教學(xué)目標：
●語言知識：
1.聽、說、讀、寫四會單詞：rain , sun , ht , snw, cld 并能靈活運用。
2.靈活運用第一部分的句型描述太陽、云、雨等事物。
●語言技能：
1.生能把所學(xué)的單詞運用到句子中；并能夠看圖說句子。
2.運用本課所學(xué)單詞和句式進行簡單的對話，結(jié)合實際情況表達自己的感情和意愿。
3.生能學(xué)會唱The Mnth Sng
●情感態(tài)度：
通過學(xué)習(xí)用英語說出關(guān)于天氣的詞語，把所學(xué)語言與學(xué)生的實際生活結(jié)合起來，形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然、熱愛自然、從自我做起保護自然的情感。
●學(xué)習(xí)策略：
通過聽、說、讀寫多種渠道充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重難點
1.握并能夠運用本課單詞：sun , rain ,clud , wind ,snw.
2.生能夠看圖說句子。
3.唱本課歌曲The Mnth Sng
教學(xué)準備
教學(xué)課件，單詞卡片
教學(xué)過程
Step 1 Warming up（3minutes）
1.Greeting :Hell,bys and girls . Hw are yu?
T: Hw are yu?（
S: I’m fine.thank yu.
T: I’m yur English teacher. My name is YangHuiling.What’s yur name?
Ss: My name is
T: Yes .There are many different names .Gd. Let’s sing the name sng. Ok?
T: Hell! Hell! What’s yur name ? What’s yur name ? What’s yur name ? My name is Danny .nw Let’s sing her name.
Hell! Hell! What’s her name ? What’s her name ? What’s her name? Her name is xxx.
T: Hell xxx.D yu have a friend? Wh’s yur friend ?
S: She is xxx
T:Gd .I have a gd friend t. She give me a gift .I like it very much .D yu want t knw what it is? Yes it is a hat.When d I wear it? I think I can wear it when the sun is rising in the sky. Lk! This is sky .Smething is rising nw .What is it ?（由朋友送的禮物導(dǎo)入新課單詞The sun）出示課件。
【設(shè)計思路：用歌曲導(dǎo)入新課調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生放松?！?br>Step 2：New Cncepts（15 minutes）
T: Lk! What is it?
S : Sun .
T : Yes, this is the sun . 領(lǐng)讀 sun ,Hw t spell it ? Shw me yur finger, let’s write it.(老師板書四線三格單詞)
S: S-U-N, sun.
T : s-u-n ,sun .（學(xué)生跟讀單詞，練習(xí)，找同學(xué)展示）
T : Hw d yu feel when yu under the sun ?
S : ht.
T : Yes ,the sun is ht. 領(lǐng)讀 ht , ht, ht . Hw t spell it?
S : H-O-T, ht.
T : h--t , ht (學(xué)生跟讀單詞，練習(xí)，展示)
老師出示課件
T: What is it?
S: This is the sun. The sun is ht.(找學(xué)生練習(xí)，老師板書句子)。
T: What can yu see nw?
S: Snw.
T : s-n--w ,snw .
S : s-n--w ,snw .（學(xué)生跟讀單詞，練習(xí)，找同學(xué)展示）
老師用同樣的方法，解決單詞rain .
T: listen !What is it ?
S:This is wind .
T: Lk at the wind. “Lk at ” in Chinese means?
S:看。（Lk at me . Lk at the blackbard.）
老師出示雪的圖片。
T: What can yu see in the sky nw ?
S: Snw.
T: Yes , snw. s-n--w, snw.（學(xué)生跟讀單詞，練習(xí)，展示）
T: Tuch snw .Hw d yu feel? Is snw ht?
S: N,cld.(學(xué)生跟讀單詞，練習(xí)，展示)
T: Is snw red?
S: N,it’s white.（學(xué)生跟讀單詞，練習(xí)，展示）
T: Yes ,snw is cld and white. (學(xué)生跟讀句子，展示)
老師出示課件
T: Lk! What is it?
S: This is snw. Snw is cld and white.(學(xué)生練習(xí)句子，老師板書)
【設(shè)計思路：利用清晰可愛的圖片把語言和形象結(jié)合起來，把聽覺、視覺和動覺結(jié)合起來，讓學(xué)生的多種感官參加記憶，從多種渠道輸入，并注重了單詞的讀與寫，把單詞用形象的動作表演出來使學(xué)生對單詞的記憶更加牢固?！?br>Step 3: Exercise（10 minutes）
1.let’s chant ! T: D yu remember the new wrds and sentences. let’s chant them tgether. First，I will shw yu. sun sun sun. This is the sun.
Can yu make yur wn chant like this?
(領(lǐng)讀、快速讀、調(diào)動學(xué)生做自己的chant 集體唱。)
2. let’s play a game.
T: This is a part f picture,please guess what it is?Then write it dwn.
【設(shè)計思路：本環(huán)節(jié)的設(shè)計都是圍繞單詞鞏固進行的。利用不完全圖片讓學(xué)生猜新詞可以有效地激發(fā)學(xué)生的積極性，猜完寫的環(huán)節(jié)并起到鞏固強化的作用?！?br>課前每人發(fā)了一張紙，在紙上寫下新單詞。Take ut yur exercise paper, write dwn the new wrds.
3.Listening. T: Open yur bks and turn t page twenty-fur. Lk at yur bks and listen t the radi carefully then read fllw the tape.跟讀錄音，模仿語音語調(diào)。（然后學(xué)生自己讀，之后找學(xué)生看圖片描述四幅圖）
【設(shè)計思路新課標指出，兒童學(xué)英語最主要的特點是模仿，盡可能多地讓學(xué)生接觸英美人士純正的發(fā)音，是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語言素質(zhì)的關(guān)鍵?！?br>：
Step 4: Extensin （4 minutes）
T: Danny says:I like rain and snw. What abut yu ? I like snw. S I like December. What abut yu ?(找同學(xué)說)yu can ask and answer like this “I like______what abut yu ?
【設(shè)計思路：以課本為基礎(chǔ)圍繞教師設(shè)計的問題學(xué)生進行口語訓(xùn)練。本環(huán)節(jié)的設(shè)計開拓學(xué)生的思維，也是對課本內(nèi)容的提升練習(xí)?！?br>Step 5: Sing a sng（5 minutes）
T: Nw let’s learn a new sng tgether.let’s have fun.
1.（教師利用圖片幫學(xué)生解決歌詞中的生詞。）【設(shè)計思路：讓學(xué)生對歌詞有大致了解，再學(xué)唱歌曲，降低了難度，對歌詞加深了印象?！?br>2.sing the sng(學(xué)唱歌曲）
3.sing the sng and act the sng. Discuss in yur grups :Hw t act the sng.(小組討論如何將這首歌唱并表演出來【設(shè)計思路：】
Step 6: Summary（2 minutes）
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整體收獲，進行達標檢測。
Step 7: The value f emtin （2 minutes）
: This is a phenmenn f nature.We shuld enjy nature.We shuld lve nature.（通過讓學(xué)生看短片教育學(xué)生認識自然、欣賞自然、用自己的行動保護自然。）
板書設(shè)計： Lessn 10 Rain and Sun
This



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Lesson 10 Rain and Sun

版本： 冀教版 (三年級起點)

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