1.知識與技能:
(1)初步了解局域網(wǎng)的概念。
(2)學(xué)會在局域網(wǎng)中查找共享資源。
(3)掌握分享資源的方法。
2.過程與方法:
(1)通過查找網(wǎng)絡(luò)上的資源,學(xué)會瀏覽、使用共享資源。
(2)通過教師引導(dǎo),掌握設(shè)置共享文件夾的方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)通過分享網(wǎng)絡(luò)資源,體會分享的快樂。
(2)通過設(shè)置共享文件夾,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。
學(xué)情分析：
教學(xué)時(shí)可以通過訪問教師預(yù)先提供的、學(xué)生感興趣的資源作為導(dǎo)入方法,也可以通過提交上節(jié)課作品,進(jìn)行作品比賽的形式,來到入新課,著重注意通過學(xué)生感興趣的內(nèi)容化難為易,讓學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源的一般方法。
教學(xué)中應(yīng)注意對比網(wǎng)上鄰居與我的電腦窗口的異同,注意消除學(xué)生的陌生感。
通過瀏覽學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生體會到分享資源的快樂,激發(fā)學(xué)生把自己資源給別人分享,學(xué)會享受被分享的成功與喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.重點(diǎn):局域網(wǎng)的概念、瀏覽、使用共享資源,設(shè)置共享文件夾。
2.難點(diǎn):瀏覽、使用共享資源,設(shè)置共享文件夾。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1.師:那么,你們最近有沒有什么東西想跟大家分享呢?
生一齊回答“有”
2.師:是啊,當(dāng)你把你的收獲告訴別人,那么你的收獲就會變成一份、二份、甚至更多,就會讓更多的小朋友知道。
43.師:今天,老師也找了一些東西想跟大家分享,在哪里呢?原來,它就在老師的電腦里,你們想看嗎?
（二）瀏覽、分享網(wǎng)絡(luò)資源：
1.師演示:從“網(wǎng)絡(luò)資源”中把“我的共享”這個(gè)文件夾復(fù)制到桌面。
2.生操作,把文件夾復(fù)制到桌面上,并進(jìn)行瀏覽。
3.能告訴大家,你們都看到了些什么嗎?
(1)關(guān)于奧運(yùn)圖片PPT,老師一下子獲得了這么多好看而又有意義的照片,覺得非常快樂,所以想跟大家一起分享。
(2)學(xué)生的電腦繪畫作品,朱子遷同學(xué),在假期里畫了一幅關(guān)于奧運(yùn)的畫并通過電子郵件發(fā)給了老師,老師現(xiàn)在也想跟大家一起分享。
(3)一個(gè)奧運(yùn)小故事,這個(gè)小故事老師覺得也蠻有意思的,跟大家一起分享。
[設(shè)計(jì)意圖]這里,學(xué)生共享到了PPT、JPG、SWF、TXT等格式的資源。學(xué)生在逐個(gè)打開這些資源進(jìn)行瀏覽時(shí),一方面被這些資源所吸引,一方面也明確地感受到了共享的資源可以是多種格式的。此時(shí),學(xué)生們想學(xué)習(xí)“共享資源”的方法、想立刻來試一試,這一欲望被充分激起。
(三)認(rèn)識局域網(wǎng):
1.師:剛才,老師把我收集的資源,通過局域網(wǎng)(板書),共享給了大家,讓大家都獲得了快樂。那么,什么是局域網(wǎng)呢?
2.師:我一起打開課本P148頁,齊讀。通常把分布在一定范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)連接起來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),稱為局域網(wǎng)。
3.師:局域網(wǎng)呀,是結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度最低的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
局域的意思就是局部的區(qū)域,就是上面說到的一定的范圍。
4.師:一定的范圍,可以是同一個(gè)地點(diǎn)(址),不超過幾十千米的范圍。
你能舉例嗎?(一個(gè)房間、一戶人家、一幢樓、幾幢樓)
5.局域網(wǎng)的管理、使用、經(jīng)營屬于某一戶人家或某一個(gè)單位,比如說我們學(xué)校的老師和學(xué)生可以使用我們學(xué)校的局域網(wǎng)。而局域網(wǎng)的資源,通過設(shè)置,是可以跟老師一樣讓大家一起共享的。
（四）學(xué)習(xí)共享資源
1.師:剛才大家在分享老師的資料的時(shí)候,有沒有想過,網(wǎng)絡(luò)共享是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢?
2.師演示共享“我的文檔”文件夾中的“圖標(biāo)”文件夾。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察:設(shè)置共享的文件夾與其它文件夾有什么不同?并學(xué)一下共享的手的姿勢。
4.思考:
(1)老師電腦上有這么多文件夾,為什么只能看到這一個(gè)文件夾呢?
(2)文件能不能直接共享呢?
(3)什么樣的資源可以共享(圖片、文檔、軟件、音樂、視頻等)?什么樣的資源不能共享?(帶有病毒、不健康的、保密的資料)
5.生操作練習(xí)。
6.師:設(shè)置了共享,那么我們怎樣來獲取別的小朋友電腦里的資料呢?師演示獲取教室最遠(yuǎn)處的一個(gè)學(xué)生電腦中的文件。
7.認(rèn)識機(jī)房內(nèi)各個(gè)計(jì)算機(jī)名稱。指名演示。
8.學(xué)生之間相互有規(guī)律的進(jìn)行查看和瀏覽。
9.師:對于查找到的文件,我們可以直接瀏覽,也可進(jìn)行復(fù)制。
10.師:小朋友,你們知道嗎?如果在局域內(nèi),文件夾長期的開著共享的話,很容易造成病毒的侵入。所以,如果我們的同伴已經(jīng)獲得了你的資源,那么我們要及時(shí)把這個(gè)共享關(guān)閉。誰愿意來試一試呢?(指名演示)
11.集體關(guān)閉共享。
（五）練一練
1.將自己前幾節(jié)課從網(wǎng)上下載的資料與大家共享,并瀏覽好朋友的文件夾,從中獲得1—2件有效資源。
2.學(xué)生展示。
（六）總結(jié)
1.師:小朋友,通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了哪些本領(lǐng)?揭題:共享資源
2.師:好的。我們通常說的連網(wǎng),其時(shí)有兩種含義:第一種,是把局域網(wǎng)里的計(jì)算機(jī)相互連接,以達(dá)到資源共享;第二種,是連到因特網(wǎng),就是我們平常所說的上網(wǎng),通過因特網(wǎng),我們就可以獲得更多的、免費(fèi)的資源。
3.師:分享別人的資源是快樂的,把自己的資源與別人分享同樣也是快樂的,希望同學(xué)們能在網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的快樂。當(dāng)然,我們也要注意遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

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第14課 局域網(wǎng)共享文件

版本： 人教版

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