一、聽：民族管弦樂《彩云追月》。
二、唱：歌曲《彩云追月》。
教學(xué)目標(biāo)：
一、能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。
二、了解并掌握切分節(jié)奏波音和倚音，能用“XXXXX”節(jié)奏為歌曲伴奏。
三、欣賞民樂合奏《彩云追月》，感受樂曲所表現(xiàn)的意境，體驗(yàn)悠揚(yáng)舒展的旋律，喚起對浩瀚夜空的無限遐想。
教學(xué)重點(diǎn)：
用圓潤、連貫的聲音有感情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
一、了解切分音、波音和倚音，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用于歌曲的演唱中，更貼切地表達(dá)歌曲的情感。
二、學(xué)生能用“XXXXX”節(jié)奏為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、葫蘆絲、鋼琴、錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一、師：月亮象征著和諧、寧靜和溫馨、團(tuán)圓，看見月亮?xí)鼓惝a(chǎn)生什么樣的感覺呢？
3．師：“那你知道關(guān)于月亮的歌曲和樂曲嗎？”（如：月亮之上、彎彎的月亮、月亮代表我的心、十五的月亮、月亮走我也走等。）
師：今天我們就要共同來學(xué)習(xí)一首也是有關(guān)月的歌曲《彩云追月》，浩瀚的夜空，景色迷人。月亮?xí)r兒牽引著云朵，時(shí)兒破云而出，高高懸掛。彩云前追后趕，上下翻滾……（放月亮圖片）聽。
2、
師：一彎新月高高掛在墨藍(lán)色的天空，清澈如水的光輝普照著大地，夜色中她顯得多么安詳、多么寧靜，仰望靜謐的夜空充滿了無限遐想：月亮像一個(gè)含羞的少女，一會兒躲進(jìn)云間，一會兒又撩開面紗露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢幻般的色彩。明月當(dāng)空、月光如水，云彩悠悠、忽進(jìn)忽退，好一幅彩云追月的美景啊!
3、我們欣賞的是民族管弦樂《彩云追月》。
該曲由著名作曲家任光在1935年所寫。原為民族管弦樂曲，樂曲旋律舒緩優(yōu)雅，把人們帶進(jìn)了“皎潔明月動，彩云緊相隨”的詩畫意境之中。下面就讓我們一起來欣賞民族管弦樂的《彩云追月》。（課件播放樂曲)。
師提問：這首樂曲的節(jié)奏、情緒、速度是怎樣的?
提供學(xué)生選擇的答案：節(jié)奏：平穩(wěn)的多變的自由的。
情緒：雄壯的抒情的活潑的
速度：中速稍慢較快
三、新歌學(xué)唱
1、師：如此美妙的樂曲旋律深深打動了一些文人墨客，他們主動為旋律配上歌詞，被一代又一代的人們傳唱著。讓我們細(xì)細(xì)聽賞，歌曲《彩云追月》又表達(dá)了怎樣的情感?
2、聽歌曲范唱。學(xué)生回答問題。（思念、離愁、盼望親人相見)
3、師：說的真好，歌曲描繪了作者思念遠(yuǎn)在臺灣的親人，盼望兩岸早日統(tǒng)一的迫切心里，這也是我們?nèi)袊嗣竦墓餐脑浮?br>4、師彈奏鋼琴，請學(xué)生用“l(fā)u”輕聲模唱歌曲旋律。
5、出示歌曲大歌頁師設(shè)疑：“出現(xiàn)在這首曲譜中的有那幾個(gè)音”?
生：12356師：這就是我們中國的傳統(tǒng)調(diào)式——五聲調(diào)式。
6、幻燈出示第一條旋律：616535|XXXXX|重點(diǎn)講解切分節(jié)奏
7、幻燈出示兩條旋律：616535|353212|師分別彈奏這兩條旋律，設(shè)疑：在第一樂段中這兩條旋律分別出現(xiàn)了幾次？（3次)
師：第3次不太一樣，這就是作曲家通常用到的創(chuàng)作手法“重復(fù)”，第三次是“變化重復(fù)”，使得樂曲更加優(yōu)美。
8、幻燈出示完整曲譜，師生接龍唱譜：師
師：后半段的旋律中出現(xiàn)了三次切分節(jié)奏，上行作漸強(qiáng)，下行作漸弱，感受旋律的起伏。
9、以樂曲音樂為背景音樂，有感情的朗讀歌詞。
10、請學(xué)生加入歌詞演唱，并提出難點(diǎn)，師生共同解決。
師：你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的聲音演唱比較合適?
生：……（深情、優(yōu)美)
附點(diǎn)節(jié)奏、波音記號等拎出來單獨(dú)練習(xí)。特別注意歌詞“一字多音”的地方。
11、處理歌曲
（1）師：歌曲的第一段詞描寫的是對親人無限的思念，第二段詞抒發(fā)了盼望親人早日團(tuán)圓的迫切心情，把歌曲的情感推向了高潮，如果給你中強(qiáng)和中弱的力度記號，你會如何分配呢?(第一段mp、第二段mf)
（2）引導(dǎo)學(xué)生用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲四、拓展延伸師：一首經(jīng)典的老歌寄托了人們多少深情的盼望，無論是樂曲還是歌曲，都被許多音樂藝術(shù)家們再度創(chuàng)作、傳唱著。今天老師還準(zhǔn)備了其他版本的歌曲《彩云追月》，想一聽為快嗎?
五、總結(jié)下課：
師：《彩云追月》還有不少其他版本，有興趣的同學(xué)課后可上網(wǎng)搜集，你又會有新的收獲。廣闊的音樂天地任由你們盡情地探索、遨游。

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彩云追月

版本： 人音版

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