美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)　　一、通過(guò)學(xué)唱歌曲,增加學(xué)生對(duì)德格自己的家鄉(xiāng)更多的了解和認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)民間音樂的學(xué)習(xí)熱情。　　二、過(guò)程與方法:　　1.體驗(yàn)的方法,讓學(xué)生感受歌曲中的不同情緒。　　2.模唱的方法,唱準(zhǔn)歌曲第一樂段曲譜。　　3.視唱的方法,學(xué)習(xí)歌曲第二樂段曲譜。　　三、知識(shí)與能力:　　1.通過(guò)視唱曲譜,提高學(xué)生識(shí)讀樂譜的能力。　　2.通過(guò)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱第一樂段;用優(yōu)美的聲音演唱第二樂段。從而提高正確的表達(dá)歌曲的能力。　　3.通過(guò)學(xué)唱歌曲,提高學(xué)生的合唱能力。　　二學(xué)情分析　　此教學(xué)班為五年級(jí)的自然班,班級(jí)聲音條件整體較好,但是少部分學(xué)生音準(zhǔn)較差,歌唱方法需要糾正和提高。有個(gè)別學(xué)生音準(zhǔn)較差。由于班級(jí)容量較小,僅為18人,因此,個(gè)別音準(zhǔn)差的學(xué)生,對(duì)整體效果影響還是較大。我的策略是,要求這些音準(zhǔn)較差的學(xué)生盡量降低音量。班級(jí)學(xué)生,識(shí)讀樂譜能力較強(qiáng),基本可以獨(dú)立完成本課的識(shí)譜任務(wù)。在以往的學(xué)習(xí)中學(xué)生積累了一定的理解音樂、表現(xiàn)音樂的素養(yǎng)。能夠準(zhǔn)確理解歌曲要表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒,并用聲音表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)過(guò)10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。　　三重點(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn):　　用深情、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。　　教學(xué)難點(diǎn):　　三度到六度音程的音準(zhǔn)及高潮聲部分的和諧統(tǒng)一。　　四教學(xué)過(guò)程　　教學(xué)活動(dòng)　　【導(dǎo)入】　?。ㄒ唬┎シ鸥枨堆┯蛎恰敷w會(huì)民族家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。　?。ǘ┨釂?wèn)喜不喜歡我們的家鄉(xiāng)？我們的家鄉(xiāng)都有什么？　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步了解這一課的主題，暢所欲言談?wù)剬?duì)家鄉(xiāng)的了解。　　【講授】《雪域名城》　　(三)學(xué)習(xí)歌曲《雪域名城》　　1.初聽歌曲　　設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)初聽歌曲,使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的認(rèn)識(shí),并感受歌曲的情緒。　　師:今天老師給大家?guī)?lái)了一首非常好聽的少數(shù)民族歌曲,故鄉(xiāng)非常美麗。歌曲表達(dá)了人們熱愛家鄉(xiāng),贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。請(qǐng)你來(lái)感受一下,體會(huì)一下歌曲的情緒。試著是歌唱哪里的歌曲?　　播放歌曲《雪域名城》(帶有圖片的課件)　　生:欣賞歌曲,通過(guò)歌詞提示,判斷出歌曲表達(dá)了什么意思。　　師:我們簡(jiǎn)單了解一下故鄉(xiāng)風(fēng)景和格薩爾傳等各建筑。說(shuō)一說(shuō)他們都在哪里?以什么為生?以呼號(hào)為節(jié)奏,多由女子表演的民間歌舞形式叫什么名字?　　設(shè)計(jì)意圖：歌曲延伸，大致了解　　2.復(fù)聽歌曲　　設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)再次聆聽,使學(xué)生能夠分辨出歌曲的段落構(gòu)成。　　師:再次播放歌曲,說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)樂段的演唱形式有什么不同?(第一樂段齊唱,第二樂段合唱)　　生:再次欣賞歌曲,回答問(wèn)題。　　第一樂段:齊唱;第二樂段:合唱(出示課件)　　3.學(xué)習(xí)歌曲第一樂段　　設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聽唱法,完成第一樂段的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的聽唱能力。　　(1)學(xué)習(xí)第一段的前兩樂句　　a.師:播放歌曲第一樂段。　　b.師:再次播放歌曲第一樂段。　　生:輕聲跟唱第一樂段。直接填詞演唱。　　c.師:分句指導(dǎo)前兩樂句。注意前八后十六分音符的清楚、準(zhǔn)確;八分附點(diǎn)音符的演唱要輕巧。　　教師示范、指導(dǎo)“德、格”,注意強(qiáng)弱對(duì)比,用手勢(shì)幫助學(xué)生理解。　　d.生:完整演唱前兩樂句。　　注意用歡快活潑的聲音表現(xiàn)。　　(2)學(xué)習(xí)第二段的前兩樂句　　a.生:跟演唱第二段的前兩樂句　　b.教師示范、指導(dǎo)“德、格”。　　(3)學(xué)習(xí)后兩樂句　　這樣美麗的自然美景我們?cè)跄懿粺釔?/span>?不由得唱出了歡快的旋律。　　a.生:輕聲演唱后兩樂句。　　b.師:為了更好地表達(dá)歡快活潑的情緒,我們加上連音記號(hào)再　　試一試。教師示范指導(dǎo)。　　c.生:演唱后兩樂句。　　4.學(xué)習(xí)第二樂段　　(1)師:聽聽歌曲的第二樂段是怎樣來(lái)抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)之情的。　　生:欣賞第二樂段　　(2)學(xué)習(xí)高聲部　　a.師:這么美的景色,我們?cè)鯓硬拍鼙磉_(dá)出來(lái)?　　生:直接跟音樂學(xué)唱高聲部　　注意前八后十六、四分附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確。　　師:示范、指導(dǎo)　　b.高聲部同學(xué)視唱歌譜,低聲部同學(xué)看自己聲部的歌譜　　(3)學(xué)習(xí)低聲部　　a.生:低聲部視唱歌譜,高聲部學(xué)生輕唱歌譜進(jìn)行配合。　　b.生:低聲部唱歌詞,高聲部輕唱歌譜進(jìn)行配合。　　師:分句指導(dǎo)。　　(4)合唱　　生:高、低聲部輕聲合唱　　師:分句指導(dǎo)。注意歌曲的情緒,與第一樂段的區(qū)別。用優(yōu)美抒情的聲音進(jìn)行演唱。　　師:我們?cè)鯓佑昧Χ茸兓?/span>,來(lái)表達(dá)達(dá)斡爾人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。　　生:個(gè)別學(xué)生試唱。師:他用的是什么力度變化來(lái)表現(xiàn)的?教師示范演唱(旋律音,與歌曲中的旋律走向相符)(出示課件)　　教師糾正指導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生情感的正確表達(dá)。(歌曲在這里加入合唱,能夠更加充分的表達(dá)情感,使歌曲更加立體、豐富。高聲部是美麗的喜鵲,低聲部是遼闊的大地、河流,二者相互呼應(yīng)。使歌曲情感表達(dá)更加充分。)　　5.完整演唱歌曲　　(1)完整欣賞歌曲　　生:心里默唱。注意歌曲的演唱順序。　　(2)跟伴奏音樂完整演唱歌曲。　　注意提示學(xué)生用不同情緒,正確表現(xiàn)歌曲。(第一樂段:歡快活潑,第二樂段:優(yōu)美抒情)　　五：課后延伸　　　　生:個(gè)別學(xué)生試唱。　　(五)完整演唱歌曲　　師:讓我們?cè)俅胃惺茏约杭亦l(xiāng)的熱愛,用我們美妙的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛。　　生:再次完整演唱歌曲。　　六課堂小結(jié)　　同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《雪域名城》這首歌曲,有誰(shuí)不熱愛自己的家鄉(xiāng)呢?我們的祖國(guó)56個(gè)民族,各民族兄弟姐妹風(fēng)雨同舟,并肩向前。老師希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),用知識(shí)來(lái)武裝自己,將來(lái)共同建設(shè)我們更美麗的家鄉(xiāng)。老師相信你們!讓我們伴隨這首《雪域名城》結(jié)束本節(jié)音樂課吧!(跟伴奏演唱歌曲!) 

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