
1.?經(jīng)歷小組合作,探索圖形中的數(shù)以及特殊運(yùn)算規(guī)律的過程。?2.?能夠運(yùn)用已有知識與技能進(jìn)行探索活動(dòng),發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思維和簡單推理能力。?3.?在探索規(guī)律的過程中,感受探索活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,獲得成功的體
按規(guī)律填數(shù):?2、?4、 6、8、?10、( )、( )?5、10、15、20、( )、( )?
?照下面的樣子擺扣子。
根據(jù)擺出的扣子,完成下面的統(tǒng)計(jì)
1.從上面的圖形和統(tǒng)計(jì)中你發(fā)現(xiàn)每組的每行、每列扣子的個(gè)數(shù)和扣子的總個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?
2.照這個(gè)規(guī)律,第⑥組中的應(yīng)該有多少個(gè)扣子?
照下面的樣子用火柴擺正方形。
從②組開始,每增加一個(gè)正方形,用3根火柴。
3×5+1=16(根)
3×6+1=19(根)
把每個(gè)圖正方形的個(gè)數(shù)和用火柴的根數(shù)填在表中。
你知道擺10個(gè)正方形要用多少根 火柴?
10×3+1=31(根)
1.照樣子擺一擺,并找出扣子擺放的變化規(guī)律。
扣子的總個(gè)數(shù)=每行扣子的個(gè)數(shù)×每列扣子的個(gè)數(shù)
還記得長方形的面積計(jì)算公式嗎?
2.觀察下面用小棒擺的三角形。推算一下,擺九個(gè)三角形用多少根小棒?
2×9+1=19(根)
這節(jié)課你學(xué)到了什么知識?
圖形和它所對應(yīng)的數(shù)是按一定的規(guī)律排列的,首先要找出圖形和它對應(yīng)的數(shù)之間存在的規(guī)律,然后再按規(guī)律解決問題。
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