
銘是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的;常用排比、對(duì)偶句,整散結(jié)合,讀來音律和諧,朗朗上口。
曾任監(jiān)察御史,永貞元年(805),與柳宗元等參加王叔文集團(tuán),反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)勢力。失敗后被貶為朗州司馬。(今湖南常德)九年后被召回京城,又因游玄都觀寫詩諷刺保守派,外遷,任連州刺史(今屬廣東),以后還當(dāng)過夔州(今屬四川)、和州(今屬安徽)刺史。直到文宗太和元年(827)才回到長安,任太子賓客,加檢校禮部尚書。
劉禹錫,字夢得,唐代文學(xué)家。
自由朗讀課文, 讀準(zhǔn)字音, 讀出節(jié)奏
朗讀體會(huì)音韻美
山|不在高,有仙|則名。水|不在深,有龍|則靈。斯是|陋室,惟吾|德馨。苔痕|上階|綠,草色|入簾|青。談笑|有鴻儒,往來|無白丁??梢詜調(diào)|素琴,閱|金經(jīng)。無|絲竹|之亂耳,無|案牘|之勞形。南陽|諸葛廬,西蜀|子云亭。孔子|云:何陋|之有?
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。
談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
讓我們化身為陋室的主人,描繪一下室外景、室中人、室內(nèi)事的畫面并賞讀。
室外景:室中人:室內(nèi)事:
苔痕上階綠,草色入簾青。
談笑有鴻儒,往來無白丁。
可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
“南陽諸葛廬,西蜀子云亭” 孔子云:“何陋之有?”
文章主旨:斯是陋室,惟吾德馨。
“君子居之,何陋之有”——《論語.子罕》
本文通過對(duì)陋室的描寫,極力形容陋室不陋,表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
這種借助某種事物來抒發(fā)感情的寫法叫托物言志。
1.作者是怎樣引出中心句的?這種手法叫什么手法? “山不在高”“水不在深”類比“陋室”;“有仙則名”“有龍則靈”暗喻自己德馨。用了類比的手法。2.作者既寫陋室為何又寫諸葛廬和子云亭?以“廬、亭”類比“陋室”,以“諸葛、子云”類比自己。 通過類比手法意在表明自己也有古代名賢的志趣和抱負(fù)。3.文章最后引用孔子的話作用何在?這句話引用了《論語》名句,意思是“(只要有君子居?。┯惺裁春喡模俊庇辛Ρ憩F(xiàn)了作者安貧樂道的品質(zhì),與篇首的“惟吾德馨”相呼應(yīng),總結(jié)全文。
這是一份人教部編版陋室銘課前預(yù)習(xí)ppt課件,文件包含10陋室銘同步課件ppt、loushimmp3等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共38頁, 歡迎下載使用。
這是一份人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第四單元17 短文兩篇陋室銘教學(xué)演示ppt課件,共29頁。
這是一份初中語文陋室銘多媒體教學(xué)ppt課件,共25頁。PPT課件主要包含了安貧樂道的情趣等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功