科素質(zhì)與理科素質(zhì)。它們都是素質(zhì)，都很重要。在應(yīng)試教育的環(huán)境里，大家更強(qiáng)調(diào)理科的素養(yǎng)。這倒不是因?yàn)槠胀ㄈ苏娴挠卸嘀匾暲砜?，而是因?yàn)榇蠹叶己苤匾暱荚嚒?br>現(xiàn)在好了，為了孩子們健康成長(zhǎng)，要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不允許在周末做學(xué)科類培訓(xùn)，工作日的培訓(xùn)也限定了時(shí)間；同時(shí)，課外作業(yè)還限了量。時(shí)間一下子就多了起來(lái)?？臻e的時(shí)間，不能光玩吧，總得學(xué)點(diǎn)什么。既然不能學(xué)考試的內(nèi)容，那就學(xué)不考試的內(nèi)容吧。這么想大體沒錯(cuò)，至少孩子全面發(fā)展了。但這里潛藏著一個(gè)很大的危險(xiǎn)，那就是依然以應(yīng)試教育的慣性思維去參加人文藝術(shù)培訓(xùn)。我有一個(gè)朋友，他的兒子喜歡彈鋼琴，朋友就花了大價(jià)錢培訓(xùn)。孩子雖然很小，朋友卻志向遠(yuǎn)大。一次課后，朋友跟培訓(xùn)教師商量，我加錢，你能不能把培訓(xùn)的速度加快一些？在培訓(xùn)教師的合謀下，朋友的兒子進(jìn)步很快。過了三年，小學(xué)剛畢業(yè)，聽朋友說，孩子拿到了鋼琴十級(jí)證書。我去他家玩，朋友很熱情地把證書展示給我看，接著又介紹說孩子的同學(xué)連鋼琴八級(jí)都還沒有過，又讓孩子彈一首給我聽。孩子居然彈了一首車爾尼練習(xí)曲，最簡(jiǎn)單的那種，簡(jiǎn)單到我這個(gè)半音盲聽了也能寫出樂譜來(lái)。彈完就蓋了琴蓋?？吹贸鰜?lái)，孩子相當(dāng)不樂意。這跟我?guī)啄昵暗剿业那樾瓮耆煌?。?dāng)時(shí)孩子恨不得把他會(huì)的曲子全部彈一遍。朋友臉上掛不住，只好笑著說，拿了十級(jí)證書，就驕傲了，不想繼續(xù)彈了。我注意到，琴蓋上留下了孩子的手印。鋼琴已經(jīng)很久沒有打開過了。我猜，經(jīng)過這幾年的魔鬼訓(xùn)練，孩子更會(huì)彈琴了，可是孩子不喜歡彈琴了。朋友的家里雖然多了一張鋼琴十級(jí)的證書，但琴蓋上也多了一層灰，被灰遮住的，是孩子的快樂。孩子喜歡彈琴，他的爸爸喜歡的卻是鋼琴十級(jí)證書，喜歡孩子出類拔萃。
在應(yīng)試教育的思路之下，一切以考試為中心，教育就是為了在考試中戰(zhàn)勝對(duì)手，淘汰別人，尋求的是跟別人比較后的成就感。但素質(zhì)教育完全不同。素質(zhì)教育的目標(biāo)不是淘汰對(duì)手，而是發(fā)展自己；不是為了證明自己比別人好，而是為了證明自己比過去的自己好。在素質(zhì)教育者看來(lái)，重要的不是比別人強(qiáng)，而是沒有辜負(fù)自己的天生稟賦。大自然賦予了不同的孩子不同的稟賦和喜好。不是所有孩子都可以當(dāng)張大千，也不是所有孩子都可以做楊振寧。尊重孩子們的愛好，根據(jù)他們的稟賦，為他們提供訓(xùn)練，讓他們享受學(xué)習(xí)，而不是厭惡學(xué)習(xí)。就像愛因斯坦在《論教育》中說的：“在學(xué)校里和生活中，工作最重要的動(dòng)機(jī)是工作中的樂趣，工作所得到的成果的樂趣，以及對(duì)該成果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。”教育最重要的任務(wù)，是喚醒受教育者在這些方面的心靈力量，并強(qiáng)化它們。
古話講，“吃得苦中苦，方為人上人”?？嘀锌喈?dāng)然要吃，但人上人卻并不必要。素質(zhì)教育的真精神是：讓受教育者接受最嚴(yán)格的訓(xùn)練，從而綻放最真實(shí)的自己。它就像大自然為蓮花提供水塘，為仙人掌提供沙漠一樣。素質(zhì)教育的踐行者們相信，每個(gè)孩子的好，不在于他戰(zhàn)勝了多少對(duì)手，而在于他是否會(huì)成為最好的自己。
（摘編自蘇德超《什么才是素質(zhì)教育的真精神》）
1．(3分)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．書法、美術(shù)等培訓(xùn)班的熱鬧映照出片面的素質(zhì)教育觀：“素質(zhì)”主要指人文藝術(shù)方面的素養(yǎng)。
B．作者認(rèn)為素質(zhì)教育的范圍很廣泛，除了人文藝術(shù)方面，還應(yīng)包括所謂的文科素質(zhì)和理科素質(zhì)。
C．應(yīng)試教育思維中，教育是為了戰(zhàn)勝對(duì)手；素質(zhì)教育的目標(biāo)則是發(fā)展自己，證明自己比過去好。
D．愛因斯坦認(rèn)為工作最重要的動(dòng)機(jī)有：工作中得到成果的樂趣和對(duì)該成果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
2．(3分)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文第一段簡(jiǎn)述現(xiàn)象，從而引出第二段中一些人對(duì)素質(zhì)教育的偏狹理解，接著對(duì)之進(jìn)行駁斥。
B．第三段主要運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，在朋友兒子前后不同表現(xiàn)的對(duì)比中凸顯應(yīng)試教育慣性思維的危害。
C．第四段運(yùn)用對(duì)比、引用等論證方法，論證了素質(zhì)教育是不辜負(fù)受教育者的稟性，讓其發(fā)展自我。
D．最后一段作者運(yùn)用引用論證總結(jié)全文，明確提出素質(zhì)教育的真精神是在吃苦中綻放真我。
3．(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“雙減”之后，學(xué)科類培訓(xùn)頹勢(shì)明顯，書法、美術(shù)、音樂等非學(xué)科類培訓(xùn)班的“春天”來(lái)了。
B．應(yīng)試教育環(huán)境下的普通人更強(qiáng)調(diào)理科的素養(yǎng)，這是因?yàn)槔砜坪苤匾?，而且大家都很重視考試?br>C．以應(yīng)試教育的慣性思維，帶著急于求成的功利心理去參加人文藝術(shù)培訓(xùn)，可能會(huì)扼殺孩子的興趣。
D．“吃得苦中苦，方為人上人”這句古話與素質(zhì)教育的真精神是背道而馳的，不值得我們推崇。
二、閱讀下面的文字，完成下面小題。(共12分)
材料一：
5G技術(shù)的加持，使得各大平臺(tái)跑步進(jìn)入“直播帶貨”模式。一支話筒、一臺(tái)電腦、一個(gè)攝像頭，就可以完成室內(nèi)直播。所見即所得，萬(wàn)物皆可播的展示方式，讓“剁手黨們”邊追直播邊購(gòu)物，成為一股新潮流。
直播帶貨，是指通過一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購(gòu)的新型服務(wù)方式。主要包括兩種類型：一種是創(chuàng)業(yè)者、商家、品牌方自己開設(shè)直播間、推廣自家產(chǎn)品，這是店鋪銷售服務(wù)的一種延伸；另一種是職業(yè)主播在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開設(shè)直播間，通過專業(yè)知識(shí)或影響力積累粉絲，給粉絲推薦某種商品，并幫助解決售后問題。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，在市場(chǎng)交易中，買賣雙方在產(chǎn)品價(jià)格、質(zhì)量、性能特色、服務(wù)等方面，或多或少地存在信息不對(duì)稱。面對(duì)知名度不高的產(chǎn)品，尤其是高價(jià)產(chǎn)品，消費(fèi)者常常懷有戒備之心，力求從各個(gè)角度證實(shí)自己的購(gòu)買會(huì)物有所值，然后才會(huì)做出購(gòu)買行為?！爸辈ж洝本褪且蕾嚺c粉絲建立起來(lái)的信任感，吸引關(guān)注，刺激粉絲產(chǎn)生購(gòu)買欲望，最后達(dá)成交易，實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)目的。
（摘編自《“直播帶貨”如何賦能平臺(tái)經(jīng)濟(jì)》）
材料二：
《2019年淘寶直播生態(tài)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》顯示，2018年加入淘寶直播的主播人數(shù)同比增長(zhǎng)180％，直播平臺(tái)“帶貨”超千億元，同比增速近400％。除此之外，許多明星也加入了直播賣貨的陣營(yíng)，紛紛上線當(dāng)起了“喊麥主播”。直播帶貨的火爆除了明星效應(yīng)，好奇心和沖動(dòng)消費(fèi)心理的驅(qū)動(dòng)同樣重要。
網(wǎng)絡(luò)直播購(gòu)物是一種組合型的營(yíng)銷方式：活靈活現(xiàn)＋體驗(yàn)感強(qiáng)＋限時(shí)促銷＋好奇心＋沖動(dòng)消費(fèi)＋明星效應(yīng)＋信任背書。尤為引人注意的是，網(wǎng)紅直播帶貨如今已從城市向鄉(xiāng)村蔓延。根據(jù)淘寶直播數(shù)據(jù)，天貓“雙11”預(yù)售啟動(dòng)以來(lái)，僅用10天，農(nóng)村網(wǎng)紅主播們就賣出3萬(wàn)多噸農(nóng)貨。目前，網(wǎng)紅帶貨正在形成新產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也推動(dòng)內(nèi)需市場(chǎng)，催生出新消費(fèi)模式。
（摘編自《“直播帶貨”創(chuàng)新消費(fèi)方式》）
材料三：
直播帶貨是一種新型商業(yè)模式。但也應(yīng)看到，目前有的主播在推薦某產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)夸大其詞，消費(fèi)者入手后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品宣傳與實(shí)際不符；還有的平臺(tái)直播搞數(shù)據(jù)造假，明明沒有那么多人在線觀看、評(píng)論、開展交易，卻通過技術(shù)手段編造漂亮的后臺(tái)數(shù)據(jù)，營(yíng)造虛假的繁榮與人氣。
當(dāng)然，任何一個(gè)行業(yè)的成熟都會(huì)經(jīng)歷不斷暴露問題、不斷解決問題的過程，對(duì)于新興行業(yè)而言更是如此。規(guī)范直播帶貨發(fā)展，平臺(tái)責(zé)無(wú)旁貸。具體而言，平臺(tái)既要做好自律，也要做好對(duì)平臺(tái)內(nèi)商家與主播們的他律。一方面，完善網(wǎng)紅帶貨的誠(chéng)信評(píng)價(jià)機(jī)制，將粉絲評(píng)價(jià)、舉報(bào)、監(jiān)管部門的調(diào)查處罰信息等記入評(píng)價(jià)系統(tǒng)，把違法情節(jié)嚴(yán)重、污點(diǎn)信息較多的“網(wǎng)紅”拉入黑名單，取消直播帶貨資格，利用失信懲戒手段規(guī)范直播帶貨行為；另一方面，敦促一些主播在相關(guān)領(lǐng)域形成更強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)度，引導(dǎo)他們?cè)谥辈ブ饣ǜ嗟臅r(shí)間用于挑選商品、試用商品等，從而讓粉絲們?cè)谥辈r(shí)有更好的購(gòu)物體驗(yàn)。
（摘編自《直播帶貨不能“帶禍”》）
4．(3分)下列對(duì)“直播帶貨”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．(3分)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．消費(fèi)者對(duì)知名度不高的產(chǎn)品往往懷有戒備之心，而直播帶貨的營(yíng)銷方式讓消費(fèi)者所見即所得，更能刺激其消費(fèi)。
B．2018年無(wú)論是主播人數(shù)還是直播效益都呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，如今網(wǎng)絡(luò)直播從城市發(fā)展到鄉(xiāng)村；可見，直播帶貨的前景可觀。
C．當(dāng)下直播帶貨流行，對(duì)產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)均有積極影響；但我們也應(yīng)理性看待直播帶貨，承認(rèn)并積極應(yīng)對(duì)其存在的問題。
D．只要平臺(tái)做好自律，加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)內(nèi)商家與主播的誠(chéng)信管理，商業(yè)環(huán)境得到規(guī)范，那么直播帶貨行業(yè)必定會(huì)更加繁榮。
6．(6分)請(qǐng)綜合三則材料，概括分析“直播帶貨”火爆的原因。
三、閱讀下面的文字，完成下面小題。(共15分)
劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府
劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，大有似乎打蘿柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個(gè)匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：“這是個(gè)什么愛物兒？有啥用呢？”正呆時(shí)，陡聽得當(dāng)?shù)囊宦?，又若金鐘銅磐一般，不防倒唬得一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時(shí)，只見小丫頭子們一齊亂跑，說：“奶奶下來(lái)了?！逼絻号c周瑞家的忙起身，命劉姥姥：“只管坐著等，是時(shí)候，我們來(lái)請(qǐng)你呢?！闭f著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來(lái)，招手兒叫他。劉姥姥會(huì)意，于是帶了板兒下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一會(huì)，方過這邊屋里來(lái)。
只見那鳳姐兒家常帶著紫貂昭君套，圍著攢珠勒子，穿著紅桃撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋約銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火筋兒拔手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著一個(gè)小小的填漆茶盤，盤內(nèi)一個(gè)小蓋鐘。鳳姐也不接茶；也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的問道：“怎么還不請(qǐng)進(jìn)來(lái)？”，一面說，一面抬身要茶時(shí)，只見周瑞家的已帶了兩個(gè)人在地下站著了。這才忙欲起身，猶未起身時(shí)，滿面春風(fēng)地問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說，劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快掙起來(lái)，別拜罷，請(qǐng)坐。我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了?！憋L(fēng)姐點(diǎn)頭。劉姥姥已在炕沿上坐下。板兒便躲在背后，百般的哄他出來(lái)作揖，他死也不肯，鳳姐兒笑道：“親戚們不大走動(dòng)，都疏遠(yuǎn)了。知道的呢，說你們棄厭我們，不肯常來(lái)，不知道的那起小人，還只當(dāng)我們眼里沒人似的?！闭f著，又問周瑞家的回了太太了沒有，周瑞家的道："如今等奶奶的示下。，鳳姐道：“你去瞧瞧，看怎么說?！敝苋鸺业拇饝?yīng)著去了。
這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時(shí)，周瑞家的回來(lái)，向鳳姐道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費(fèi)心想著，白來(lái)逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚說的，不過是來(lái)瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親威們的情分，”周瑞家的道：“沒甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的。”一面說，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會(huì)意，未語(yǔ)先飛紅了臉。欲待不說，今日又所為何來(lái)？只得忍恥說道；“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說的，只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來(lái)，也少不得說了，今日我?guī)Я四阒秲簛?lái)，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想越?jīng)]個(gè)盼頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來(lái)。”說著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你了？打發(fā)咱們作哈事來(lái)？只顧吃果子咧！”鳳姐早已明白了，聽她不會(huì)說話，因笑止道：“不必說了，我知道了?！币騿栔苋鸺业模骸斑@姥姥不知可用了早飯沒有？”劉姥姥忙說道：“一早就往這里趕咧，那里還有吃飯的工夫咧，”鳳姐聽說，忙快傳飯來(lái)，一時(shí)周瑞家的傳了一桌客饌來(lái)，擺在東邊屋內(nèi)，過來(lái)帶了劉姥姥和板兒過去吃飯。
鳳姐說道：“周姐姐，好生讓著些兒，我不能陪了?！庇谑沁^東邊房里來(lái)，又叫過周瑞家的去，問他才回了太太，說了些什么？周瑞家的道：“太太說，他們家原不是一家子，不過因出一姓，當(dāng)年又與太老爺在一處作官，偶然連了宗的，這幾年來(lái)也不大走動(dòng)，當(dāng)時(shí)他們來(lái)一遭，卻也沒空了他們。今兒既來(lái)了瞧瞧我們，是他的好意思，也不可簡(jiǎn)慢了他。便是有什么說的，叫奶奶裁度著就是了?！兵P姐聽了說道：“我說呢，既是一家子，我如何連影兒也不知道。”，
劉姥姥已吃畢了飯，拉了板兒過來(lái)，舔唇抹嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請(qǐng)坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不待上門來(lái)，就該有照應(yīng)才是，但如今家里雜事，太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的。況是我近來(lái)接著管些事，都不大知道這些個(gè)親戚們。二則外頭看著這里烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷了。今兒你既老遠(yuǎn)的來(lái)了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷。”
那劉姥姥先聽見告艱難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的；后來(lái)聽見給她二十兩，喜得又渾身發(fā)癢起來(lái)，說道：“噯！我也是知道艱難的。但俗語(yǔ)說：‘瘦死的駱駝比馬還大’，憑他怎么拜，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”周瑞家的在旁聽她說得粗都，只管使眼色止她，鳳姐聽了，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來(lái)，再拿一串錢來(lái)，都送至劉姥姥跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著；可真是怪我了。這串錢雇了車子坐罷。改日無(wú)事，只管來(lái)逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了，到家里該問好的問個(gè)好兒罷?！币幻嬲f，一面就站了起來(lái)
劉姥姥只管千恩萬(wàn)謝，拿了銀錢，隨了周瑞家的來(lái)至外面，仍從后門去了。
（選自《紅樓夢(mèng)》第六回，有刪改）
7．(3分)下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．在得知“奶奶”下來(lái)時(shí)，小丫頭子們一齊亂跑，平兒和周瑞家的連忙起身迎接。這一描寫體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權(quán)勢(shì)和威嚴(yán)。
B．周瑞家的傳達(dá)王夫人的意思，要?jiǎng)⒗牙选叭粲猩跽f的，只管告訴二奶奶”，并暗示劉姥姥，但劉姥姥卻遲疑再三，這是因?yàn)樗哂诔隹谇笕恕?br>C．選文中人物語(yǔ)言因身份不同而表現(xiàn)不同的風(fēng)格，平兒和周瑞家的說話謹(jǐn)慎含蓄，劉姥姥說話幽默直率，惹著鳳姐發(fā)笑，鳳姐說話熱情而有威嚴(yán)。
D．選文的鏡頭在不斷地變換，開篇鏡頭對(duì)準(zhǔn)劉姥姥，寫了劉姥姥的所見所聞所感，繼而對(duì)著鳳姐，描繪了鳳姐的外貌言行，在兩人會(huì)面時(shí)，鏡頭時(shí)有轉(zhuǎn)換。
8．(6分)選文第一段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
9．(6分)從選文中可以看出鳳姐是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
四、閱讀下面的文字，完成下面小題。(共19分)
曹操在許，謀迎天子。眾以為：“山東未定，韓暹、楊奉，負(fù)功恣睢，未可卒制。”荀彧曰：“昔晉文公納周襄王而諸侯景從漢高祖為義帝縞素而天下歸心自天子蒙塵將軍首唱義兵徒以山東擾亂未遑遠(yuǎn)赴。今鑾駕旋軫，東京榛蕪，義士有存本之思，兆民懷感舊之哀。誠(chéng)因此時(shí)，奉主上以從人望，大順也；秉至公以服天下，大略也；扶弘義以致英俊，大德也。四方雖有逆節(jié)，其何能為？韓暹、楊奉，安足恤哉！若不時(shí)定，使豪杰生心，后雖為慮，亦無(wú)及矣?！辈倌饲矒P(yáng)武中郎將曹洪將兵西迎天子，董承等據(jù)險(xiǎn)拒之，洪不得進(jìn)。
議郎董昭，以楊奉兵馬最強(qiáng)而少黨援，作操書與奉曰：“吾與將軍聞名慕義，便推赤心。今將軍拔萬(wàn)乘之艱難，反之舊都，翼佐之功，超世無(wú)疇，何其休哉！方今群兇猾夏，四海未寧，神器至重，事在維輔；必須眾賢，以清王軌，誠(chéng)非一人所能獨(dú)建，心腹四支，實(shí)相恃賴，一物不備，則有闕焉。將軍當(dāng)為內(nèi)主，吾為外援，今吾有糧，將軍有兵，有無(wú)相通，足以相濟(jì)，死生契闊，相與共之?！狈畹脮矏?，語(yǔ)諸將軍曰：“兗州諸軍近在許耳，有兵有糧，國(guó)家所當(dāng)依仰也。”遂共表操為鎮(zhèn)東將軍，襲父爵費(fèi)亭侯。
操引董昭并坐，問曰：“今孤來(lái)此，當(dāng)施何計(jì)？”昭曰：“將軍興義兵以誅暴亂，入朝天子，輔翼王室，此五霸之功也。此下諸將，人殊意異，未必服從，今留匡弼，事勢(shì)不便，惟有移駕幸許耳。然朝廷播越，新還舊京，遠(yuǎn)近跂望，冀一朝獲安，今復(fù)徙駕，不厭眾心。夫行非常之事，乃有非常之功，愿將軍算其多者。”操曰：“此孤本志也。楊奉近在梁耳，聞其兵精，得無(wú)為孤累乎？”昭曰：“奉少黨援，心相憑結(jié)，鎮(zhèn)東、費(fèi)亭之事，皆奉所定，宜時(shí)遣使厚遺答謝，以安其意。說‘京都無(wú)糧，欲車駕暫幸魯陽(yáng)，魯陽(yáng)近許，轉(zhuǎn)運(yùn)稍易，可無(wú)縣乏之憂?！顬槿擞露褢]，必不見疑，比使往來(lái)，足以定計(jì)，奉何能為累！”操曰：“善！”即遣使詣奉。庚申，車駕出轅而東，遂遷都許。
（節(jié)選自《資治通鑒·卷第六十二》，有刪改）
10．(3分)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．昔晉文公納周襄王而諸侯景從/漢高祖為義帝/縞素而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東擾亂/未遑遠(yuǎn)赴/
B．昔晉文公納周襄王/而諸侯景從/漢高祖為義帝/縞素而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東/擾亂未遑遠(yuǎn)赴/
C．昔晉文公納周襄王/而諸侯景從/漢高祖為義帝縞素而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東/擾亂未遑遠(yuǎn)赴/
D．昔晉文公納周襄王而諸侯景從/漢高祖為義帝縞素而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東擾亂/未遑遠(yuǎn)赴/
11．(3分)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．東京，指洛陽(yáng)。東漢洛陽(yáng)城是第一座被明確稱為“東京”的城市，“東京”之得名是受中國(guó)古代“京號(hào)”制度影響。
B．中郎將，中國(guó)古代武官名稱。秦朝始置，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)皇帝的侍衛(wèi)。東漢以后，中郎將的名號(hào)不再限于禁衛(wèi)統(tǒng)領(lǐng)等職。
C．孤，古代帝王的自稱。南北朝之后，因民族大融合以及中央集權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)，“孤”逐漸被“朕”所替代。
D．庚申，中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年農(nóng)歷的干支紀(jì)年中一個(gè)循環(huán)的第57年稱“庚申年”，前一位是己未，后一位是辛酉。
12．(3分)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．曹操提議迎接漢獻(xiàn)帝，但荀彧對(duì)此表示反對(duì)，他認(rèn)為如今洛陽(yáng)荒廢，還沒有到迎接獻(xiàn)帝回洛陽(yáng)的最佳時(shí)機(jī)。
B．荀彧建議曹操用大公無(wú)私的態(tài)度使天下心悅誠(chéng)服，做到堅(jiān)守大道大義，招攬?zhí)煜掠⒉牛懿俾爮牧怂慕ㄗh。
C．議郎董昭在寫給楊奉的信中極力贊揚(yáng)楊奉護(hù)送天子的功勞，建議楊奉與己方互通有無(wú)生死相約，禍福同當(dāng)。
D．面對(duì)曹操的詢問，董昭在分析了天下的形勢(shì)后建議曹操與楊奉結(jié)盟，讓曹操送去重禮表示感謝，使楊奉安心。
13．(10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）眾以為：“山東未定。韓暹、楊奉，負(fù)功恣睢，未可卒制。”
（2）夫行非常之事，乃有非常之功，愿將軍算其多者。
五、閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。(共9分)
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。
【注】此詩(shī)是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。
14．(3分)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“春岸”兩句用羅列幾個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。
B．詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人凄苦的心境，卻以明媚的江上春光開頭，然后用“沾襟”把明朗歡快的氣息抹得干干凈凈，產(chǎn)生了先揚(yáng)后抑的效果。
C．杜甫的《登高》和《南征》都用了借景抒情的手法，以樂景襯哀情，抒情極為沉痛。
D．“南征日”“北望心”六字，通過工對(duì)，把詩(shī)人的矛盾心情加以鮮明對(duì)照，給人很深的印象。
15．(6分)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)分析說明。
六、情景默寫(共6分)
16．(共6分)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中道出詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨難以排遣的句子是“___________，_____________”。
（2）白居易《琵琶行并序》中借“月”渲染離別時(shí)的凄慘氣氛的句子是“____________”，用“月”烘托琵琶女獨(dú)守空船的孤獨(dú)寂寞的句子是“______________”。
（3）李商隱的《錦瑟》中，詩(shī)人連用了兩個(gè)典故，表現(xiàn)了一個(gè)物我混同的境界，并抒發(fā)了對(duì)失去了的美好事物的無(wú)限懷念的句子是“____________，_____________”。
第II卷（非選擇題）
七、閱讀下面的文字，完成下面小題。(共9分)
小樓是李煜詞中的一個(gè)典型意象。小樓，__________，就是規(guī)模較小的樓閣，是古代建筑的組成部分之一，同時(shí)也是生活中常見的事物。小樓，大多被寄予兩層意蘊(yùn)：一是憂傷、思念之樓；二是閑適、富有意趣之樓。除此之外，“小樓”還有一個(gè)很重要的作用，就是在空間上將作者與外界隔離開來(lái)。由此，所寫之事、所發(fā)之感就有了一種作者_(dá)_________、無(wú)人知曉、無(wú)人懂得的惆悵之感，一腔愁緒，說與誰(shuí)聽？（ ），很好地詮釋了這種感受。
在李煜的詞作中，還有一個(gè)詞經(jīng)常被用到，跟隨在“小樓”之后，它就是“憑欄”?！皯{欄”字面的意思是身子倚著欄桿，在詩(shī)詞中常有憑欄遠(yuǎn)望之意。闊大的空間不僅是人的心理、精神上的需要，而是人安度軀殼的需求。幽獨(dú)情緒愈發(fā)濃厚的詞人往往以闊大的空間帶給心靈自由感，使精神得以舒展。詞人初衷是借空間的廣闊稀釋精神的“幽”與“愁”，可是，往往__________。意象間的照應(yīng)，情感的層層深入，使詞的空間境界進(jìn)一步得到拓展，這是李煜詞風(fēng)__________的重要因素。
17．(3分)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．名副其實(shí) 自言自語(yǔ) 欲速不達(dá) 標(biāo)新立異
B．顧名思義 自言自語(yǔ) 適得其反 獨(dú)樹一幟
C．顧名思義 喁喁私語(yǔ) 欲速不達(dá) 標(biāo)新立異
D．名副其實(shí) 喁喁私語(yǔ) 適得其反 獨(dú)樹一幟
18．(3分)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．杜甫的詩(shī)作“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨”
B．辛棄疾的詞作“把欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”
C．秦觀的詞作“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”
D．柳宗元的詩(shī)作“城上高樓接大荒，海天愁思正茫?！?br>19．(3分)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．闊大的空間不僅是人的心理、精神上的需要，而是人安放軀殼的需求。
B．闊大的空間不僅是人的心理、精神上的需要，而且是人安度軀殼的需求。
C．闊大的空間不僅是人安放軀殼的需求，而且是人的心理、精神上的需要。
D．闊大的空間不僅是人安度軀殼的需求，而是人的心理、精神上的需要。
八、語(yǔ)言表達(dá)(共11分)
20．(6分)閱讀下面的文字，完成下題。
京劇與連環(huán)畫，一種是動(dòng)態(tài)的戲曲表演藝術(shù)，①______，都是值得珍視的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它們雖然表現(xiàn)手法不同、創(chuàng)作風(fēng)格各異、受眾對(duì)象也不盡相同，②______。比如，在藝術(shù)選材上，都高度重視對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史、故事、傳說、軼事的發(fā)掘和演繹——連環(huán)畫中的很多故事也是京劇的經(jīng)典曲目。再比如③______，京劇和連環(huán)畫幾乎都以褒揚(yáng)真善美、鞭策假丑惡為思想基調(diào)，表達(dá)好惡的方式不同，但對(duì)紛繁世事、人心善惡、是非曲直的看法是一致的。
在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
21．(5分)下面是一則倡議書，其中有語(yǔ)體、詞語(yǔ)、格式等五處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并作修改。
倡議書
廣大市民朋友們：
當(dāng)前，新冠肺炎疫情呈快速發(fā)展態(tài)勢(shì)，國(guó)內(nèi)很多省市出現(xiàn)新增本土確診病例，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)駿。為落實(shí)市新冠疫情防控指揮部工作要求，向廣大市民發(fā)出如下倡議：
一、配合疫情防控
一定要堅(jiān)持非必須不出境，不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或有本土陽(yáng)性感染者報(bào)告的地區(qū)，減少不必要的旅行，確保您和家人的安全。
二、減少人員聚集
禁止串門走動(dòng)，減少不必要的聚餐聚會(huì)，避免在密閉空間聚會(huì)。
三、做好自我防護(hù)
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持帶口罩、勤洗手、常通風(fēng)、用公筷，打噴嚏或咳嗽時(shí)遮一遮口鼻。
如果您在此期間遇有疫情防控方面的問題，歡迎致電咨詢。我們將鼎力為您服務(wù)。
聯(lián)系電話：0517-23306170
2022年2月18日
淮浦路社區(qū)街道辦事處
九、作文(共60分)
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2021年9月30日，由陳凱歌、徐克、林超賢聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，吳京、易烊千璽領(lǐng)銜主演，眾多明星參演的抗美援朝電影《長(zhǎng)津湖》在中國(guó)大陸上映。該片以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述了一段波瀾壯闊的歷史，在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下，中國(guó)人民志愿軍東線作戰(zhàn)部隊(duì)?wèi){著鋼鐵意志和英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻(xiàn)的故事。影片結(jié)尾并沒有交代伍千里等人物的結(jié)局，眾多觀眾在影片結(jié)束后沒有立即離場(chǎng)，等著看“彩蛋”，卻一直沒有。后來(lái)，有人說，走出影院后，眼前的盛世繁華就是最好的“彩蛋”。
【注】彩蛋：源自西方復(fù)活節(jié)找彩蛋的游戲，是指電影中不仔細(xì)尋覓，會(huì)被忽略的有趣細(xì)節(jié)；還有就是影片劇情結(jié)束后，在演職員表滾屏?xí)r或之后出現(xiàn)的電影片段（通常是一些幽默場(chǎng)景或是跟續(xù)集有關(guān)的情節(jié)線索）。
看了上述材料，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)寫一篇議論文。
要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高一語(yǔ)文期中參考答案：
1．D 2．D 3．C
4．D 5．D
6．①得益于科技幫持?！爸辈ж洝敝曰鸨?，離不開5G、互聯(lián)網(wǎng)等科技的支持。②迎合了消費(fèi)者心理?！爸辈ж洝币鬃屜M(fèi)者產(chǎn)生信任感，符合消費(fèi)者消費(fèi)好奇、消費(fèi)沖動(dòng)心理。③借助了明星效應(yīng)。當(dāng)下眾多明星參與到“直播帶貨”陣營(yíng)，刺激了消費(fèi)。
7．C
8．反襯了劉姥姥初入賈府時(shí)的心情，渲染了氣氛，為王熙鳳的出場(chǎng)做了鋪墊。通過劉姥姥的聽覺和視覺來(lái)渲染王熙鳳的出場(chǎng)，由此可見賈府盛極一時(shí)。
9．①傲慢無(wú)禮。運(yùn)用“不接茶”“不抬頭”等神態(tài)描寫，表現(xiàn)了鳳姐的富貴和傲慢。②表里不一。運(yùn)用“嗔周瑞家的”等語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點(diǎn)。③虛情假意。運(yùn)用“忙欲起身，猶未起身”等動(dòng)作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意。
10．D 11．C 12．A
13．（1）部下眾人都認(rèn)為：“崤山以東尚未平定，而且韓暹、楊奉等人倚仗護(hù)駕有功，驕橫兇暴，不能馬上制服。”
（2）只有做不同尋常的事情，才能建立不同尋常的功業(yè)，希望將軍仔細(xì)籌劃（怎樣做）才能利多弊少。
14．C
15．①“偷生”兩句表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、常年顛沛流離的羈旅悲愁之苦。
②“老病”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人年老多病的命運(yùn)坎坷之苦。
③最后兩句表現(xiàn)詩(shī)人一生苦吟、不被理解賞識(shí)之苦。
④“君恩北望心”一句表現(xiàn)詩(shī)人渴望報(bào)效朝廷的情懷。
16． 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 別時(shí)茫茫江浸月 繞船月明江水寒 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑
17．B 18．B 19．C
20．①一種是靜態(tài)的民間美術(shù)技藝；②但它們都有著許多共同之處；③情感傾向是相同的。
21．（1）嚴(yán)駿（嚴(yán)峻）（2）禁止——盡量減少；（3）遮一遮——遮擋；（4）鼎力——竭誠(chéng)；（5）落款時(shí)間和署名位置互換。

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