
21 古代詩(shī)歌五首——游山西村
人教版七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)
1.有感情地朗讀并背誦這五首詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。(重點(diǎn))2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,品味詩(shī)歌的語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 (難點(diǎn))3.感悟詩(shī)人寄寓在詩(shī)歌中的情感。(重點(diǎn))4.培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品味和審美情趣。
陸游(1125—1210年),字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋詩(shī)人。他一生創(chuàng)作詩(shī)歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。他在這些詩(shī)中抒發(fā)政治抱負(fù),反映人民疾苦,批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降,風(fēng)格雄渾豪放,表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情。他與尤袤、楊萬(wàn)里、范成大齊名,稱(chēng)“中興四大家”,亦作“南宋四大家”。有《劍南詩(shī)稿》《渭南文集》《南唐書(shū)》《老學(xué)庵筆記》等。
此詩(shī)作于宋孝宗乾道三年(1167年)初春,在此之前,陸游曾任隆興府通判,因?yàn)闃O力支持張浚北伐,被投降派劾以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說(shuō)張浚用兵”的罪名,罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興)鏡湖的三山鄉(xiāng)。 詩(shī)人心中當(dāng)然憤憤不平,相比詐偽的官場(chǎng)而言,家鄉(xiāng)純樸的生活自然會(huì)讓詩(shī)人產(chǎn)生無(wú)限的欣慰之情。詩(shī)題中的“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩(shī)中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,饒有興味。
有感情地朗讀詩(shī)歌,把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來(lái)。
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
不要笑話(huà)農(nóng)家的臘酒渾濁不清
豐收年景款待客人,菜肴盡夠豐盛。
山巒重重,水道彎彎,正疑惑無(wú)路可走。突然發(fā)現(xiàn)柳蔭深深,鮮花簇簇,眼前又是一個(gè)山村。
“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”渲染出了一種怎樣的氣氛?
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
蘊(yùn)含生活哲理,比喻困境中往往蘊(yùn)含著希望。
寫(xiě)出山西村淳樸的風(fēng)土人情。
表達(dá)了作者留戀之情和對(duì)此行的由衷感慨。
中心:表達(dá)了作者對(duì)山村生活的喜愛(ài)。
詩(shī)人游山西村時(shí)看到了什么,聽(tīng)到了什么?
熱情好客的村民、優(yōu)美的景色和淳樸的風(fēng)土人情。
全詩(shī)是圍繞哪個(gè)字展開(kāi)的?
圍繞一個(gè)“游”字展開(kāi)。
說(shuō)說(shuō)《游山西村》的尾聯(lián)表達(dá)了作者的什么感情。
尾聯(lián)是全詩(shī)的總結(jié),寫(xiě)主人殷勤、客人留戀。這不僅說(shuō)明了詩(shī)人與當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幍梅浅S淇?、融洽,也充分表露出?shī)人對(duì)山西村和山西村村民無(wú)限喜愛(ài)的真摯感情,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和向往之情。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
既寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞,花團(tuán)錦簇,春光無(wú)限, 另一方面它又富于哲理,表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性,令人回味無(wú)窮。 現(xiàn)在多用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。
《游山西村》全詩(shī)緊扣“游”字,按時(shí)間推移展開(kāi)記敘,層次清晰,語(yǔ)言生動(dòng)。
在一個(gè)豐收的年景,詩(shī)人受到邀請(qǐng),來(lái)到農(nóng)家。走在通往山西村的小路上,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,路疑無(wú)而實(shí)有,景似絕而復(fù)出,終于來(lái)到山西村。這里山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團(tuán)錦簇的景象,這兩句詩(shī)蘊(yùn)涵著生活的哲理,比喻困境中也往往蘊(yùn)涵著希望。
這首抒寫(xiě)江南農(nóng)村日常生活的詩(shī)篇,題材比較普通,不同的是立意新巧,只用白描手法,不用辭藻涂抹,而自然成趣。詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字,但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程,而是剪取游村的片段——見(jiàn)聞,通過(guò)每聯(lián)一個(gè)層次的刻畫(huà)來(lái)體現(xiàn)。首寫(xiě)詩(shī)人出游到農(nóng)家受到熱情款待,次寫(xiě)村外之景物,復(fù)寫(xiě)村中之古樸民風(fēng),末寫(xiě)游村之感。所寫(xiě)雖各有側(cè)重,但以“游村”貫穿,把秀麗山村的自然風(fēng)光與淳樸的鄉(xiāng)村習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫(huà)面中,構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。
這首詩(shī)立意新巧,于白描中見(jiàn)意蘊(yùn)。
這首詩(shī)贊美農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的民俗,流露出熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感。
成語(yǔ)典故:柳暗花明 陸游是南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他的詩(shī)抒發(fā)了抗金愛(ài)國(guó)的情懷,一度得到孝宗的賞識(shí),朝中的投降派百般排擠他,誣陷他終日賞花吟詩(shī),不務(wù)正業(yè),皇帝偏聽(tīng)偏信,結(jié)果陸游被棄。陸游懷著滿(mǎn)腔的憤怒,回到老家紹興閑居。一天,他前往山西村拜訪(fǎng)友人,友人及左鄰右舍聽(tīng)說(shuō)陸游來(lái)訪(fǎng),都熱情地接待他,酒設(shè)宴相迎。淳樸的民風(fēng)使陸游十分感動(dòng),詩(shī)興大發(fā),寫(xiě)下詩(shī)篇《游山西村》。
我們的發(fā)現(xiàn):陶淵明與陸游心態(tài)比較
陶淵明與陸游當(dāng)時(shí)寫(xiě)下《歸園田居》與《游山西村》這兩首詩(shī)時(shí)都已棄官。但從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》可看出,陸游仍然希望為國(guó)效力;而淘淵明則鐘意于田園生活,鐘意于與世無(wú)爭(zhēng)、自給自足的日子。
首聯(lián):頷聯(lián):
頸聯(lián):尾聯(lián):
農(nóng)家——豐年足食村外——景色優(yōu)美村內(nèi)——民風(fēng)古樸希望——隨時(shí)做客
說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么 ?有什么體會(huì) ?有什么感想 ?
作 業(yè) :1.完成同步練習(xí)題2.背誦知識(shí)點(diǎn)
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