《溪邊景色》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：感受樂曲《溪邊景色》所表現(xiàn)的自然景色，能聽辨出表現(xiàn)潺潺的流水的弦樂器音色。能初步聽辨出音樂中樂器的表現(xiàn)手法，對音樂產(chǎn)生興趣。通過欣賞，加深對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點：欣賞并感受《溪邊景色》所表現(xiàn)內(nèi)容。教學(xué)難點：通過欣賞探究培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想象能力。教學(xué)過程：一、               組織教學(xué)二、               游戲?qū)?/span>（師）同學(xué)們，我們做一個游戲，老師播放一組音樂，以搶答的方式將音樂與歌名或樂曲名對號。比一比那組聽對的多。（聽辨、搶答）（師）同學(xué)們真了不起，像這樣的通過標(biāo)題聯(lián)想音樂就是欣賞的方法之一，今天我們欣賞溪邊景色就采取這種方法。（出示課題）三、欣賞1.（初聽）你感受到了什么？用肢體語言表現(xiàn)你的感受.   生談感受，師板書速度：平穩(wěn)     情緒：安靜2.（師）了解作者貝多芬及創(chuàng)作背景  生交流資料3.（復(fù)聽）想不想知道音樂是以怎樣的方式表現(xiàn)的？師生共同探究、并完成書中P30頁問題板書：弦樂圖片-潺潺流水  小提琴圖片-點點波光 長笛-杜鵑鳴叫 雙簧管-鵪鶉鳴叫  單簧管-布谷鳥 4.（師）樂曲呈現(xiàn)陽光明媚、鳥語花香景象，你想不想試著創(chuàng)作？（出示4幅自然景色學(xué)生以小組為單位創(chuàng)作交流）展示、評價四、總結(jié)

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溪邊景色

版本： 人音版

年級： 五年級下冊

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