推土機 推 土
運動員 踢 足球
起重機 吊 車
運動員 舉 杠鈴
手 壓 彈簧
體驗物體不接觸能否產(chǎn)生力
產(chǎn)生力不一定要相互接觸.
力的符號:F
力的單位----牛頓,簡稱牛,符號是N
用手托起兩個雞蛋用的力約為1N拿起物理課本用的力約為2N50kg的同學(xué)重500N
請說出下面力的施力物體和受力物體
學(xué)生活動:體驗物體間力的作用
1. 用一個氣球壓另一個氣球2.將磁鐵放在小車上,并靠在一起
結(jié)論:力的作用是相互的
小孩 墻
1. 雞蛋碰石頭雞蛋為什么碎了?
拓展提升:討論并解釋生活現(xiàn)象
2. 游泳的時候為什么用胳膊不停的向后劃水,人就向前進?
歸納:1. 力可以使物體發(fā)生形變。
1.從靜止變?yōu)檫\動, 或從運動變?yōu)殪o止。2.運動快慢變化。3.運動方向變化。
2. 力可以改變物體的運動狀態(tài)。
學(xué)生活動:給下列物體施加力的作用看看有什么效果?器材:橡皮泥、彈簧、氣球、小車、磁鐵、鋼球
學(xué)生活動:改變力的作用效果
1. 用不同的力拉彈簧,觀察有何不同?為什么?2. 用力拉、壓彈簧,觀察有何不同?為什么?3. (1)用不同的力推礦泉水瓶觀察有何不同? 為什么? (2)用不同的方向推礦泉水瓶觀察有何不同? 為什么? (3)用力在瓶底和瓶蓋處推瓶,觀察有什么不同? 為什么?
影響力的作用效果的因素
四、力的三要素:大小、方向、作用點
用一根帶箭頭的線段,把力的三要素表示出來 線段的長短 表示力的大?。? 箭頭 表示力的方向, 線段的起點或終點 表示力的作用點。
例:用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進
2.用100右向上且與水平方向成30°的拉力拉木箱,用力的示意圖表示出拉力。
練習(xí): 用力的示意圖表示 60N左向上與水平方向成 45°的拉木箱的力。
物體間力的作用是相互的
力的三要素:大小、方向作用點
力的符號F,單位牛頓、牛,符號N

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初中物理魯教版 (五四制)八年級下冊電子課本 舊教材

第一節(jié) 力及其作用效果

版本: 魯教版 (五四制)

年級: 八年級下冊

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