?第6單元 碳和碳的氧化物練習(xí)題

一、單選題
1. (2021·山東省棗莊市·期末考試)氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)（如圖）。分析兩種循環(huán)，其中不正確的是（　　）
A. 碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B. 氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)
C. 通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量
D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
2. (2022·山東省·模擬題)構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是（　?。?br /> A. 元素觀：甲烷是由碳元素和氫元素組成的
B. 結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同
C. 轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
D. 守恒觀：12g碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成44g二氧化碳
3. (2022·山東省·模擬題)下列事實的結(jié)論或解釋中，正確的是（　?。?br /> A. 食鹽加入水中，水變咸了--NaCl分子不斷運動的結(jié)果
B. 水銀溫度計受熱液柱升髙--汞原子受熱體積變大
C. 二氧化碳?xì)怏w可用于滅火--既利用了其物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)
D. 金剛石很硬，而石墨較軟--碳原子結(jié)構(gòu)不同
4. (2022·山東省濰坊市·模擬題)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關(guān)于三氧化二碳的說法中不正確的是（　?。?br /> A. C2O3中碳的化合價為+3價 B. C2O3具有可燃性，可以用作燃料
C. C2O3在一定條件下能還原氧化銅 D. C2O3能使澄清石灰水變渾濁
5. (2022·山東省東營市·模擬題)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨（NH4Cl）晶體與消石灰[Ca（OH）2]共熱制取氨氣?，F(xiàn)有如圖裝置，若在實驗室中制備并收集一瓶氨氣，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是（　?。?br /> A. ①接③ B. ①接⑦，⑧接⑥
C. ①接⑦，⑧接⑤ D. ②接④
6. (2022·山東省濟寧市·模擬題)如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列實驗現(xiàn)象描述，不會出現(xiàn)的是（　?。?br /> A. ①變紅，③不變紅 B. ④變紅，③不變紅
C. ①比④先變紅，②、③不變紅 D. ④比①先變紅，②、③不變紅
7. (2022·山東省東營市·模擬題)某興趣小組為研究一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了如圖所示實驗。下列關(guān)于該實驗敘述正確的是（　?。?br /> A. 該實驗驗證了一氧化碳具有氧化性
B. 丙過程中能觀察到銅絲從紅色變成了黑色
C. 裝置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳
D. 待反應(yīng)結(jié)束冷卻后軟質(zhì)塑料瓶會變扁
8. (2022·山東省濟南市·模擬題)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，規(guī)范的實驗操作是完成實驗任務(wù)的保證。下列實驗操作中，不合理的是（　?。?br /> A. 酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅
B. 稀釋濃硫酸時，將濃硫酸注入盛有水的量筒中，并不斷攪拌
C. 向試管中滴加液體時，膠頭滴管垂懸在試管口正上方
D. 實驗室制取O2時，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再裝藥品
9. (2022·山東省棗莊市·模擬題)按下列裝置進(jìn)行實驗，不能達(dá)到相應(yīng)目的是（　?。?br /> A. 收集H2 B. 驗滿CO2
C. 凈化CO2 D. 干燥O2
10. (2022·山東省東營市·模擬題)以下幾種氣體，能用如圖裝置干燥并收集的是（　?。?br /> 11. ①H2②O2③CO2
A. ①②
B. ①
C. ①③
D. ③
12. (2022·山東省菏澤市·模擬題)煤炭燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳，而一氧化碳有毒。下列做法中，你認(rèn)為能減少一氧化碳對人體損害的方法是（　?。?br /> A. 在室內(nèi)放置一盆澄清的石灰水 B. 一氧化碳濃度高時匍匐在地面
C. 打開門窗與室外交換新鮮空氣 D. 用火點燃室內(nèi)的一氧化碳?xì)怏w

二、多選題
13. (2022·山東省青島市·模擬題)2021年3月全國兩會期間，政府工作報告中提到的“碳達(dá)峰”、“碳中和”成為熱詞?！疤贾泻汀敝傅氖窃谝欢〞r間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對“零排放”。如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（X為H2CO3，Y為C6H12O6）。下列說法不正確的是（　?。?br /> A. 圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因
B. 圖二中轉(zhuǎn)化1屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. 綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

三、簡答題
14. (2022·山東省東營市·模擬題)（1）化學(xué)來源于生活，與生活密切相關(guān)。
15. ①凈化水時放入活性炭除去色素、異味，是利用了活性炭的______性。
16. ②高鐵酸鈉（Na2FeO4）用于自來水凈化消毒，其原理為：4Na2FeO4+10R=4Fe（OH）3（膠體）+3O2+8NaOH，未知反應(yīng)物R的化學(xué)式為______。
17. ③3D打印機根據(jù)不同需求，使用不同材料，如鋁合金、聚乙烯、碳纖維增強復(fù)合材料。其中屬于合成材料的是______。
18. （2）化學(xué)與傳統(tǒng)文化
19. ①《本草鋼目》中“水銀乃至陰之毒物，因火煅丹砂而出”，水銀的化學(xué)式______；
20. ②《易經(jīng)》記載：“澤中有火”，“上火下澤”。澤，指湖泊地沼?！皾芍杏谢稹笔菍Α癤氣體”在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述。請寫出“X氣體”燃燒的化學(xué)方程式______。
21. ⑧戰(zhàn)國時《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”并把這種灰稱為“蜃”?！膀住迸c草木灰、水混合后所得的堿液可用來洗滌帛絲。（“蠣房”即牡蠣殼，主要成分是碳酸鈣?！膀住敝饕煞质茄趸}。草木灰的主要成分為碳酸鉀）。請寫出其中一個反應(yīng)方程式______。
22. (2022·山東省青島市·模擬題)如圖裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
23.
24. （1）寫出儀器名稱①______。②______。
25. （2）實驗室要獲得較純凈的氧氣，最好采用的收集裝置是 ______，利用該裝置收集氧氣的最佳時刻是 ______。
26. （3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 ______。（從A一E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ______。檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是 ______。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 ______端進(jìn)入。
27. (2022·山東省菏澤市·模擬題)“低碳”是2022年北京冬奧會的主題，也是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好的通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
28.
29. 根據(jù)上述流程回答下列問題：
30. （1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______（填化學(xué)式）。
31. （2）由流程圖得出的下列結(jié)論中正確的是 ______。
32. A.水生產(chǎn)氫氣的過程中所用催化劑一定是二氧化錳
33. B.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑作用下的產(chǎn)物是混合物
34. C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化
35. （3）甲醇（CH3OH）和乙醇有相似的性質(zhì)，甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 ______，欲證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計的實驗方法是 ______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。

四、實驗題
36. (2022·山東省·模擬題)實驗室制取氣體時需要的部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
37.
38. 【信息】二氧化碳不易溶于飽和碳酸氫鈉溶液。
39. （1）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填裝置字母序號）。
40. （2）實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序為：氣體發(fā)生裝置→______→______→D（選填裝置字母序號）。
41. （3）確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，下列因素中不需要考慮的是______（選填字母序號）。
42. A．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體
43. B．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中
44. C．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保
45. D．所要制取氣體的顏色和氣味
五、探究題
46. (2022·山東省濟寧市·模擬題)某同學(xué)設(shè)計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量，設(shè)計如下實驗步驟：
47.
48. ①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間（未結(jié)冰）；
49. ②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL；倒轉(zhuǎn)飲料瓶，輕輕震蕩，然后放置恢復(fù)至室溫，作待測液；
50. ③按如圖連接實驗裝置．取50mL待測液置于裝置B的錐形瓶中，關(guān)閉開關(guān)K，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中注入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉活塞；
51. ④打開開關(guān)K，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，將C裝置中的物質(zhì)過濾，洗滌，烘干稱量質(zhì)量為0.394g．
52. 資料：
53. ①CO2與足量Ba（OH）2反應(yīng)生成BaCO3沉淀．
54. ②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物．
55. ③實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL．
56. 根據(jù)以上實驗過程完成下列問題：
57. （1）上述實驗過程中，C裝置中的現(xiàn)象是 ______ ．
58. （2）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ______ ，裝置D的目的是 ______ ．
59. （3）步驟①冷凍碳酸飲料的目的是 ______ ．
60. （4）步驟④鼓入空氣的目的是 ______ ．
61. （5）根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為 ______ g/L．（加入的NaOH溶液的體積可忽略不計）
62. (2022·山東省·模擬題)某興趣小組通過以下實驗探究氣體的制取方法和性質(zhì)。
63. 已知：白色的無水硫酸銅與水反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體；濃硫酸具有吸水性。
64. （1）小清同學(xué)整理部分裝置（如圖1），請你幫他完成下表：
實驗室制取氣體
反應(yīng)原理（寫化學(xué)方程式）
發(fā)生裝置（填字母）
收集裝置（填字母）
二氧化碳（干燥）
______
______
______
???????
（2）小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。
Ⅰ.當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用①、②裝置可直接進(jìn)行的實驗是 ______ （填字母）。
A.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣
B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
Ⅱ.實驗Ⅰ中制得的氣體不純。小明同學(xué)認(rèn)為雜質(zhì)可能為水蒸氣，這是科學(xué)探究中的 ______ 。
A.提出問題
B.做出假設(shè)
C.進(jìn)行實驗
D.獲得結(jié)論
打開K2、關(guān)閉K1，利用①、③裝置來驗證產(chǎn)生的氣體中含水蒸氣，此時儀器甲中盛放的物質(zhì)是 ______ ，可以觀察到的現(xiàn)象是 ______ 。
Ⅲ.儀器甲具有多種用途，小亮同學(xué)利用它制氧氣并驗證氧氣性質(zhì)：

實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為 ______ 。對反應(yīng)后的固體殘渣（二氧化錳）進(jìn)行回收，你認(rèn)為需要用到的一種操作是 ______ 。
65. (2022·山東省·模擬題)根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：
66. （1）圖中①儀器名稱是 ______。
67. （2）用A裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式為 ______。
68. （3）實驗室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發(fā)生裝置 ______（填裝置字母），用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ______，收集裝置應(yīng)該選用 ______。
69. （4）若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 ______（填“a”或“b”，下同）端通入；若F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的 ______端通入；用F裝置檢驗二氧化碳，則F裝置中應(yīng)該盛放 ______（填化學(xué)式）；若F裝置內(nèi)盛有濃H2SO4，則不能干燥 ______（填序號）。
70. ①氨氣
71. ②氫氣
72. ③氧氣
73. ④二氧化碳
74. (2022·山東省濟南市·模擬題)如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。某校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗。
75. （1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，按照要求連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）
76. ①所選儀器的連接順序為 ______（從左到右填寫儀器序號字母）。
77. ②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。
78. ③若將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中，至恰好完全反應(yīng)，所得溶液顯 ______（填“酸性”“堿性”“中性”之一）。
79. （2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），所選儀器按“A→E1→D→E2→B→堿石灰干燥管”的順序連接（E1、E2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問題：
80. ①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。
81. ②上述連接中裝置E1的作用是 ______，裝置B的作用是 ______。
82. ③儀器D的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為5.6g，它充分燃燒后，測得儀器E2質(zhì)量增加7.2g，則5.6g該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為 ______g。
83. (2022·山東省東營市·模擬題)實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題．
84.
85. （1）儀器a、c的名稱是：a______，c______．
86. （2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有______（填數(shù)字序號）．
87. ①難溶于水????②易溶于水????③不與水反應(yīng)???④密度與空氣不接近
88. ⑤可與空氣中某成分反應(yīng)??????⑥有毒，是一種大氣污染物
89. （3）實驗室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是______（填字母序號）．
90. 某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入如表（答出一條即可），并用簡單的實驗進(jìn)行驗證：
可能的原因
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論



猜想的結(jié)論正確
（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．實驗室制取乙炔時，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______
（填裝置序號）．
（5）通過查閱資料得知：
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
③請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
91. (2022·山東省東營市·模擬題)實驗室制取氣體的一般思路和方法：選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；選擇合適的實驗裝置；驗證所制得的氣體。
92. Ⅰ.選擇藥品
93. 若要實驗室制取二氧化碳，小明對三組藥品進(jìn)行了探究，實驗記錄如下：
組別
藥品
實驗現(xiàn)象
①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡的速率適中
②
塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③
碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
小明和同學(xué)分析比較，認(rèn)為實驗室制取二氧化碳最佳藥品應(yīng)選擇第 ______ 組，請寫出第③組反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
Ⅱ.選擇實驗裝置

（1）儀器a的名稱為 ______ ，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 ______ （填裝置字母號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮氣體的 ______ （填序號）。
①顏色
②密度和溶解性
③可燃性
Ⅲ.進(jìn)行實驗
小明又選擇連接A、F、G進(jìn)行實驗分別驗證氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，都為澄清石灰水。
①若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中產(chǎn)生的氣體是 ______ 。
②若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則G中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
③小明進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn)，G中燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。
為探究“澄清石灰水先變渾濁后變澄清的原因”，小明同學(xué)開展了如下活動：
【查閱文獻(xiàn)】
（1）碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣；
（2）鹽酸揮發(fā)出的HCl可與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣；
（3）飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl不吸收CO2。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：稀鹽酸揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；
假設(shè)2： ______ 。
【設(shè)計實驗】為除去生成CO2中的HCl，小華在F、G裝置之間增加H裝置如圖2，其中存放的試劑是飽和NaHCO3溶液，裝置的連接順序是F→ ______ →G（填字母序號）。
【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀溶解，溶液變澄清。
【實驗結(jié)論】由以上探究可得出結(jié)論是 ______ 。
94. (2022·山東省東營市·模擬題)實驗室部分儀器或莊主如圖所示，請回答下列問題。
95.
96. （1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
97. （2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是1______，2______，3______（寫出其中3條）。
98. （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→______→______→______→______→F。
99. （4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用______（填“向上”或“向下”）排空氣法。若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。
100. (2022·山東省聊城市·模擬題)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法，如圖是初中化學(xué)常見實驗裝置。
101.
102. （1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 ______（填字母），實驗室用該裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。
103. （2）裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點是 ______。（寫出一條即可）
104. （3）若要制得一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為 ______（填字母）。若用裝置F吸收二氧化碳，試劑瓶中的藥品應(yīng)為 ______。（寫名稱）
105. (2022·山東省東營市·模擬題)如圖1是實驗室制取氣體的裝置圖，A、B、……是儀器序號，a、b、……是儀器接口標(biāo)號?；卮鹣铝袉栴}：
106.
107. （1）儀器m的名稱是 ______ 。
108. （2）實驗室制取二氧化碳時，可以選用的發(fā)生裝置有 ______ （選填儀器序號），儀器C中“有孔塑料板”在反應(yīng)中的作用是 ______ 。
109. （3）實驗室通過加熱高錳酸鉀（KMnO4）可以制取氧氣。已知高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀（K2MnO4）、二氧化錳和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ；若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選 ______ （選填儀器序號），儀器接口的連接順序是 ______ （依次填儀器接口標(biāo)號），氧氣的驗滿方法是 ______ 。用分解雙氧水制氧氣，與上述方法相比有 ______ 的優(yōu)點。
110. （4）【資料】1.氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。2.加熱熟石灰和氯化銨固體的混合物生成氨氣。3.濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成氯化銨固體）。
111. Ⅰ.制取氨氣的裝置與實驗室用 ______ （選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制取氧氣的裝置相似。若用圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣接口應(yīng)為 ______ ，檢驗氨氣集滿的方法是 ______ 。
112.
113. Ⅱ.檢驗?zāi)郴适欠駷榘睉B(tài)氮肥時，可取少量化肥與少量熟石灰混合，用研缽研磨，若聞到 ______ 。證明該化肥為銨態(tài)氮肥；也可通過給化肥加熱的方法檢驗，加熱時試管口稍向下傾斜的原因是 ______ 。
114. Ⅲ.利用圖3裝置進(jìn)行氨氣與氧化銅反應(yīng)的實驗，實驗中觀察到黑色氧化銅粉末變成紅色。
115. 【提出問題】得到的紅色粉末是什么？
116. 查閱資料：氧化亞銅（Cu2O）是紅色，易與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。
117. 【猜想假設(shè)】紅色粉末可能是①Cu；②Cu2O；③ ______ 。
118. 【設(shè)計實驗】小明設(shè)計如下實驗驗證紅色粉末中是否含有Cu2O：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取紅色粉未于試管中，加入足量稀硫酸
______
紅色粉末中含有Cu2O
【實驗反思】小明設(shè)計的實驗無法證明紅色粉末中是否含有Cu，原因是 ______ 。
119. (2022·山東省東營市·模擬題)某校探究性實驗小組同學(xué)利用如圖所示裝置表演化學(xué)魔術(shù)。根據(jù)實驗回答相關(guān)問題：
120. （1）小東同學(xué)為檢驗裝置C的氣密性，向長頸漏斗內(nèi)加水至沒過長頸漏斗底端，并在導(dǎo)管末端連一注射器，向外側(cè)拉動注射器活塞，出現(xiàn) ______現(xiàn)象，證明裝置氣密性良好。
121. （2）小芳同學(xué)利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。
122. （3）點燃肥皂泡：從魔術(shù)安全的角度考慮，需要控制產(chǎn)生氫氣的多少，為此制取氫氣的發(fā)生裝置最好選擇B，理由是 ______。
123. （4）用裝置E蘸取肥皂水，吹出大大的肥皂泡飛向高處，然后用燃燒的木條靠近肥皂泡，肥皂泡被點爆。裝置E中生石灰的作用是 ______。
124. （5）實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸在加熱的條件下反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃）?加熱X+Cl2↑+2H2O，則X的物質(zhì)類別是 ______。該發(fā)生裝置應(yīng)選擇D，選用的依據(jù)是 ______。
125. （6）隔空引爆氣球：用透明氣球收集氫氣和氯氣（體積比為1：1）的混合氣體，按如圖F所示進(jìn)行表演，結(jié)果氣球發(fā)生強烈爆炸。據(jù)此你認(rèn)為氫氣和氯氣混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件是 ______。
126. (2022·山東省濟寧市·模擬題)實驗是化學(xué)的根本，請根據(jù)如所示實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：
127.
128. （1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①______。
129. （2）若用裝置A制取相對純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______，應(yīng)該選擇的收集裝置為 ______，氣體集滿的標(biāo)志是 ______。
130. （3）B或C裝置均可用于實驗室制取二氧化碳，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是 ______，實驗室里為了制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口正確的連接順序為a→______→b（填接口對應(yīng)的字母）。
131. (2022·山東省濟寧市·模擬題)實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
132.
133. （1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______。
134. （2）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳，所選擇裝置的連接順序為：______（填字母序號）。若B裝置用于實驗室制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
135. （3）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
136. （4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是______。
137. (2022·山東省東營市·模擬題)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：
138.
139. （1）儀器⑤的名稱是 ______，⑧的名稱是 ______。
140. （2）欲使用過氧化氫制取少量的干燥氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置儀器組合是（填序號） ______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。氣體沒有收集滿的可能的原因 ______。
141. （3）此裝置也可用于實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w。驗滿的方法 ______。只能用向上排空氣法收集此氣體的原因 ______。檢驗此氣體的方法（用化學(xué)方程式表示） ______。
142. (2022·山東省聊城市·模擬題)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的原理、方法、操作規(guī)范、安全意識等知識。請結(jié)合圖回答問題：
143.
144. （1）標(biāo)號①的儀器名稱是 ______。
145. （2）組裝好實驗裝置后，加入藥品前必須進(jìn)行的一項操作是 ______。
146. （3）實驗室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、鋼片、稀硫酸（10%）、稀鹽酸（10%）。請你選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛脱b置完成下列問題：
147. ①制取氫氣的化學(xué)方程式為 ______，選用該原理的依據(jù)有 ______。
148. A.原料廉價易得 B.反應(yīng)速率適中 C.制得的氣體要純凈 D.實驗條件易于控制
149. ②選用的裝置有 ______（填裝置字母）。
150. (2022·山東省青島市·模擬題)完成基礎(chǔ)實驗有助于提升科學(xué)素養(yǎng)。請根據(jù)下列裝置回答問題。
151.
152. （1）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ______（選填裝置字母序號，下同）。
153. （2）裝置E集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是 ______。
154. （3）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體，常溫下它與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3）。實驗室中常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ______。該實驗需用裝置F對剩余的二氧化硫氣體進(jìn)行尾氣處理，裝置F中所盛液體可選用 ______（選填“濃硫酸”或“濃氫氧化鈉溶液）。
155. (2022·山東省日照市·模擬題)如圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇）。某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
156.
157. （1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。
158. ①所選儀器的連接順序為 ______ （填寫儀器裝置序號字母）。
159. ②寫出裝置A所發(fā)生的化學(xué)方程式 ______ 。
160. （2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全反應(yīng)）。試回答下列問題
161. ①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ 。
162. ②當(dāng)儀器D中出現(xiàn) ______ 現(xiàn)象時，證明塑料中含有碳元素。
163. ③儀器E中玻璃管中放入的塑料碎屑質(zhì)量為6.4g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B1的質(zhì)量增加18g，B2的質(zhì)量增加3.6g，D增重8.8g則該塑料試樣中C、H、O元素的質(zhì)量比為 ______ 。
164. ④若沒有B1裝置，則測的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將 ______ （填“偏小“偏大”基本一致”）。
參考答案
1.【答案】B

【解析】
【分析】
本題考查的是自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。
【解答】
???????A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中都有新物質(zhì)生成，均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，選項說法正確；
B．氧氣通過燃燒、呼吸作用參與碳循環(huán)，選項說法錯誤；
C．化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，所以通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量，選項說法正確；
D．由圖示可知，碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，選項說法正確。
故選：B。??
2.【答案】B

【解析】解：A、甲烷是由碳元素和氫元素組成的，該選項說法正確；
B、氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，但是化學(xué)性質(zhì)不相同，是因為氬氣是稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，該選項說法不正確；
C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，該選項說法正確；
D、碳完全燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系：
C+O2?點燃CO2，
12 32
由以上質(zhì)量關(guān)系可知，12g碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成44g二氧化碳，該選項說法正確。
故選：B。
A、甲烷是由碳元素和氫元素組成的；
B、氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，但是化學(xué)性質(zhì)不相同，是因為氬氣是稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑；
C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳；
D、碳完全燃燒生成二氧化碳。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

3.【答案】C

【解析】
【分析】
本考點考查了微粒的性質(zhì)、二氧化碳的用途等，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)。也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念。本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中。
?【解答】
A.食鹽加入水中，水變咸了--是鈉離子和氯離子運動到水分子中去了；故A錯誤；
B.水銀溫度計受熱液柱升高--是汞原子間隔變大；故B錯誤；
C.二氧化碳?xì)怏w可用于滅火--既利用了其密度比空氣大的物理性質(zhì)，又利用了其不能燃燒不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；故C正確；
D.金剛石很硬，而石墨較軟--是碳原子的排列方式不同；故D錯誤。
故選C。??
4.【答案】D

【解析】解：A、在化合物中氧元素一般顯-2價，設(shè)碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價，故選項說法正確。
B、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有可燃性，故選項說法正確。
C、由于CO具有還原性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有還原性，在一定條件下C2O3能還原氧化銅，故選項說法正確。
D、由于CO不能與澄清石灰水反應(yīng)，三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3不能與澄清石灰水反應(yīng)，故選項說法錯誤。
本題難度不大，掌握一氧化碳的性質(zhì)、運用類比遷移的方法，提取典型信息，遷移已有知識對新的物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行推理是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】B

【解析】解：反應(yīng)物為固體，反應(yīng)需要加熱，所以選擇固體加熱發(fā)生裝置，氨氣有刺激性氣味，選擇萬能瓶收集氨氣，氨氣密度比空氣小，先在頂部聚集，所以①接⑦，然后集滿后從⑧逸出，氨氣需要吸收，所以⑧再接⑥，完成氨氣收集；
故選：B。
根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；根據(jù)綠色化學(xué)概念選擇尾氣處理裝置。
在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。

6.【答案】C

【解析】解：實驗過程中，二氧化碳密度比空氣大，進(jìn)入裝置后向下運動的速率比向上運動的速率快，因此到達(dá)④需要的時間比到達(dá)①需要的時間短，因為①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，二氧化碳到達(dá)后和其中的水反應(yīng)生成碳酸，導(dǎo)致石蕊試液變紅色，因此④比①先變紅，而②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，二氧化碳到達(dá)后不能生成碳酸，因此②、③不變紅，由分析可知，①比④先變紅是不正確的。
故選：C。
二氧化碳密度比空氣大，能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

7.【答案】D

【解析】解：A、該實驗驗證了一氧化碳具有還原性，錯誤；
B、丙過程中能觀察到黑色的氧化銅絲變成了紅色的銅，錯誤；
C、裝置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳是檢驗生成的二氧化碳，錯誤；
D、待反應(yīng)結(jié)束冷卻后，由于消耗了一氧化碳，生成的二氧化碳又被澄清石灰水吸收，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓降低，軟質(zhì)塑料瓶會變扁，正確。
故選：D。
A根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析；B根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)時的現(xiàn)象分析；C根據(jù)生成物二氧化碳的檢驗方法分析；D根據(jù)瓶內(nèi)氣壓變化分析。
本題難度較小，主要考查了一氧化碳的還原性，以及相應(yīng)現(xiàn)象的描述。

8.【答案】B

【解析】解：A、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅，這是采用隔絕氧氣的滅火原理，故A正確；
B、量筒只能量取一定體積的液體，不能用于配制或稀釋溶液，故B錯誤；
C、向試管中滴加液體時，膠頭滴管垂懸在試管口正上方，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，故C正確；
D、實驗室制取O2時，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再裝藥品，以防裝置漏氣，更換儀器時造成藥品浪費，故D正確。
故選：B。
A、根據(jù)酒精失火的處理方法來分析；
B、根據(jù)稀釋濃硫酸的做法來分析；
C、根據(jù)滴加液體試劑的做法來分析；
D、根據(jù)實驗室中制取氧氣的實驗步驟來分析。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

9.【答案】C

【解析】解：A、氫氣的密度比空氣的小，可用向下排空氣法收集，圖中所示裝置正確。
B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿，圖中所示操作正確。
C、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，一氧化碳不能，反而會把原物質(zhì)除去，不能除去雜質(zhì)，圖中所示操作錯誤。
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”，圖中所示裝置正確。
故選：C。
A、根據(jù)氫氣的密度比空氣的小，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗滿方法進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，一氧化碳不能，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，進(jìn)行分析判斷。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。

10.【答案】B

【解析】解：據(jù)圖可知，能與氫氧化鈉或氧化鈣反應(yīng)的氣體不能用此裝置干燥，根據(jù)收集的方法，氣體具有密度比空氣小的性質(zhì)。
①氫氣不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)且密度比空氣小，故可以；
②氧氣的密度比空氣大，故不可以；
③二氧化碳能與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，故不可以；
故選：B。
據(jù)圖可知，能與氫氧化鈉或氧化鈣反應(yīng)的氣體不能用此裝置干燥，根據(jù)收集的方法，氣體具有密度比空氣小的性質(zhì)。
本題考查了氫氧化鈉和氧化鈣干燥劑的使用，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合氣體的收集方法進(jìn)行。

11.【答案】C

【解析】解：A、一氧化碳不溶于澄清的石灰水也不和澄清的石灰水起反應(yīng)，在室內(nèi)放置一盆澄清的石灰水不能減少一氧化碳的量，故錯誤；
B、一氧化碳的密度與空氣接近，一氧化碳濃度高時匍匐在地面不能減少吸入量，故錯誤；
C、打開門窗與室外交換新鮮空氣，保持室內(nèi)空氣流通可以使一氧化碳散失，可以有效防止一氧化碳中毒，故正確；
D、如果一氧化碳的濃度較低，不能被點燃，故錯誤。
故選：C。
A、一氧化碳不溶于澄清的石灰水也不和澄清的石灰水起反應(yīng)；
B、一氧化碳的密度與空氣接近；
C、保持室內(nèi)空氣流通可以使一氧化碳散失，防止一氧化碳中毒；
D、可燃性氣體燃燒需要一定濃度。
本題主要是考查一氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)屬于教材中的基礎(chǔ)知識，掌握物質(zhì)性質(zhì)是做題的前提。

12.【答案】AB

【解析】解：A.圖一中的轉(zhuǎn)化1是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是一種酸，其水溶液顯酸性，所以圖一中的轉(zhuǎn)化l，使得正常雨水的pH小于7，不是酸雨的形成的主要原因，酸雨是二氧化硫溶于水造成的，故A錯誤；
B.復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)，圖二中轉(zhuǎn)化1表示的是二氧化碳和水在光照的條件下、在葉綠體內(nèi)合成葡萄糖，并釋放出氧氣，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B錯誤；
C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，故C正確；
D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持氧氣和二氧化碳的平衡，故D正確。
故選：AB。
A.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，酸雨是二氧化硫溶于水造成的來分析；
B.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)來分析；
C.根據(jù)光合作用中的能量轉(zhuǎn)化來分析；
D.根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義來分析。
此題難度不大，掌握自然界中碳循環(huán)的過程及光合作用的反應(yīng)原理是解題關(guān)鍵。

13.【答案】吸附? H2O? 聚乙烯? Hg? CH4+2O2?點燃CO2+2H2O? CaCO3?高溫CaO+CO2↑或CaO+H2O=Ca（OH）2或Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH

【解析】解：（1）①凈化水時放入活性炭除去色素、異味，是利用了活性炭的吸附性，故填：吸附。
②根據(jù)4Na2FeO4+10R=4Fe（OH）3（膠體）+3O2+8NaOH，反應(yīng)前含有8個Na原子，4個Fe原子，16個O原子和10個R，反應(yīng)后含有4個Fe原子，20個H原子，26個O原子，8個Na原子，故10R中含有20個H原子，10個O原子，則未知反應(yīng)物R的化學(xué)式為H2O，故填：H2O。
③鋁合金屬于金屬采，聚乙烯屬于合成材料，碳纖維屬于復(fù)合材料，故屬于合成材料的是聚乙烯，故填：聚乙烯。
（2）①水銀是金屬汞，其化學(xué)式為Hg，故填：Hg；
②“澤中有火”是對“X氣體”在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述，說明該氣體是沼澤地產(chǎn)生的沼氣，主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2?點燃CO2+2H2O。
⑧煤餅燒蠣房成灰則是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，”這種灰稱為“蜃”，”蜃”主要成分是氧化鈣則氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，草木灰的主要成分為碳酸鉀則碳酸鉀與生成的氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鉀和碳酸鈣沉淀，故填：CaCO3?高溫CaO+CO2↑或CaO+H2O=Ca（OH）2或Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH。
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的類別、化學(xué)式的書寫的知識進(jìn)行分析解答即可。
本題考查的是化學(xué)與生活的知識以及化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

14.【答案】鐵架臺? 長頸漏斗? C? 氣泡均勻、連續(xù)冒出時? BE? 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止? 把燃著木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿? b

【解析】解：（1）①是鐵架臺；②是長頸漏斗；
（2）氧氣不易溶于水，實驗室要獲得較純凈的氧氣，最好采用的收集裝置是C；為了防止收集到的氣體不純，利用該裝置收集氧氣的最佳時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集；
（3）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE；使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是：把燃著木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿；若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入。
故答案為：
（1）鐵架臺；長頸漏斗；
（2）C；氣泡均勻、連續(xù)冒出時；
（3）BE；能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；把燃著木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿；b。
（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置；根據(jù)排水法收集氣體的注意事項進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置；根據(jù)裝置的特點、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。
本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。

15.【答案】二氧化碳? B? 2CH3OH+3O2?點燃2CO2+4H2O? 在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯? CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

【解析】解：（1）由于開始二氧化碳是反應(yīng)物，而最后又是生成物，所以上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中：A、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳，故錯誤；
?B、二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物，故正確；
?C、分離、濃縮得到二氧化碳的過程只是狀態(tài)的改變，為物理變化而非化學(xué)變化，故錯誤；
故選：B。
?（3）甲醇和乙醇都屬于醇類，燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得生成的應(yīng)該為水，所以甲醇燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2?點燃2CO2+4H2O，證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳一般借助澄清石灰水，可以在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯；對應(yīng)的反應(yīng)原理為二氧化碳遇到澄清石灰水生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
故答案為：（1）二氧化碳；
（2）B；
（3）2CH3OH+3O2?點燃2CO2+4H2O，在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
（1）由于開始二氧化碳是反應(yīng)物，而最后又是生成物，所以上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳，據(jù)此解答；（2）從圖中分析解答；
?（3）根據(jù)乙醇燃燒的化學(xué)方程式書寫甲醇燃燒的化學(xué)方程式，常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，據(jù)此解答。
本題難度系數(shù)中等，考查學(xué)生對流程圖獲取信息的能力，夯實基礎(chǔ)的解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；B；
???????（2）G；F；
（3）D

【解析】解：（1）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置為B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；B。
（2）實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，首先要通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體，再通過濃硫酸除去水，故所選裝置的連接順序為：氣體發(fā)生裝置→G→F→D，故填：G；F。
（3）A．確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，需要考慮藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體；
B．確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，需要考慮反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中；
C．確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，需要考慮操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保；
D．確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，不需要考慮所要制取氣體的顏色和氣味；
故填：D。
本題考查的是氣體的實驗室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

17.【答案】（1）產(chǎn)生氣泡，溶液變渾濁；
（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入氫氧化鋇溶液中；
（3）防止二氧化碳逸出；
（4）使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收；
（5）1.76

【解析】解：（1）上述實驗過程中，除去二氧化碳的空氣不溶于氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)生成的二氧化碳能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，因此C裝置中的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，溶液變渾濁．
故填：產(chǎn)生氣泡，溶液變渾濁．
（2）裝置A中，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
裝置D的目的是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入氫氧化鋇溶液中．
故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入氫氧化鋇溶液中．
（3）步驟①冷凍碳酸飲料的目的是增大二氧化碳的溶解度，防止二氧化碳逸出．
故填：防止二氧化碳逸出．
（4）步驟④鼓入空氣的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收．
故填：使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收．
（5）設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為x，
Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O，
???????????????????44????? 197
???????????????????x???? 0.394g
44x=1970.394g，
x=0.088g，
此品牌碳酸飲料中CO2的含量為：0.088g/50mL=0.088g/0.05L=1.76g/L．
故填：1.76．
本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)，合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

18.【答案】（1）2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；
???????（2）Ⅰ.A；Ⅱ.B；無色硫酸銅；白色固體變?yōu)樗{(lán)色；Ⅲ.有氣泡產(chǎn)生，帶火星的棒香燃燒；過濾

【解析】解：（1）實驗室利用稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)制取二氧化碳，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)物為固液混合物，不需要加熱，故選B為發(fā)生裝置；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，利用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；
故答案為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；B；D。
（2）Ⅰ.發(fā)生裝置為固液不加熱裝置，收集裝置采用向上排空氣法收集，因此氣體密度比空氣大，氧氣密度比空氣大，故選A；
故答案為：A。
Ⅱ.小明提出雜質(zhì)為水蒸氣，給出了假設(shè)，因此是科學(xué)探究中的提出假設(shè)，故選B；水蒸氣遇到無水硫酸銅，無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，證明有水蒸氣；
故答案為：B；無色硫酸銅；白色固體變?yōu)樗{(lán)色。
Ⅲ.過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，因此看到氣泡，另外帶火星的棒香由于有氧氣產(chǎn)生，棒香會燃燒；二氧化錳不溶于水，因此可以通過過濾分離得到；
故答案為：有氣泡產(chǎn)生，帶火星的棒香燃燒；過濾。
在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。

19.【答案】錐形瓶? 2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑? B? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑? D（或F）? a? b? Ca（OH）2? ①

【解析】解：（1）圖中①儀器名稱是錐形瓶，故答案為：錐形瓶。
（2）用A裝置制取氧氣，該裝置是采用固體加熱型裝置，該反應(yīng)可以是氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑，故答案為：2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑。
（3）實驗室通過稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物為固液混合物，不需要加熱，故選B為發(fā)生裝置；固液不加熱發(fā)生裝置選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，該裝置制取二氧化碳的反應(yīng)是稀鹽酸與碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳密度大于空氣密度，能溶于水且與水反應(yīng)，所以采用向上排空氣法收集二氧化碳，收集裝置可選擇裝置D或F，故答案為：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D（或F）。
（4）二氧化碳的密度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的a端通入；空氣從b端排出；氧氣的密度比水小，若F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的b端通入，水從長管a端排出；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳，則F裝置中應(yīng)該盛放氫氧化鈣溶液；由于濃硫酸具有吸水性，能干燥中性氣體，如氫氣，氧氣等，和酸性氣體，如二氧化碳?xì)怏w，但不能干燥堿性氣體，如氨氣等，若F裝置內(nèi)盛有濃H2SO4，則不能干燥氨氣，故答案為：a；b；Ca（OH）2；①。
（1）根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)固液不加熱發(fā)生裝置過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，稀鹽酸與碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳，均可以采用固液不加熱發(fā)生裝置制取進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，濃硫酸具有吸水性，能干燥中性氣體和酸性氣體進(jìn)行分析。
本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取，氣體的干燥，采用濃硫酸具有吸水性，可以干燥中性、酸性氣體來進(jìn)行解題。

20.【答案】ACEF? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑? 堿性? 2H2O2?MnO22H2O+O2↑? 干燥氧氣? 防止干擾E2中的實驗數(shù)據(jù)測定，使測得的塑料中氫元素質(zhì)量偏大? 4.8

【解析】解：（1）①所選儀器的連接順序為A（產(chǎn)生二氧化碳）C（吸收氯化氫）E（吸收水蒸氣）F（收集二氧化碳）。
故答案為：ACEF。
②儀器A中，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
③若將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中，至恰好完全反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液顯堿性，所得溶液顯堿性。
故答案為：堿性。
（2）①儀器A中過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2?MnO22H2O+O2↑。
故答案為：2H2O2?MnO22H2O+O2↑。
②上述連接中裝置E1的作用是干燥氧氣，裝置B的作用是防止干擾E2中的實驗數(shù)據(jù)測定，使測得的塑料中氫元素質(zhì)量偏大。
故答案為：干燥氧氣；防止干擾E2中的實驗數(shù)據(jù)測定，使測得的塑料中氫元素質(zhì)量偏大。
③測得儀器E2質(zhì)量增加7.2g，說明反應(yīng)生成7.2g水，樣品中氫元素質(zhì)量=7.2g×218=0.8g，則5.6g該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為：5.6g-0.8g=4.8g。
故答案為：4.8。
碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，濃硫酸能夠吸收水蒸氣。
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

21.【答案】錐形瓶 ? 水槽 ? AF或AH ? 2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑ ? ①③④ ? E ? CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑ ? CD ? AG ? 2NH4Cl+Ca（OH）2?△CaCl2+2NH3↑+2H2O ? 2NH3+3CuO?△3Cu+N2+3H2O

【解析】解：（1）據(jù)圖可以看出，a是錐形瓶，c是水槽，故填：錐形瓶；水槽；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置是A，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，氧氣的密度大于空氣，故可以用向上排空氣法收集，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有難溶于水、不與水反應(yīng)且密度與空氣不接近的性質(zhì)，故填：AF或AH；2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑；??①③④；
（3）實驗室要制取少量CO2應(yīng)選擇簡易的固液常溫型發(fā)生裝置，故填：E；
將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能是石灰水變質(zhì)，也可能是鹽酸的濃度過大導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體，若證明石灰水變質(zhì)的緣故，可以根據(jù)石灰水呈堿性，能使酚酞試液變紅進(jìn)行；要證明是含有氯化氫氣體的緣故，可以將氣體通過硝酸銀溶液，故填：
可能的原因
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
石灰水失效
取少量石灰水樣品于潔凈的試管中，滴加酚酞試液
溶液仍呈無色

或
可能的原因
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
揮發(fā)出來的HCl氣體與Ca（OH）2發(fā)生了反應(yīng)
將生成的氣體通入AgNO3溶液中
有白色沉淀生成

（4）碳化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣體，實驗室制取乙炔時，須嚴(yán)格控制加水速度，C裝置中的分液漏斗、D裝置中的注射器能控制液體的滴加速度，故填：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑；??CD；
（5）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，是固體加熱型反應(yīng)，故選擇A裝置，氨氣易溶于水密度小于空氣，故只能使用向下排空氣法收集，故填：AG；2NH4Cl+Ca（OH）2?△CaCl2+2NH3↑+2H2O；
氨氣和氧化銅加熱反應(yīng)生成銅、氮氣和水，故填：2NH3+3CuO???△3Cu+N2+3H2O．
根據(jù)氣體制取的方法進(jìn)行分析解答，發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．
本題考查的是常見氣體的實驗室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

22.【答案】①? Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑? 試管? B? 2KMnO4?△K2MnO4+MnO2+O2↑? ②? O2? CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O? 不溶性碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣? b→a? 不溶性的碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，使渾濁變澄清

【解析】解：I、據(jù)表中反應(yīng)速率可知，塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率較為適中，因此實驗室制取二氧化碳選用藥品①；第③組碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
II、（1）a為試管，高錳酸鉀制取氧氣選擇固固加熱型的發(fā)生裝置故選B，高錳酸鉀制取氧氣的方程式為2KMnO4?△K2MnO4+MnO2+O2↑，氣體收集裝置的選擇考慮氣體密度及氣體的溶解性，因此選擇②。
III、①使蠟燭燃得更旺的應(yīng)該為氧氣；
②蠟燭熄滅，說明產(chǎn)生不支持燃燒的氣體，G中石灰水變渾濁，說明氣體為CO2，則方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
【提出假設(shè)】假設(shè)2：根據(jù)查閱文獻(xiàn)的資料，猜想為不溶性碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣。
【設(shè)計實驗】除去為除去生成CO2中的HCl，洗氣裝置，氣體應(yīng)從長進(jìn)短出，因此F→b→a→G；
【實驗結(jié)論】除去HCl后，渾濁的石灰水仍然變澄清說明假設(shè)1不成立，假設(shè)2成立即：不溶性的碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，使渾濁變澄清
I、實驗室制取氣體時，藥品選擇時要求反應(yīng)速率適中
II、發(fā)生裝置的選擇考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)的條件，氣體收集裝置的選擇考慮氣體密度及氣體的溶解性；
III、能支持燃燒的氣體為氧氣；不支持燃燒且能使石灰水變渾濁的氣體為CO2；洗氣瓶使用時，氣體從長的一端進(jìn)入。
題目考查氣體制備中藥品的選擇和裝置的選擇，以及相關(guān)方程式的書寫

23.【答案】A、B、C、D ? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ? 裝置漏氣 ? 藥品量不足（稀鹽酸或石灰石不足） ? 長頸漏斗下端管口未伸入液面以下 ? c ? d ? a ? b ? 向下

【解析】解：（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固體和液體混合不需要加熱，因此發(fā)生裝置可選擇圖中的A、B、C、D進(jìn)行組裝，石灰石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）在制取過程中，選用F裝置收集二氧化碳，用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣，氣體逸出、藥品量不足（稀鹽酸或石灰石不足），未收集滿、長頸漏斗下端管口未伸入液面下，氣體逸出等；
（3）要獲得純凈、干燥的二氧化碳，本著先除雜后干燥的原則，用碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體，再用濃硫酸除去水蒸氣，若顛倒順序，則干燥后的氣體中又會混入從碳酸氫鈉溶液中帶來的水蒸氣；氣體長導(dǎo)管進(jìn)，短導(dǎo)管出，所以導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F；
（4）氫氣的密度小，收集方法可采用向下排空氣法。所以導(dǎo)氣管應(yīng)該是短的導(dǎo)氣管進(jìn)長的導(dǎo)氣管出；
故答案為：（1）A、B、C、D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）裝置漏氣；藥品量不足（稀鹽酸或石灰石不足）；長頸漏斗下端管口未伸入液面下；
（3）c→d→a→b；
（4）向下；
。
（1）根據(jù)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，屬于固體和液體混合不需要加熱，及反應(yīng)原理進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)實驗注意事項進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)先除雜后干燥的原則進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)氫氣的密度小，所以導(dǎo)氣管應(yīng)該是短的導(dǎo)氣管進(jìn)，長的導(dǎo)氣管出進(jìn)行解答。
本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，在進(jìn)行氣體的除雜和干燥時，通常先除雜后干燥，防止溶液中水蒸氣的干擾。

24.【答案】B? 2H2O2?MnO22H2O+O2↑? 可以控制反應(yīng)速率或節(jié)約藥品? AFE或BFE? 氫氧化鈉溶液

【解析】解：（1）實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀、二氧化錳混合分解制氧氣，所用發(fā)生裝置為固體加熱型的發(fā)生裝置，用過氧化氫和二氧化錳混合分解制氧氣所用發(fā)生裝置為固、液常溫型的發(fā)生裝置，實驗室用稀鹽酸與大理石（石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物狀態(tài)為固、液，反應(yīng)條件為常溫，選擇固、波常溫型的發(fā)生裝置，故實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用固、液常溫型的 B裝置。若選用固、液常溫型的發(fā)生裝置制氧氣，藥品應(yīng)選擇過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2?MnO22H2O+O2↑。
（2）B裝置使用分液漏斗，可以通過分液漏斗控制液體滴加的速率和滴加的量，來控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品，所以其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品。
（3）若要制得一瓶干燥的氧氣，根據(jù)給定的裝置，可選固體加熱型的發(fā)生裝置，即用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣；也可用固、液常溫型的發(fā)生裝置，即用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，氣體干燥需選用裝置F，利用濃硫酸的吸水性來干燥氣體，收集方法應(yīng)選擇向上排空氣法，故應(yīng)選擇的裝置為：AFE或BFE。實驗室中用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳?xì)怏w，因此若用裝置F吸收二氧化碳，試劑瓶中的藥品應(yīng)為氫氧化鈉溶液。
故答案為：（1）B；2H2O2?MnO22H2O+O2↑；
（2）可以控制反應(yīng)速率或節(jié)約藥品；
（3）AFE或BFE；氫氧化鈉溶液。
（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及及特殊要求選擇發(fā)生裝置。
（2）根據(jù)不同裝置不同優(yōu)點分析。
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)生裝置和收集裝置；根據(jù)二氧化碳性質(zhì)分析。
本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

25.【答案】分液漏斗? BC? 放置塊狀或顆粒狀固體? 2KMnO4?△K2MnO4+MnO2+O2↑? A? a-g-f-d? 把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿? 產(chǎn)物不污染環(huán)境、節(jié)約能源? 高錳酸鉀? i? 把濕潤的紅色石蕊試紙放在h導(dǎo)管口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明收集滿? 刺激性氣味? 防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管? Cu、Cu2O? 溶液由無色變藍(lán)色? 氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成銅

【解析】解：（1）儀器m的名稱是分液漏斗。
故填：分液漏斗。
（2）實驗室制取二氧化碳時，可以選用的發(fā)生裝置有BC，儀器C中“有孔塑料板”在反應(yīng)中的作用是放置塊狀或顆粒狀固體。
故填：BC；放置塊狀或顆粒狀固體。
（3）實驗室通過加熱高錳酸鉀（KMnO4）可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4?△K2MnO4+MnO2+O2↑；
若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選A，儀器接口的連接順序是a-g-f-d；
氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；
用分解雙氧水制氧氣，與上述方法相比有產(chǎn)物不污染環(huán)境、節(jié)約能源的優(yōu)點。
故填：2KMnO4?△K2MnO4+MnO2+O2↑；A；a-g-f-d；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；產(chǎn)物不污染環(huán)境、節(jié)約能源。
（4）Ⅰ．制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置相似。若用圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣接口應(yīng)為i，檢驗氨氣集滿的方法是：把濕潤的紅色石蕊試紙放在h導(dǎo)管口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明收集滿。
故填：高錳酸鉀；i；把濕潤的紅色石蕊試紙放在h導(dǎo)管口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明收集滿。
Ⅱ．檢驗?zāi)郴适欠駷殇@態(tài)氮肥時，可取少量化肥與少量熟石灰混合，用研缽研磨，若聞到刺激性氣味，證明該化肥為銨態(tài)氮肥；
也可通過給化肥加熱的方法檢驗，加熱時試管口稍向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管。
故填：刺激性氣味；防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管。
Ⅲ．【猜想假設(shè)】
紅色粉末可能是①Cu；②Cu2O；③Cu、Cu2O。
故填：Cu、Cu2O。
【設(shè)計實驗】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取紅色粉未于試管中，加入足量稀硫酸
溶液由無色變藍(lán)色，是因為氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅
紅色粉末中含有Cu2O
故填：溶液由無色變藍(lán)色。
【實驗反思】
小明設(shè)計的實驗無法證明紅色粉末中是否含有Cu，原因是氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成銅。
故填：氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成銅。
（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。
（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團棉花；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃。
（4）氨氣密度比空氣小，能和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)色。
硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

26.【答案】長頸漏斗底端出現(xiàn)氣泡? A? Ca（OH）2+2NH4Cl?△CaCl2+2NH3↑+2H2O? 能夠控制藥品滴加的量? 吸收水蒸氣（或干燥氫氣）? 鹽? 反應(yīng)物是固體和液體，需要加熱? 光照

【解析】解：（1）裝置氣密性良好，向外側(cè)拉動注射器活塞，內(nèi)部壓強減小，在外界大氣壓作用下，長頸漏斗底端出現(xiàn)氣泡，證明裝置氣密性良好；故答案為：長頸漏斗底端出現(xiàn)氣泡；
（2）利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，屬于固固加熱型，因此發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl?△CaCl2+2NH3↑+2H2O；故答案為：A；Ca（OH）2+2NH4Cl?△CaCl2+2NH3↑+2H2O；
（3）從魔術(shù)安全的角度考慮，需要控制產(chǎn)生氫氣的多少，為此制取氫氣的發(fā)生裝置最好選擇B，理由是通過分液漏斗能夠控制藥品的滴加量，從而控制產(chǎn)生氫氣的多少；故答案為：能夠控制藥品滴加的量；
（4）裝置E中生石灰的作用是吸收水蒸氣；故答案為：吸收水蒸氣（或干燥氫氣）；
（5）由MnO2+4HCl（濃）?△X+Cl2↑+2H2O可知，反應(yīng)前后氧原子都是2個，氫原子4個反應(yīng)前氧原子是2個，反應(yīng)前錳原子1個，反應(yīng)后應(yīng)該是1個，包含在X中，氯原子都是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，包含在X中2個，X的化學(xué)式是MnCl2，屬于鹽；發(fā)生裝置應(yīng)該用D，是因為反應(yīng)物是固體和液體，需要加熱；故答案為：鹽；反應(yīng)物是固體和液體，需要加熱；
（6）用透明氣球收集氫氣和氯氣（體積比為1：1）的混合氣體，按如圖F所示進(jìn)行表演，結(jié)果氣球發(fā)生強烈爆炸，氫氣和氯氣混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件是光照，是因為鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光。故答案為：光照。
（1）根據(jù)裝置內(nèi)壓強的變化分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；
（3）通過分液漏斗能夠控制液體藥品流量，從而能夠控制反應(yīng)速率；
（4）根據(jù)生石灰能和水反應(yīng)進(jìn)行分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；根據(jù)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)進(jìn)行分析；
（6）根據(jù)鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光進(jìn)行分析。
本題主要考查儀器的名稱和用途、化學(xué)方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。

27.【答案】長頸漏斗? 2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑? E? 大氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿? 能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止? e→d→f→g

【解析】解：（1）①是長頸漏斗。
故答案為：長頸漏斗。
（2）若用裝置A制取相對純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑，應(yīng)該選擇的收集裝置為E，氣體集滿的標(biāo)志是大氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿。
故答案為：2KClO3?MnO2△2KCl+3O2↑；E；大氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿。
（3）B或C裝置均可用于實驗室制取二氧化碳，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止，實驗室里為了制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口正確的連接順序為a→e→d（吸收氯化氫）→f→g（吸收水蒸氣）→b。
故答案為：能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止；e→d→f→g。
（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣。
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水。
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
濃硫酸能夠吸收水蒸氣。
合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

28.【答案】分液漏斗? BFE? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑? 將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿? A

【解析】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是分液漏斗；
（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，濃硫酸具有吸水性，二氧化碳密度比空氣大，所選擇裝置的連接順序為：BFE；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）二氧化碳不具有助燃性，所以檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；
（4）實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選用的發(fā)生裝置是A。
故答案為：（1）分液漏斗；
（2）BFE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；
（4）A。
（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，濃硫酸具有吸水性，二氧化碳密度比空氣大，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析。
本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

29.【答案】水槽? 長頸漏斗? ①②⑥⑧⑨? 2H2O2?MnO22H2O+O2↑? 裝置不密封（答案合理即可）? 把燃著木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿? 把燃著木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿? CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓

【解析】解：（1）儀器⑤的名稱是水槽；，⑧的名稱是長頸漏斗；
（2）過氧化氫制取氧氣，屬于固、液常溫型，氧氣的密度比空氣大，要收集較干燥的氧氣，可用向上排空氣法收集，所需要的儀器有：①②⑥⑧⑨；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2?MnO22H2O+O2↑；發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿，可能是裝置氣密性不好；
（3）二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，驗滿的方法是：把燃著木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿；只能用向上排空氣法收集此氣體的原因：二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣和水，所以實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓。
故答案為：
（1）水槽；長頸漏斗；
（2）①②⑥⑧⑨；2H2O2?MnO22H2O+O2↑；裝置不密封（答案合理即可）；
（3）把燃著木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿；CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓。
（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇組裝裝置所需的儀器；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)用向上排空氣法收集氣體的注意事項進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。
熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應(yīng)原理，并能夠正確書寫化學(xué)方程式。

30.【答案】錐形瓶? 檢查裝置氣密性? Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑? ABCD? BC

【解析】解：（1）標(biāo)號①的儀器名稱是錐形瓶；
（2）為了防止由于更換部分儀器造成藥品損失，組裝好實驗裝置后，加入藥品前必須進(jìn)行的一項操作是檢查裝置氣密性；
（3））①制取氫氣的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用該原理的依據(jù)有原料廉價易得、反應(yīng)速率適中、制得的氣體要純凈、實驗條件易于控制；
②反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，可以用B作為發(fā)生裝置，氫氣難溶于水，要收集較純凈的氣體，可以用排水法收集，選用的裝置有BC。
故答案為：
（1）錐形瓶；
（2）檢查裝置氣密性；
（3）①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；ABCD；
②BC。
（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)制取氣體的步驟進(jìn)行分析；
（3）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小。
本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關(guān)鍵。

31.【答案】2H2O2?MnO22H2O+O2↑? B? 排出集氣瓶內(nèi)的空氣，確保收集氧氣的純度? B? 濃氫氧化鈉溶液

【解析】解：（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為2H2O2?MnO22H2O+O2↑；選擇的制備藥品為固液混合物，不需要加熱，故選B為發(fā)生裝置；
故答案為：2H2O2?MnO22H2O+O2↑；B。
（2）排水法收集氣體需要排空集氣瓶內(nèi)的液體，避免空氣混入，因此將集氣瓶裝滿水，確保收集氧氣的純度；
故答案為：排出集氣瓶內(nèi)的空氣，確保收集氧氣的純度。
（3）反應(yīng)物為固液混合物，不需要加熱，故選B為發(fā)生裝置；二氧化硫可與氫氧化鈉反應(yīng)，因此可以利用濃氫氧化鈉溶液吸收尾氣；
故答案為：B；濃氫氧化鈉溶液。
（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇發(fā)生裝置；
（2）根據(jù)排水法收集氣體操作注意事項分析回答此題；
（3）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體性質(zhì)選擇合適試劑。
在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。

32.【答案】A-C-B-F? CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑? 2H2O2?MnO22H2O+O2↑? 澄清石灰水變渾濁? 6：1：9? 偏小

【解析】解：（1）①所選儀器的連接順序為A（制取二氧化碳）-C（吸收氯化氫）-B（吸收水蒸氣）-F（收集二氧化碳）。
故填：A-C-B-F。
②裝置A中碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）①儀器A中過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2?MnO22H2O+O2↑。
故填：2H2O2?MnO22H2O+O2↑。
②當(dāng)儀器D中出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時，說明反應(yīng)生成二氧化碳，進(jìn)一步證明塑料中含有碳元素。
故填：澄清石灰水變渾濁。
③B2的質(zhì)量增加3.6g，說明塑料燃燒生成3.6g水，塑料中氫元素：3.6g×218=0.4g，D增重8.8g，說明反應(yīng)生成8.8g二氧化碳，則塑料中碳元素質(zhì)量：8.8g×1244=2.4g，塑料中氧元素質(zhì)量：6.4g-0.4g-2.4g=3.6g，則該塑料試樣中C、H、O元素的質(zhì)量比為：2.4g：0.4g：3.6g=6：1：9。
故填：6：1：9。
④若沒有B1裝置，導(dǎo)致測定的水的質(zhì)量偏大，進(jìn)一步導(dǎo)致測定的氫元素偏大，從而導(dǎo)致測的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將偏小。
故填：偏小。
（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，濃硫酸能夠吸收水蒸氣，二氧化碳密度比空氣大。
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，碳?xì)溲趸衔锿耆紵伤投趸迹趸寄苁钩吻迨宜儨啙?，根?jù)提供數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

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2022年山東省各地化學(xué)中考試題選編——第10單元+酸和堿練習(xí)題

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