課 題 1.3 耳和聽覺（第一課時(shí)） 課 時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能：1）.了解耳的結(jié)構(gòu)及其功能               2）能說出聽覺的形成過程2.過程與方法：通過對耳的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說出耳的各個(gè)部分的功能，3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過體會(huì)失去聽力的感受，從而更加重視對耳的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和照顧殘疾人的情感。重 點(diǎn)：難 點(diǎn)1.耳的結(jié)構(gòu)及各個(gè)部分的功能2.聽覺的形成 教 學(xué) 程 序 與 策 略(集體備課)一次修改二次修改引入：思考：放鞭炮或發(fā)生巨大響聲時(shí)，我們是怎么做的？為什么要這樣做？      張大嘴巴或閉嘴捂住耳朵。這樣做的目的是什么，讓我們通過學(xué)習(xí)《耳和聽覺》這節(jié)內(nèi)容來解決這一問題。首先我們來認(rèn)識(shí)一下耳的結(jié)構(gòu)。 新課：一、   耳的結(jié)構(gòu)及其功能耳的結(jié)構(gòu)讀課本p10圖1-18，說出耳的結(jié)構(gòu)。耳各結(jié)構(gòu)的功能閱讀課本p11，四人小組討論完成任務(wù)單中的第一部分耳各結(jié)構(gòu)的功能耳廓——收集聲波外耳                       外耳道——傳導(dǎo)聲波鼓膜：隨著聲波有振動(dòng)而引起振動(dòng)，將將振動(dòng)傳到聽小骨。中耳  鼓室：      聽小骨：把聲音放大后傳到內(nèi)耳                             咽鼓管：保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡，保護(hù)鼓膜        前庭：內(nèi)耳   半規(guī)管：                            耳蝸（內(nèi)有液體和聽覺感受器）結(jié)合圖片，體會(huì)聽覺的形成過程，并以箭頭的形式完成任務(wù)表中的第二部分。二、聽覺的形成聲波→外耳道→鼓膜接受聲波，并將聲波轉(zhuǎn)化成振動(dòng)→帶動(dòng)聽小骨的振動(dòng)，并將振動(dòng)放大，傳到內(nèi)耳→耳蝸接受刺激，產(chǎn)生興奮→聽神經(jīng)→大腦皮層的聽覺神經(jīng)中樞形成聽覺 過渡：我們有這樣的經(jīng)歷：對于同一聲音，捂著雙耳聽到的聲音比沒有捂著雙耳時(shí)聽到的輕，甚至聽不清楚，從而說明我們的耳朵能感覺聲音。如果失去聽力，就感覺不到大自然美妙的聲音。思考：哪些因素會(huì)使人的聽力下降？1.自然原因:隨著年齡的增大,聽力越來越差，可帶助聽器2.失聰:聽覺器官的某一部分損傷，帶助聽器也很難聽到聲音 討論1:根據(jù)聽覺的形成過程談?wù)勍耆數(shù)脑蚩赡苡心男?/span>?傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜，聽小骨損傷或發(fā)生障礙1、急性中耳炎沒有及時(shí)治療2、巨聲或打耳光形成耳膜內(nèi)外壓力差3、潛水過深神經(jīng)性耳聾：有關(guān)的聽神經(jīng)損傷引起、藥物影響等等 討論2：小玲同學(xué)坐車時(shí)，經(jīng)常會(huì)有頭暈、嘔吐現(xiàn)象，她認(rèn)為是由于汽車的汽油味引起的。你是否同意她的說法？為什么？不同意。導(dǎo)致小玲頭暈、嘔吐的原因是她內(nèi)耳中的感受器過于敏感的緣故，在受到過長或過強(qiáng)的刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等癥狀。 思考：遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)迅速張嘴，或閉嘴捂緊雙耳，這是為什么？這樣做的目的是使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡，避免鼓膜被震破。 通過上述活動(dòng)、思考、討論和應(yīng)用可知耳有哪些作用？三、耳的作用1.是形成聽覺的器官2.保持身體平衡 探究：為什么要用兩只耳朵聽1、提出問題   為什么要用兩只耳朵聽？2、建立假設(shè)   A. 收集的音量要大。              B. 跟辨別聲源的方向有關(guān)。              C. 左耳聽左邊的聲音，右耳聽右邊的聲音。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案見任務(wù)單34、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)5、作出解釋、交流和評價(jià)思考：兩只耳朵對我們的生活有什么意義呢？四、雙耳效應(yīng)根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間差，辨別聲源的位置和方向從耳的作用和雙耳效應(yīng)可知，耳朵對我們的生活很重要，所以我們要保護(hù)好我們的耳朵。一般聽覺保護(hù)的常識(shí)： ?     洗頭及游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎。?     異物進(jìn)入耳道時(shí)，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。?     避免長時(shí)間收聽耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。?     在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳用具。?     在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服用藥物，因?yàn)檫^量服用某些藥物可能會(huì)導(dǎo)致耳鳴或失聽。?     當(dāng)發(fā)覺耳部不適時(shí)，例如痛楚或流膿，應(yīng)盡快找醫(yī)生診治。 練習(xí)：指出耳朵各部分的結(jié)構(gòu)耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（   ）  A、耳廓             B、鼓膜            C、聽小骨            D、耳道人的聽覺產(chǎn)生于（   ）A、聽覺感受器         B、耳蝸           C、聽覺中樞            D、鼓膜4. 下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說法錯(cuò)誤的是（    ）A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波B、鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動(dòng)C、聽小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸D、聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動(dòng)，感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部5. 當(dāng)鼻、咽、喉部受到感染后，很容易引起中耳炎，這是為什么？   病菌可以通過咽鼓管到達(dá)中耳，引起中耳炎6. 看書打瞌睡，頭部下垂立即驚醒。此過程中接受刺激的感受器位于（    ）   A．鼓室和半規(guī)管          B．前庭和耳蝸   C．半規(guī)管和耳蝸          D．前庭和半規(guī)管7.聽覺的形成過程：聲波→_____→______→_____ →_____→_____→______ 產(chǎn)生聽覺8. 用尖銳的器物挖耳屎，會(huì)戳傷外耳道和鼓膜。中耳的鼓膜損傷會(huì)引起神經(jīng)性耳聾。選項(xiàng)（         ）是錯(cuò)誤的，應(yīng)更正為____________           小結(jié)：1.耳的結(jié)構(gòu)：中耳、內(nèi)耳、外耳2.聽覺的形成3.雙耳效應(yīng)       位數(shù)字為a,十位數(shù)字為b,百位數(shù)字為c,則此三位數(shù)可表示為                           。                                                                                                          

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第3節(jié) 耳和聽覺

版本： 浙教版

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