數(shù)學統(tǒng)計與概率教案及反思

這是一份數(shù)學統(tǒng)計與概率教案及反思
復習課《統(tǒng)計與概率》教學設計 課 時1課型復習課設計者復備者復備意見教學目標1．通過復習已學過的統(tǒng)計的初步知識，加深學生對統(tǒng)計的意義及其應用的理解。 2．培養(yǎng)學生會看、會分析、會制作簡單統(tǒng)計圖表的能力和綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題的能力。 3．通過復習使學生能進一步熟練地判斷簡單事件發(fā)生的可能性。 4．通過復習使學生能熟練地用分數(shù)表示事件發(fā)生的概率，并且會用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現(xiàn)象。教學重點能熟練地用分數(shù)表示事件發(fā)生的概率，并且會用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現(xiàn)象。教學難點能熟練地用分數(shù)表示事件發(fā)生的概率，并且會用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現(xiàn)象。學情分析學生對生活中可能性事件的發(fā)生已經有初步的判斷能力學法指導復習法，練習法第一課時教 學 過 程教學程序教師活動學生活動達成效果復備意見 一、創(chuàng)設情景，引入課題 二、復習統(tǒng)計與概率的知識點，形成知識網 三、教學例1 四、教學例2 教師：同學們，2008年奧運會將在北京舉行，我國運動員在各個項目中奪冠的可能性有多大？最終能奪到多少金牌、銀牌和銅牌呢？這里面涉及統(tǒng)計與概率的知識。今天我們就一起來復習統(tǒng)計與概率。 板書課題：統(tǒng)計復習 有關統(tǒng)計的知識你還記得哪些？請在小組內交流。 1、出示例1的原始數(shù)據 教師：這是我國運動員在第25～28屆奧運會上獲獎情況，請根據這些數(shù)據完成下面的統(tǒng)計表。 2、把前面的原始數(shù)據制成這個統(tǒng)計表之后，與前面的原始數(shù)據相比較有什么優(yōu)勢？ 1．復習體會簡單事件發(fā)生的三種可能性  生傾聽 請學生匯報，并請其他同學補充。 1、學生獨立完成書第118頁上的統(tǒng)計表 教師可以給予適當提示：比如合計一列中的數(shù)據表示什么？總計一行中的數(shù)據表示什么？ 2．學生展示所填的統(tǒng)計，請學生說說總計是怎樣求的？合計是怎樣求的？集體訂正。 學生完成書第118頁上的繪制統(tǒng)計圖，學生展示繪制的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。 復習體會事件發(fā)生的可能性有多少種，用分數(shù)表示事件發(fā)生的概率。