(一)比喻 比喻就是把一種事物或情景比作另一種事物或情景。其作用是為了突出事物特征，使所要表達(dá)的事物更加生動(dòng)鮮明。 比喻有明喻、暗喻、借喻三種類型，三者之間的區(qū)別是：本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)的是明喻或暗喻；本體和比喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體的是借喻。 如：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！盵李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》?] 以江水寫愁，使人想到愁意之綿長。
(二)比擬 比擬包括擬人和擬物。擬人就是把物當(dāng)作人來描寫；擬物則是把人當(dāng)作物或把甲物當(dāng)作乙物來描寫。其作用是為了使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)。 如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?林逋（bū）《山園小梅》) 翻譯：寒雀想飛落下來時(shí)，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定會(huì)消魂失魄。 詩句采用了擬人的修辭手法?！跋韧笛邸睂懓Q愛梅情切，還未飛下，就迫不及待地偷看；“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而斷魂。這兩句詩把鶴、蝶對梅的喜愛之情表現(xiàn)到極點(diǎn)。
(三)夸張 夸張即對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物的作用?？梢砸俗⒛?，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人以啟示。 （1）擴(kuò)大夸張：故意把事物往大、多、快、高、長、強(qiáng)等處說： 如：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！?岳飛《滿江紅》) ——擴(kuò)大 注：沖冠：頭發(fā)把帽子沖起，形容極為憤怒 詞句以夸張的手法，寫出了作者憂憤國事、痛恨敵人的心情。
(四)借代 借代就是借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，分為部分代整體、具體代抽象、特征代本身等。其作用是為了突出描寫對象的特征，使語言簡練、含蓄而富有變化。 如：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢令》) 詞句用“綠”和“紅”分別代“葉”與“花”，寫出了葉的茂盛和花的凋零，烘托出作者的感傷情懷。
(五)對偶 對偶即用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。其作用從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。 如：“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏?！盵杜甫《詠懷古跡五首(其三)》] 上句寫昭君離開漢室，下句寫葬于青冢不得歸故土，對仗工整，寫出了昭君不幸的一生。 如：“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?！?[杜甫《登高》] 表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”‘滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝：壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力，氣勢磅礴。
(六)雙關(guān) 雙關(guān)分諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)（弦外之音）兩種。作用：使語言委婉、含蓄、風(fēng)趣、耐人尋味。 如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！盵李商隱《無題》]“絲”與“思”同音，表達(dá)了相思之深。 如：“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”[劉禹錫《竹枝詞二首·其一》] “東邊日出”是“有晴”，“西邊雨“是“無晴”?！扒纭焙汀扒椤敝C音。詩人用諧音雙關(guān)的手法，把天"晴"和愛"情"這兩件不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來，表現(xiàn)出初戀少女忐忑不安的微妙感情。
(七)疊字?? 疊字就是在詩詞中重復(fù)使用同一個(gè)字，是為了增強(qiáng)語言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用。 如：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?李清照《聲聲慢》) 疊音詞使詞句更加生動(dòng)形象，營造出凄涼的氛圍。(八)設(shè)問?? 開頭設(shè)問，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味(九)反問?? 用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，引發(fā)思考
(十)互文?? 即互文見義，是指在意思相對或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語互相呼應(yīng)、互相闡發(fā)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?；ノ目删o縮文句，使得文句簡潔，實(shí)現(xiàn)句子前后文意的限制與補(bǔ)充，形成對仗，使語言具有對稱美主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長城人未還(十一)通感/移覺?? 在描繪客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同的感覺互相溝通、交錯(cuò)，將本屬于甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑新奇。
1．閱讀下面這首明詩，完成后面的題目。題徐昭玉案山房 蘭　茂美人高隱樂從容，宅近滇南第一峰。喧枕泉聲常似雨，傍檐云氣或如龍。長镵破雪尋黃獨(dú)，曲幾看山蔭碧松。 此趣料應(yīng)識(shí)者寡，抱琴何日逐游蹤?！靶砣暢Ｋ朴?，傍檐云氣或如龍”一聯(lián)用了哪種修辭手法。
參考答案：兩句通過擬聲繪形的形象比喻，渲染了徐昭玉案山房景致的幽靜、奇特與不凡，從側(cè)面寫出了山房主人的不凡，表達(dá)了詩人對隱逸生活的追求與向往。
11．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。秋　夜 朱淑真[注]夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。[注]朱淑真：宋代女詩人，相傳婚姻不遂，抑郁而終。第三句用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？
參考答案：第三句的“涼”字語義雙關(guān)，既指天涼，又指心境的凄涼，表達(dá)了詩人秋夜獨(dú)守空房的孤寂與凄苦。
13．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。黃氏延綠軒 [明]高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。雨過曉開簾，一時(shí)放春入。[注]　蕪：叢生的草?！笆[蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？
參考答案：①“蔥蔥”指“郁郁蔥蔥”，形容樹木蒼翠茂盛，充滿生機(jī)；“靡靡”寫江邊叢草的繁密?！笆[蔥”“靡靡”寫出春雨后水邊草木茂盛之貌。②通過寫春雨后水邊草木之貌，表達(dá)了詩人看到濃重春色后的欣喜之情。③妙用疊音詞，富有音律美，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
黃氏是指主人姓黃，延綠軒是一處園林風(fēng)景。意思：黃姓主人的延綠軒的風(fēng)景。
(一)對比 對比就是把不同的兩個(gè)事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。作用是揭示矛盾，對比鮮明，反差強(qiáng)烈，震撼人心。 如：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?李白《越中覽古》) 越王勾踐滅掉吳國歸來，戰(zhàn)士們都是衣錦還鄉(xiāng)。曾經(jīng)滿殿的宮女如花似玉，可惜如今只有幾只鷓鴣在荒草蔓生的故都廢墟上飛來飛去。前三句描寫昔日的繁榮，最后一句描寫今日的冷落凄涼，形成強(qiáng)烈的對比，使讀者感受深切，蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思考。
(二)比興 （詩經(jīng)中的六義“比”“興”的并稱） 比，以彼物比此物； 興，先言他物，以引起所詠之辭。 作用是托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。 如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好（hǎ）逑?！?《詩經(jīng)·關(guān)雎》) 詩句既以關(guān)雎鳥鳴叫求偶 來比喻男子對女子的愛慕追求，又能自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”。
(三)襯托 襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物。作用是使所要表現(xiàn)的事物更加突出、形象。 正襯：陪襯事物和主體事物或感情朝著相同的方向變化 以樂景寫樂情 以哀景寫哀情 反襯：陪襯事物和主體事物或感情朝著相反的方向變化 以樂靜寫哀情 以哀景寫豪情 以衰襯興 以聲襯靜 以明襯暗
(四)渲染 烘托 渲染是指對環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫； 烘托是指從側(cè)面著意描寫； 烘托：以人托人 以物托物 以物托人 渲染和烘托都是只說與此有關(guān)的其他事物，達(dá)到突出本意的目的。 作用是創(chuàng)造氣氛，突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。 如：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?杜甫《登高》) 杜詩一連出現(xiàn)風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六個(gè)特定鏡頭，渲染秋江景物凄清肅殺的特點(diǎn)。
(五)想象 想象是指在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思想過程。作用是創(chuàng)造意境，形象鮮明，拓展內(nèi)容，深化主旨。 如：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚青螺。 詩中選擇月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。
(六)聯(lián)想 由一事物聯(lián)系到之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來。 聯(lián)想能起到創(chuàng)造意境、使形象鮮明、拓展內(nèi)容、深化主旨的作用 如：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?賀之章《詠柳》） 詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，塑造出別具浪漫色彩的新穎的形象。
(七)抑揚(yáng)結(jié)合 （抑是否定、貶損 揚(yáng)是肯定、稱頌） 把要否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中抑揚(yáng)一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑（欲揚(yáng)先抑）和先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）之分 如：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封候”(王昌齡《閨怨》) 這首詩就采用先揚(yáng)后抑的手法。先寫少婦無憂無慮盛裝打扮"不知愁″，后面才說她"悔"看到眼前的春景勾起了他的相思之情，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了"閨怨"主題。
(七)抑揚(yáng)結(jié)合 （抑是否定、貶損 揚(yáng)是肯定、稱頌） 把要否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中抑揚(yáng)一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑（欲揚(yáng)先抑）和先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）之分
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來《游園不值 》葉紹翁 〔宋代〕值，遇到；不值，沒得到機(jī)會(huì)。 小扣：輕輕地敲門。 柴扉（fēi）：用木柴、樹枝編成的門。 頭兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內(nèi)的春花。但寫得很幽默風(fēng)趣，說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開。將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作鋪墊。由于有了“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的設(shè)想，才引出后兩句更新奇的想象：雖然主人私地緊閉園門，好像要把春色關(guān)在園內(nèi)獨(dú)賞，但“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻”。
(八)曲筆 曲筆是寫文章時(shí)故意離開本題不直書其事的寫法。 如：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！倍拍恋摹恫辞鼗础访噪x的月色下，輕煙籠罩寒水、白沙，小船夜泊秦淮，靠近岸邊酒家。賣唱為生的歌女為人作樂，哪知亡國之恨？隔著江水仍然高唱著《玉樹后庭花》。
5．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。含山店夢覺作韋　莊[注]曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜?！注]　韋莊(約836—910)：字端己，長安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。韋莊在詩中是用什么方法來表達(dá)感情的？請簡要分析。
參考答案：詩人是用襯托的方法來表達(dá)感情的。詩人雖然到處漂泊，但好像對此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。
(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(一.1)正面描寫 直接描寫 對描寫對象進(jìn)行正面的直接的描寫 如：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！薄杜眯小? 直接表現(xiàn)琵琶女演奏技藝高超。
(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(一.2)側(cè)面描寫 亦稱“間接描寫” 就是通過其他事物或環(huán)境描寫對主要對象加以渲染烘托，使之突出、鮮明。 如：“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌?！?(李賀《李憑箜篌引》) 二、三兩句從客體落筆側(cè)面描寫樂曲之美妙。優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，空山曠野上的浮云便頹然為之凝滯，仿佛在俯首諦聽；善于鼓瑟的江娥素女，也被樂聲觸動(dòng)愁懷，潸然淚下。極力烘托了箜篌聲的神奇美妙，具有“驚天地、泣鬼神”的魅力。 如：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”“江州司馬青衫濕”通過聽眾聽得入神、陶醉、動(dòng)情的表現(xiàn)突出琵琶女演奏技藝高超。
(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(二)白描 白描原是中國繪畫的傳統(tǒng)手法，指不著顏色，也不畫背景，只用虛線勾勒人物形象的畫法。文學(xué)中指用簡練的筆墨，不加烘托，不事雕飾，抓住描寫對象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌的手法。 如：枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽日西下,斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙,秋思》
(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(三)細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫是對細(xì)微而又具體的典型環(huán)節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它可以是一個(gè)動(dòng)作、一種情景、一個(gè)特點(diǎn)或一種景物等。通過特寫鏡頭把事物放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描寫，于細(xì)微處見精神。 “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！?趙師秀《約客》)“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，既寫出了詩人雨夜候客來訪的情景，又揭示了詩人因客不來，夜已過半的惆悵、煩躁的心情，可謂形神兼?zhèn)洹?br/>(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(四)動(dòng)靜結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合即是對事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或動(dòng)靜結(jié)合，相輔相成。 如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”(王維《鳥鳴澗》)” 極寫春山月夜之靜，而“花落”“月出”“鳥鳴”則是以動(dòng)寫靜，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，形象地描寫了心境的閑適、夜晚的靜謐及春山的空寂。
(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(五)虛實(shí)結(jié)合（又叫虛實(shí)相生） 虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的論述與具體的描寫結(jié)合起來，或把眼前現(xiàn)實(shí)的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。 凡是寫想象和回憶、虛幻世界和夢境以及設(shè)想之景的均為虛寫。實(shí)與虛是相對的，有者為實(shí)，無者為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；現(xiàn)實(shí)為實(shí)，抽象為虛；己方為實(shí)，對方為虛；當(dāng)前為實(shí)，過去與未來為虛；物質(zhì)為實(shí)，想象為虛。 如：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！? 前三句描寫所見之景，是實(shí)寫；“疑是銀河落九天”，以銀河來比喻廬山瀑布，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，以天河落地的奇特景象，寫出了廬山瀑布的壯麗形象和雄偉氣勢。
(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(六)多感官綜合描寫 詩人通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺，或通過色彩、聲音去描寫景物。凡是詩詞中出現(xiàn)了顏色詞，即應(yīng)考慮視覺(或繪色)；出現(xiàn)了表聲音的詞，即應(yīng)考慮聽覺(或繪聲)或動(dòng)靜結(jié)合；如有“冷暖”，需考慮觸覺；如有“花香”之類，需考慮嗅覺。 如：“江碧鳥逾白，山青花欲燃?！?杜甫《絕句》) 漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥；滿山青翠欲滴，遍布似火的朵朵紅花。江、山、花、鳥四景，分別被敷以碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景色清新，令人賞心悅目。
(Ⅰ)描寫手法 側(cè)面描寫 白描 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 多感官綜合描寫(七)點(diǎn)面結(jié)合 廣鏡頭為面，特寫鏡頭為點(diǎn)，粗線條勾勒多為面，細(xì)筆描繪多為點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，能使主體形象更加豐滿，更有特色。 如：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪” 柳宗元《江雪》前兩句為“面”，千山鳥飛絕，飛行的蹤影，萬徑無人走過的痕跡。后兩句為“點(diǎn)”，一位披蓑戴笠的老翁，獨(dú)自一人在寒冷的江上垂釣。突出了人物卓然而立的品格。
10．宣州送裴坦判官往舒州時(shí) 牧欲赴官歸京① 杜　牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。 九華山②路云遮寺，清弋江③村柳拂橋。君意如鴻高的的，我心懸旆（pèi）正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！
[注]?、俦驹娮饔陂_成四年(839)春，當(dāng)時(shí)杜牧在宣州(今安徽宣城)為官，即將離任回京；在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久，要前往舒州(今安徽潛山)。 ②九華山：在池州青陽西南，為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③清弋（yì）江：長江下游支流，在宣州城西。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．首聯(lián)色調(diào)明快，筆觸簡潔，交代了送行的時(shí)間和環(huán)境，勾畫出一幅“春郊送別圖”。B．頷聯(lián)上句點(diǎn)明了詩人離任歸京途中所見之景。C．頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對比手法，突出友人與詩人分別時(shí)的不同心境。D．裴坦中進(jìn)士后，將前往舒州為官，他像鴻雁那樣展翅高飛，躊躇滿志，春風(fēng)得意。
（2）本詩前兩聯(lián)是如何寫景的？對表達(dá)情感有何作用？
(2)本詩前兩聯(lián)是如何寫景的？對表達(dá)情感有何作用？
參考答案：①虛實(shí)結(jié)合。首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象，是實(shí)寫。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經(jīng)過九華山的景象，是虛寫；下句寫兩人分別時(shí)的場景，是實(shí)寫。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了對即將分別的朋友的深情與不舍。②反襯(或：以樂景襯哀情)。前四句通過描寫江南早春明麗和煦的美景，反襯了詩人與友人離別時(shí)的依依不舍以及自己離任回京、仕途未定的惆悵不安之情。(寫景的手法還可以考慮視聽結(jié)合)
(Ⅱ)抒情手法 直接抒情 間接抒情：借景抒情 托物言志 借古抒懷 用典抒情(一)直接抒情 （也稱 直抒胸臆） 376 直接抒情指直接表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、喜怒、哀樂等主觀感情的抒情方式。包括直抒豪情壯志、直抒憤世嫉俗之情、直抒悲思愁緒、直抒歡快喜悅之情、直接表達(dá)對事理的見解和看法等。 如：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》) 全詩以悲涼慷慨的調(diào)子，通過登幽州臺(tái)，直接表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼 ——蘇軾《江城子》 作者亡妻的思念溢于言表，感人至深，直接抒發(fā)對亡妻的懷念之情
(Ⅱ)抒情手法 直接抒情 間接抒情：借景抒情 托物言志 借古抒懷 用典抒情(二)借景抒情（情景交融、融情于景） 借景抒情指作者對某種景象或某種客觀事物有感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景、此物予以抒發(fā)。古詩詞中，松、竹、菊、柳等都是詩人借以抒情的對象?；蛑苯右跃拔锩鑼懘媲楦惺惆l(fā)，或先寫景后抒情?！纠抗路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)【析】借碧藍(lán)的天空和茫茫的江水,抒發(fā)了對友人綿綿不盡的情誼
(Ⅱ)抒情手法 直接抒情 間接抒情：借景抒情 托物言志 借古抒懷 用典抒情(三)托物言志（借物詠懷、托物寓理） 詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感。詩中的物帶有人格化的色彩。用于“詠物詩”，詩中的物象一般只有一個(gè)，所托之物既是作者的氣節(jié)、志趣、理想的化身，也是作品主旨的載體。 如：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉jie秋風(fēng)?！?虞世南《蟬》)蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷地鳴叫聲從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。 詩中三、四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出蘊(yùn)涵的真理，即立身高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。
(Ⅱ)抒情手法 直接抒情 間接抒情：借景抒情 托物言志 借古抒懷 用典抒情(四)借古抒懷 借古諷今在詠史詩、懷古詩中是最常見的，借對歷史上的人、事的評價(jià)來諷喻時(shí)事，表達(dá)情感，向當(dāng)權(quán)者提出忠告等。作用是深沉蘊(yùn)藉，發(fā)人深思。 如：“臺(tái)城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲《后庭花》?！?劉禹錫《臺(tái)城》)全詩以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝曾經(jīng)縱情作樂的荒淫生活，和如今野草叢生的凄涼景象形成對比，寄托了吊古傷今的無限感慨。
(Ⅱ)抒情手法 直接抒情 間接抒情：借景抒情 托物言志 借古抒懷 用典抒情(四)借古抒懷借古諷今在詠史詩、懷古詩中是最常見的，借對歷史上的人、事的評價(jià)來諷喻時(shí)事，表達(dá)情感，向當(dāng)權(quán)者提出忠告等。作用是深沉蘊(yùn)藉，發(fā)人深思。借古傷今指的就是懷古傷今，意為：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。借古喻今，漢語成語，意思指假借古人古事比喻現(xiàn)實(shí)中的今人今事。借古鑒今，借古人古事作為今天的鑒戒。鑒： 鏡子。
(Ⅱ)抒情手法 直接抒情 間接抒情：借景抒情 托物言志 借古抒懷 用典抒情(五)用典抒情 用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人情緒和愿望等，屬于借古抒懷。 如：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) 本處用事作典，這三句寫的是劉裕當(dāng)年北伐的英雄氣概。作者借贊劉裕，諷刺南宋王朝“主和派”屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。
(一)鋪墊 鋪墊是為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。(二)照應(yīng) 詩人在描寫、敘述過程中，對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當(dāng)?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌?，而后面?yīng)與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。(三)以小見大以小見大指以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達(dá)大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。 (四)卒章顯志 詩人在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。(五)以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。
“技巧”類題目的3步答題規(guī)范
1．審題型 從題干提問的形式來看，題目類型主要有兩種：明考型和暗考型。(1)明考型，就是直接要求答出表達(dá)技巧，題干中明確含有“表達(dá)技巧”“修辭手法”“抒情手法”“表現(xiàn)手法”等信息。(2)暗考型，就是題干中不直接含有“表達(dá)技巧”“修辭手法”等提示，而是以“如何寫”“怎樣寫”“如何表現(xiàn)”“賞析”等用語來提問。對于暗考型，答題時(shí)必須有表達(dá)技巧在其中。
（一）審題要準(zhǔn)——明確“答什么”
2．審范圍(區(qū)間) 指鑒賞范圍的大小。依照范圍大小，可分為局部型和整體型。 局部型是指對詩歌的某句某聯(lián)(片)等表達(dá)技巧的判斷， 整體型是指對整首詩歌的表達(dá)技巧的判斷。分清范圍對做題大有幫助。 “整體看手法”，意謂鑒賞全詩的表達(dá)技巧首先從表現(xiàn)手法角度切入； “局部看修辭”，意謂鑒賞局部的表達(dá)技巧首先從修辭手法角度切入。
3．審角度 此類題的提問角度主要有兩種： 一種是大(寬)角度，即題干直接提問表達(dá)技巧是什么； 一種是小(窄)角度，即具體到描寫手法、抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、行文結(jié)構(gòu)等方面的某一個(gè)角度。
4．審數(shù)量 在答題時(shí)，要注意根據(jù)題干提示的相關(guān)信息，審清楚答題的數(shù)量，即要分清楚題干中“一”與“些(多)”、“主”與“次”的區(qū)別。 題干中說“哪種”，則只能答一種； 題干中說“哪些”，則要多角度切入，不能少答； 題干中說“主要(突出)”，則一般只答出一種，至多兩種。 因此，要求答一個(gè)的，絕不能答多個(gè)； 要求答多個(gè)的，絕不能少答； 要求答主要的、突出的，絕不能答次要的、不突出的。
春日憶李白杜　甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文?！拔急贝禾鞓?，江東日暮云”一聯(lián)用了何種表現(xiàn)手法？
野望(其一)杜　甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。
題干：“海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔”運(yùn)用了哪種修辭手法？試作說明。
南柯子·憶舊仲　殊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華，又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時(shí)沽酒那人家[注]?[注]　“那人家”是自指，“家”在此用作語氣詞，是對“那人”的加強(qiáng)語氣。題干：這首詞的上闋在描寫景物時(shí)用了多種技巧，請結(jié)合上闋的詞句作簡要分析。審題：
審題型：審范圍：審角度：審數(shù)量：
（二）答題要穩(wěn)——學(xué)會(huì)“怎么答”
解答表達(dá)技巧題需采用“3個(gè)步驟”。
品讀詩歌，明確詩意，結(jié)合詩中相關(guān)信息，明確所運(yùn)用的表達(dá)技巧
結(jié)合具體詩句，說明如何運(yùn)用表達(dá)技巧
步驟三：析效果（作用）
分析表達(dá)技巧在形象、意境、結(jié)構(gòu)、情感等方面的作用
云門道中晚步李彌遜[注]層林疊 暗東西，山轉(zhuǎn)崗回路更迷。 望與游云奔落日，步隨流水赴前溪。樵歸野燒孤煙盡，牛臥春犁小麥低。 獨(dú)繞輞川圖畫里，醉扶白叟杖青藜。[注]　李彌遜，字似之，號筠西翁、筠溪居士、普現(xiàn)居士等，吳縣(今江蘇蘇州)人。大觀三年(1109)進(jìn)士。高宗朝，試中書舍人，再試戶部侍郎，以反對議和忤秦檜，乞歸田。晚年隱連江(今屬福建)西山。所作詞多抒寫亂世時(shí)的感慨，風(fēng)格豪放。本詩頸聯(lián)歷來為人們所稱道，請賞析其精妙之處。
塞路初晴雍　陶晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子[注]喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。[注]　行子：出行的人。
(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．“晚虹”，即傍晚的彩虹，是作者在草原上行進(jìn)時(shí)，最先映入眼簾的景物。B．“塞天昏”的“昏”字，表明時(shí)間是黃昏時(shí)分，首聯(lián)組成了一幅壯闊的圖景，是從遠(yuǎn)處落筆。C．“晚虹”“斜日”“青草”“殘煙”“綠楊”組合在一起，色彩異常艷麗，但秾麗中又有清新之感。D．頸聯(lián)是作者在看到這一派大好風(fēng)光時(shí)的感嘆，是全詩的主干?！澳夏痢睂?shí)含有侵略的意味，“漢將”即指唐將。
(2)詩歌頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景？試作簡要賞析。
參考答案：詩歌在頷聯(lián)中用了擬人的手法。用“侵”和“傍”字，將“新水”“殘煙”人格化，形象生動(dòng)地描繪了雨后黃昏時(shí)，積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌，裊裊的炊煙還盤旋在被綠楊簇?fù)淼拇迩f上的情景，展示了一幅雨后塞外草原的壯觀圖景。

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