教材中通過(guò)數(shù)據(jù)描述的多樣性與圖表的制作兩部分內(nèi)容，要求學(xué)生掌握建立圖表、編輯圖表的操作，并且在眾多類型的圖表中重點(diǎn)介紹了常用的柱形圖、折線圖、餅圖，并通過(guò)探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)柱形圖、折線圖、餅圖適合表達(dá)的數(shù)據(jù)關(guān)系、適用的場(chǎng)合。
二、學(xué)情分析：
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)熟悉了wps電子表格軟件的基本操作，具備了一定的自學(xué)能力，能通過(guò)自主探究，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)困生不能適應(yīng)整體節(jié)奏，需要老師及時(shí)的幫助，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課圖表類型的選取對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力提出了一定要求，有一定難度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：
①掌握利用圖表向?qū)?，?chuàng)建柱形圖、折線圖、扇形圖的方法；
②理解柱形圖、折線圖、餅圖在反映數(shù)據(jù)上的區(qū)別；
③能根據(jù)所要反映的數(shù)據(jù)情況選擇適當(dāng)?shù)膱D表類型并建立圖表；
④能根據(jù)需要對(duì)圖標(biāo)進(jìn)行修改和美化。
2.過(guò)程與方法：
①通過(guò)分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，選擇合適的圖表類型來(lái)制作圖表；
②通過(guò)小組合作討論、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己總結(jié)出不同類型圖表的適用范圍；
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
①培養(yǎng)善于分析、樂于嘗試、獨(dú)立思考的自學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)以致用的能力。
②鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度看問題，并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
③以探究學(xué)習(xí)方式了解數(shù)據(jù)分析的有關(guān)知識(shí)，加深了對(duì)已有知識(shí)的理解，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。同時(shí)在探究的過(guò)程中品味有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用等知識(shí)，樹立努力學(xué)習(xí)好信息時(shí)代的技術(shù)，做一名新時(shí)期的人才的觀念。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1．根據(jù)圖表向?qū)е谱髦螆D、折線圖和扇形圖；
2．圖表的修改與美化。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1．建立圖表時(shí)數(shù)據(jù)源的選?。?br>2．根據(jù)所要反映的數(shù)據(jù)情況使用適當(dāng)?shù)膱D表類型來(lái)說(shuō)明問題。
六、教學(xué)方法：
自主探究，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，講解演示
課前準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)；教學(xué)課件及學(xué)件。
八、教學(xué)過(guò)程：
（一）、情境導(dǎo)入
分別以文字、表格、圖標(biāo)三種方式呈現(xiàn)“1988年～2008年六屆夏季奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)的獲獎(jiǎng)情況”，讓學(xué)生體會(huì)圖標(biāo)在數(shù)據(jù)表達(dá)中的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生觀察思考，體會(huì)圖表直觀、形象的特點(diǎn)
（二）、分組協(xié)作
教師講解示范：借助圖表向?qū)瓿芍螆D的制作。（教師利用常用工具欄中“圖表向?qū)А卑粹o建立圖表，強(qiáng)調(diào)圖表數(shù)據(jù)源的選取和修改。）
提問：
1．我們可以通過(guò)哪種方法來(lái)插入圖表呢？
2．運(yùn)用圖表向?qū)?chuàng)建圖表共有幾步驟？（選擇圖標(biāo)類型 選擇圖表數(shù)據(jù)源 設(shè)置圖表選項(xiàng) 設(shè)置圖表位置）
任務(wù)一：完成柱形圖的制作
學(xué)生在操作的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤選取圖表數(shù)據(jù)源的問題，在這過(guò)程中教師要給予幫助和引導(dǎo)
（三）、綜合練習(xí)
任務(wù)二：根據(jù)給定表格數(shù)據(jù)，自行選擇圖表類型繪制圖表
教師引導(dǎo)提問：
1．你選擇了什么圖表類型？
2．選用這種圖表類型在表達(dá)展示有何優(yōu)勢(shì)？
巡視指導(dǎo)，針對(duì)共性問題講解
總結(jié)：
不同的數(shù)據(jù)關(guān)系需要用不同類型的圖表來(lái)表示：
柱形圖和條形圖適合表現(xiàn)較多關(guān)系類型數(shù)據(jù)之間的比較。
折線圖適合表現(xiàn)數(shù)據(jù)的趨勢(shì)、起伏；
餅圖適合表現(xiàn)各部分?jǐn)?shù)據(jù)占整體的百分比；
（四）、精講點(diǎn)拔
任務(wù)三：編輯與美化圖表
引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)完成
1．如何移動(dòng)圖表以及調(diào)整圖表的大?。?br>2．當(dāng)工作表數(shù)據(jù)發(fā)生改變時(shí)，與之關(guān)聯(lián)的圖標(biāo)會(huì)自動(dòng)發(fā)生改變嗎？
3、你能讓你的圖表穿上“美麗的花衣服”嗎？
例：教師出示修飾前與修飾后的圖表。
初一年級(jí)興趣小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表
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二班人數(shù)
三班人數(shù)
四班人數(shù)
初一
（
1
）
班興趣小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)
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羽
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客
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者
機(jī)
器
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書
畫
插
花
程
序
設(shè)
計(jì)
項(xiàng)目
人數(shù)
系列
1
（五）、任務(wù)反饋及作品評(píng)價(jià)
師生共同評(píng)價(jià)。
總結(jié)本課要點(diǎn)：
1．圖表制作的步驟
2．如何根據(jù)實(shí)際問題選擇適合的圖表類型？
（六）、課堂小結(jié)
小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再現(xiàn)，集體糾正操作中出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固。

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初中信息技術(shù)蘇科版（2018）七年級(jí)全冊(cè)電子課本

2 圖表創(chuàng)建

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