教學內容：本課內容是人教版小學信息技術四年級下冊第3課《文檔整齊又美觀》中第一課時。本節(jié)課突出設計掌握設置文字效果的方法的教學內容，增強學生對文字效果的設置多樣化的能力。
學生情況：通過前一階段學習和操作，學生已經(jīng)基本掌握了wps文檔的修改和編排的操作方法，并能較熟練地對文字進行選定等操作。能夠完成一些簡單的編輯文檔操作。
教學方式：任務驅動法
教學手段：在學習方法上采取自主探究和小組合作式學習。通過“說一說，比一比”環(huán)節(jié)，對學生的小組合作學習進行評價和促進。
教學指導思想與理論：作為信息技術課教學，不能只是單純地學習軟件的操作，這樣是難以激發(fā)學生的學習興趣的，而且教學中要注重讓學生理解這些操作能夠用來做什么，做這些的操作的作用是什么。因此，本課教學通過謎語導入，激發(fā)學生的學習興趣，并以同學們所喜聞樂見的的童話人物豬八戒為主線來展開教學，把知識點的學習融入到具體而有趣的任務之中。并通過最后豬八戒帶領豬家村一起鍛煉的環(huán)節(jié)，鍛煉和培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及語言表達能力，并不失時機地對學生進行德育滲透。
教學目標：
知識與技能：會設置文字效果,改變字體和字號，改變字形和 改變文字的顏色。
過程與方法：1、培養(yǎng)學生自主探究能力和創(chuàng)新能力
2、培養(yǎng)學生的小組合作能力
情感態(tài)度與價值觀：1、鼓勵學生敢于想象，大膽創(chuàng)新，敢于表達自我，并體驗與其他同學合作完成學習任務的樂趣。
2、通過根據(jù)完成作品內容創(chuàng)編故事，培養(yǎng)學生要互相和勇于面對解決困難幫助的良好品質
教學過程
激情導入
通過謎語導入：“肥頭大耳肚皮圓，九齒釘耙扛在肩，保護師傅去取經(jīng)，勞苦功高不簡單”同學們回答：“豬八戒”。出示“豬八戒”的圖片。以提問的方式：“豬八戒身材有什么特點？”。同學們回答：大肚子，肥頭大耳，非常的胖等等。
（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過猜謎語、激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力。）
任務驅動，自主探究
【改變字號】這天豬八戒來到自己的豬家村，發(fā)現(xiàn)自己的豬子豬孫們都一個個肥頭大耳，肚皮圓。所以，他鼓勵自己的豬子豬孫們健身。豬八戒為了做一個榜樣。自己來到一所神奇美容院來學習如何健身。
師：同學們你們能把描寫豬八戒的“肥頭大耳，肚皮圓”變成與文中其他文字一樣的字號嗎？能把全文變成三號嗎？
教師示范，讓同學們在下面的操作，再請一位同學上 來演示。
[步驟1]首先打開“豬八戒”文檔。
[步驟2]選定“肥頭大耳，肚皮圓”執(zhí)行以下操作。
[步驟3]找到文件下的工具欄中的字號，設置為三號字體。
【改變字體】師：現(xiàn)在豬八戒問能不能給他打造“楷體”的鎧甲呢？
教師示范，讓同學們在下面的操作，再請一位同學上來演示。
[步驟1]選定“穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服”執(zhí)行以下操作。
[步驟2]找到文件下的工具欄中的字體，設置為楷體。
【改變字形】豬八戒看了自己的標題說我想站中間，并且加粗，傾斜和加大。
請一位同學上來挑戰(zhàn)一下（教師在一旁進行指導），讓同學們在下面的操作，再請一位做得好同學上來演示。
（改變了教學方式不再是教師講解，學生照做。而是，同學可以自己嘗試挑戰(zhàn)自主探究，學習方式的改變對學生非常好。）
[步驟1]選定“豬八戒”標題，執(zhí)行以下操作。
[步驟2]找到文件下的工具欄中的居中，加粗，加大操作。
【改變字形】現(xiàn)在請你把豬八戒的秘密武器用波浪線表示出來，并且是用紅色波浪線。
請一位同學上來挑戰(zhàn)一下（教師在一旁進行指導），讓同學們在下面的操作，再請一位做得好同學上來演示。
（改變了教學方式不再是教師講解，學生照做?，F(xiàn)在同學可以自己嘗試挑戰(zhàn)自主探究，學習方式的改變對學生非常好。）
[步驟1]選定“九齒釘耙”，執(zhí)行以下操作。
[步驟2]找到文件下的工具欄中的下劃線操作。
【改變文字的顏色】現(xiàn)在請你把豬八戒的那件“青不青”字體顏色設置為青色，“藍不藍”設置為藍色。并把標題設置為自己喜歡的顏色。
請一位同學上來挑戰(zhàn)一下（教師在一旁進行指導），讓同學們在下面的操作，再請一位做得好同學上來演示。
（改變了教學方式不再是教師講解，學生照做?，F(xiàn)在同學可以自己嘗試挑戰(zhàn)自主探究，學習方式的改變對學生非常好。）
[步驟1]選定“青不青”，“藍不藍”，執(zhí)行以下操作。
[步驟2]找到文件下的工具欄中的字體的顏色，找到青色和藍色。
[步驟3]“豬八戒”標題設置為自己喜歡的顏色。
（這不僅可以讓學生有自主選擇權，還要學生來表達為什么藥選擇這個顏色。大部分學生會說為了讓標題變得醒目。）
總結：同學，們我們學習這些操作的目的是什么？（使文章變得整齊又美觀）
四、小組合作，合作交流
同學們分為五組，可以自由討論，由一位同學來解說作品如何操作以及這樣操作的目的是什么。
活動要求：
把“豬八戒來鍛煉”標題加粗，加大，居中，傾斜和改變顏色。
把正文所有的內容的字體都統(tǒng)一為楷體，字號設置為三號。
選其中你喜歡的四種或四種以上的健身器材，用不同的顏色，不同類型的下劃線表示出來。
把文中的文字設置成合適的顏色，例如“她笑的紅彤彤的”。
把“迫不及待”設置成傾斜。
文章最好整齊又美觀。
同時由同學們自己評價做的怎么樣，再由同學們評價和老師評價。好的給與小組小紅花獎勵。最后看哪組的小紅花最多。選取三組優(yōu)勝組給與獎勵一顆桃子。
（本環(huán)節(jié)通過小組合作來完成，體現(xiàn)互幫互助的人文精神。同時，我們可以凝結小組智慧讓作品做的更好。及時給與評價提高學生的積極性，發(fā)于獎品可以讓學生更踴躍的參加本節(jié)課。）
歸納總結
通過提問的方式讓學生生自我闡述一下本節(jié)課我學習到了什么本領?這些本領在計算機中的具體步驟是那些？我們在操作過程中碰到了什么難的問題？是怎么解決的。
今天，同學們用了自己的聰明才智，用勇于探索的精神，學會了如何使文章變得整齊又美觀。還幫助了豬八戒健身?？磥砦覀円呀?jīng)可以出師了。
希望大家繼續(xù)努力，用我們雙手和智慧編輯出整齊又美觀的文章。同時，也希望同學們能夠有一個健康的健身方式。

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第3課 文檔整齊又美觀

版本： 人教版

年級： 四年級下冊

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