西師大版六年級下冊數(shù)與代數(shù)教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《比和比例》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊整理和復(fù)習(xí)《比和比例》內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生進一步掌握比和比例的意義、性質(zhì)，能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。 2、能力目標(biāo)：通過小組合作整理知識框架，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生梳理、歸納、總結(jié)知識的能力，加強生與生之間的合作學(xué)習(xí)能力和綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活問題的能力以及團隊合作精神。 3、情感目標(biāo)：在復(fù)習(xí)活動中讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重點：理解比和比例的意義、性質(zhì)，掌握關(guān)于比和比例的一些實際運用和計算。教學(xué)難點：能理清知識間的聯(lián)系，建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題：我們班一共有多少位同學(xué)？男生有多少個？女生有多少個呢？(生答)誰能用“比的知識” 說說男女同學(xué)人數(shù)的關(guān)系？（生答師板書）誰能說一個和它相等的比？（生答師板書）如果把這兩個比用等號連接起來叫什么？（比例）那么現(xiàn)在你知道我們這節(jié)課要整理復(fù)習(xí)什么內(nèi)容了嗎？（比和比例）（板書課題：比和比例的整理與復(fù)習(xí)）二、合作交流，整理知識： 1、回憶知識，小組活動，梳理知識。要求：a小組合作，共同回憶比和比例的知識；b盡可能地有條理地分類進行整理；c把整理的結(jié)果用你們喜歡的方式表示出來；d時間為5分鐘。學(xué)生分小組合作整理，請一組同學(xué)上臺整理老師黑板上的。師邊巡視邊加以指導(dǎo)。 2、匯報交流師：請剛才在臺上整理的同學(xué)來匯報一下你們是怎樣整理的？為什么要這樣整理？（選代表說，其實的組員協(xié)助）還有哪個小組愿意上來把你們整理的結(jié)果展示給大家，并說說為什么這樣整理。（說的不完整的，可由本組的其他同學(xué)互相補充。）展示學(xué)生整理的結(jié)果2 - 3種，其他同學(xué)可以針對其進行補充或問題質(zhì)疑。 3、整理知識重溫重點知識點 4、歸納概括師：同學(xué)們總結(jié)得很好，并能把整理的結(jié)果用不同的形式表示出來，你們真了不起！今后我們在整理知識的時候，就可以按今天的方法進行整理。誰來說說剛才我們整理知識的步驟。（先找出有哪些內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容之間的聯(lián)系和區(qū)別，用不同的形式整理知識。）三、復(fù)習(xí)提高我們學(xué)習(xí)知識就是為了應(yīng)用，讓我們來檢驗一下大家學(xué)得如何了吧。 1、解決例4，讓學(xué)生獨立審題并寫出答案，然后交流。例4? 李阿姨是個剪紙藝人。平時李阿姨每天工作6小時，剪出72張剪紙；節(jié)日期間，李阿姨每天工作8小時，能剪出96張剪紙。（課件出示）（1）你能寫出李阿姨平時和節(jié)日期間剪紙張數(shù)及相應(yīng)工作時間的比嗎？（說說比值表示什么？）（2）這兩個比能組成比例嗎？為什么？（3）如果李阿姨要剪120張剪紙，需要多少小時？ 2、看來大家學(xué)得還真不錯，敢于迎接挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)第一關(guān)：躍上臺階，基本練習(xí)。（課件出示練習(xí)題）挑戰(zhàn)第二關(guān)：綜合應(yīng)用。（課件）挑戰(zhàn)第三關(guān)：智力大考驗。（課件）四、歸納知識提升數(shù)學(xué)素養(yǎng) 今天整理了《比和比例》，你有什么收獲？你在以后的復(fù)習(xí)中將怎樣做？