《幽默的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)【課型】：造型?表現(xiàn)【教材分析】：    幽默是人們面對(duì)生活創(chuàng)造出來(lái)的一種文明，來(lái)源于生活。漫畫(huà)是表現(xiàn)幽默形象的主要表現(xiàn)形式，畫(huà)家將生活中最具有幽默特色的部分用比擬或象征的手法進(jìn)行提練，并運(yùn)用夸張、簡(jiǎn)約的藝術(shù)形式進(jìn)行強(qiáng)化，從面制造出幽默詼諧和形象和畫(huà)現(xiàn)效果，達(dá)到使人開(kāi)心、令人發(fā)笑、耐人尋味、發(fā)人深思的目的。它寓教于幽默之中，既輕松愉快，又能起到比直接說(shuō)教更有效的教育作用。它的創(chuàng)意有其獨(dú)特性，構(gòu)思不同與一般的繪畫(huà)，表現(xiàn)形式多樣，有諷刺的、抒情的、描寫(xiě)的、滑稽的等等。
    本課是一節(jié)“欣賞評(píng)述課”，通過(guò)老師的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解幽默的內(nèi)涵，能夠理解的去欣賞漫畫(huà)藝術(shù)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力與感悟力，幫助學(xué)生深入的感受生活，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，達(dá)到以美育德，健全人格的目的。【教情分析】：學(xué)生有著“漫畫(huà)家”的天賦，當(dāng)他們第一次拿起畫(huà)筆涂鴉，就充滿(mǎn)了漫畫(huà)的趣味。當(dāng)然除了這種天賦外，繪畫(huà)的方法也重要，本教材中針對(duì)漫畫(huà)技巧的幾個(gè)要點(diǎn)，出示了相關(guān)的有著代表性的名家作品，并要文中對(duì)其創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行了扼要的闡述，幫助學(xué)生理解。
【教學(xué)目標(biāo)】：    1.知識(shí)與能力：了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和基本表現(xiàn)方法。
    2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解幽默的內(nèi)涵，能夠理解的去欣賞漫畫(huà)藝術(shù)。    3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對(duì)漫畫(huà)作品的欣賞，提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生去觀(guān)察生活、關(guān)心生活，進(jìn)而熱愛(ài)生活。【教學(xué)重點(diǎn)】：    重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞漫畫(huà)、了解漫畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。【教學(xué)難點(diǎn)】：    難點(diǎn)：能否細(xì)心觀(guān)察身邊的人和事，挖掘出生活中有意思的主題，在自己的作品中表現(xiàn)出來(lái)，并達(dá)到一定的幽默效果。【教學(xué)準(zhǔn)備】：  師：PPT課件、紙、筆、范作等。  生：紙、筆等。 【教學(xué)過(guò)程】：教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，今天的課堂上來(lái)了一位幽默大師，我們一起來(lái)看看他是誰(shuí)吧！2、卓別林今天給我們帶了一段影片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！（播放桌別林影片）3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出卓別林的特點(diǎn)。 （教師概括、歸納） 出示課題：《幽默的形象》   二、新授1、提問(wèn)幽默是什么？2、幽默可以使人發(fā)笑的一句話(huà)，也可以是偶發(fā)的瞬間表情與動(dòng)態(tài)，也可以是一個(gè)小小的故事。而漫畫(huà)是表現(xiàn)幽默形象的主要表現(xiàn)形式。今天我們就一起來(lái)了解、欣賞漫畫(huà)所表現(xiàn)的幽默形象。說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為什么樣的形象才具有幽默感？ 3、首先，我們看到的這幅漫畫(huà)是我們剛剛提到的卓別林，那大家看一看這一幅漫畫(huà)有沒(méi)有抓住我們之前所說(shuō)的人物形象特點(diǎn)。（出示卓別林漫畫(huà)） 4、接下來(lái)我們看到的是相聲大師馬三立的照片和他的漫畫(huà)。師引導(dǎo)學(xué)生先觀(guān)察人物特點(diǎn)，再觀(guān)察漫畫(huà)。（板書(shū)漫畫(huà)繪畫(huà)技巧，夸張?zhí)攸c(diǎn)。）師：這樣夸張的表現(xiàn)是為了什么呢？師：對(duì)了這樣是為了讓這個(gè)形象更具有幽默感。
 5、漫畫(huà)人物和真人的區(qū)別？（出示一組漫畫(huà)和真人的對(duì)比圖） 6、出示漫畫(huà)《三毛流浪記》漫畫(huà)組。  提問(wèn)：三毛這個(gè)漫畫(huà)人物的生活背景是怎樣的？  思考：三毛人物的重要標(biāo)志、怎樣的繪畫(huà)手法、畫(huà)家創(chuàng)作他的意義。教師總結(jié)。（板書(shū)：簡(jiǎn)練） 7、看圖說(shuō)一說(shuō)（出示決心漫畫(huà)） 8、師：通過(guò)以上欣賞的兩組漫畫(huà)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)除了使人開(kāi)心、令人發(fā)笑它還有什么目的呢？耐人尋味、發(fā)人深思。  提示： 我們可以用漫畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)生活中值得稱(chēng)贊或批評(píng)的現(xiàn)象。 9、出示卜勞恩漫畫(huà)作品《父與子》。從這組漫畫(huà)中我們可以感受到他們純真的父子之情，所以，漫畫(huà)不僅可以表現(xiàn)一個(gè)幽默的形象也可以表現(xiàn)生活中有趣的事。
10、出示一組漫畫(huà)圖片（請(qǐng)選擇一幅你最感興趣的圖，說(shuō)說(shuō)作品的含義和特點(diǎn)。）（這組圖片有幽默感嗎？為什么？）
特點(diǎn)：在諷刺和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們?cè)谛β曋惺艿浇逃?，得到美的享受?/span>感受實(shí)踐 11、幽默來(lái)源于生活，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他覺(jué)得生活中有趣的事。   12、你說(shuō)我畫(huà)：教師抓住學(xué)生所回憶的事中有特點(diǎn)的部分刻畫(huà)下來(lái)。（教師示范）   13、展示同齡學(xué)生作品。  學(xué)生欣賞。    學(xué)生發(fā)言。     學(xué)生思考，交流。        學(xué)生回憶并回答。     學(xué)生思考為什么把馬三立的耳朵畫(huà)得那么大？（學(xué)生回答）   學(xué)生觀(guān)察思考并回答。 學(xué)生深入觀(guān)察，領(lǐng)會(huì)其中含義。 學(xué)生思考回答。學(xué)生說(shuō)出漫畫(huà)表達(dá)的內(nèi)容。 請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)  出故事。       學(xué)生觀(guān)看漫畫(huà)，說(shuō)出故事內(nèi)容。   學(xué)生欣賞、交流。學(xué)生回答。      學(xué)生回憶出生活中有趣的事。   觀(guān)看教師范畫(huà)。    學(xué)生欣賞。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。       引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察。     引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幽默形象進(jìn)行聯(lián)想。       引導(dǎo)學(xué)生回憶所觀(guān)察到的人物形象特點(diǎn)。    訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察，讓學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述。從而鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，并為后面學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。  了解漫畫(huà)和真實(shí)人物的區(qū)別。 通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的思考。教師引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解幽默的內(nèi)涵，能夠理解地去欣賞漫畫(huà)藝術(shù)。  訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞漫畫(huà)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述。      加強(qiáng)練習(xí)能夠理解地去欣賞漫畫(huà)藝術(shù)。   培養(yǎng)學(xué)生深入觀(guān)察生活，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。     引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察身邊的人和事，激發(fā)學(xué)生想象的思維，為學(xué)生自己創(chuàng)作做準(zhǔn)備。 用實(shí)例進(jìn)行講解，變抽象說(shuō)教為形象演示，使學(xué)生更容易理解地接受。  學(xué)會(huì)欣賞，激發(fā)創(chuàng)作靈感。三、嘗試漫畫(huà)的創(chuàng)作選擇自己身邊的人和事，通過(guò)聯(lián)想夸張人和事的特征，畫(huà)一幅或一組漫畫(huà)。聯(lián)系生活大膽創(chuàng)作。達(dá)到一定的幽默效果。（教師巡視指導(dǎo)。）    學(xué)生創(chuàng)作  學(xué)會(huì)用漫畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)生活中的人和事，并達(dá)到一定的幽默效果。   四、作品展示及評(píng)價(jià)1、請(qǐng)完成作品的學(xué)生帶作品到臺(tái)前展示。2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出你最喜歡的作品并說(shuō)說(shuō)為什么？或簡(jiǎn)單介紹自己的作品。3、教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。          作品展示學(xué)生欣賞及相互評(píng)價(jià)作品 點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中把有特色的學(xué)生作品展示出來(lái)，起到學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、借鑒和鼓勵(lì)的作用，并在學(xué)生點(diǎn)評(píng)中再一次鍛煉的學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。讓學(xué)生善于觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，理解、運(yùn)用漫畫(huà)來(lái)表達(dá)宣傳正義、抨擊丑惡的目的。
  五、小結(jié)：漫畫(huà)是在諷刺和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們?cè)谛β曋惺艿浇逃?，得到美的享受。希望同學(xué)們以后學(xué)會(huì)觀(guān)察生活、關(guān)心生活，進(jìn)而熱愛(ài)生活。              【教學(xué)反思】   《幽默的形象》是一節(jié)以欣賞評(píng)述為主，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的一課。本節(jié)課的教學(xué)步驟把握得很好。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解了幽默的內(nèi)涵，也能夠初步了解漫畫(huà)的表現(xiàn)方法。學(xué)生能夠通過(guò)圖說(shuō)出自己的感受，并知道繪畫(huà)的表現(xiàn)手法。同時(shí)我在教學(xué)過(guò)程中用有針對(duì)性的漫畫(huà)作品讓學(xué)生了解了漫畫(huà)繪畫(huà)的要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其作品進(jìn)行了欣賞，幫助學(xué)生理解作品。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感悟能力，幫助學(xué)生深入觀(guān)察生活，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，達(dá)到以美育德，健全人格的目的。學(xué)生在作品的表現(xiàn)過(guò)程中能夠很好的將生活中有趣的人和事挖掘出來(lái)，并幽默的表現(xiàn)在自己的作品中。我認(rèn)為是達(dá)到了本課的教學(xué)目的的。最后，學(xué)生對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，也感受到了他們內(nèi)心對(duì)漫畫(huà)的熱情。相信通過(guò)本課的學(xué)習(xí)他們今后會(huì)更細(xì)心觀(guān)察生活、關(guān)心生活、熱愛(ài)生活。                                

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第1課 幽默的形象

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