知識與技能
把握文章主要內(nèi)容，理解梨花的深刻含義。
過程與方法
掌握基本的快速閱讀法，弄清文章巧妙的構(gòu)思。
情感、態(tài)度與價值觀
感悟以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚助人為樂的雷鋒精神。
教學(xué)重點：文章的寫人技法。
教學(xué)難點：對小屋主人和文章中心的理解。 教學(xué)方法：朗讀法、品析法、合作交流法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
春天一到，萬物復(fù)蘇，百花競放。不必說鮮艷如火的桃花，也不必說粉紅似霞的杏花，單是那潔白勝雪的梨花，就能引起人們的無邊遐思。古往今來，多少文人墨客傾其筆力，大繪春花，曾留下許多不朽的篇章。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)當(dāng)代著名作家彭荊風(fēng)的——《驛路梨花》。
二、簡介作者
彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家。他的小說、散文和電影劇本，多以邊防軍民的生活和斗爭為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。
三、釋題導(dǎo)思
1.文章的題目出自哪里？
出自陸游的詩句“懸知寒食昭陵使，驛路梨花處處開” 2.什么是“驛路”？文中指什么？
古時專為傳遞政府文書而開辟的交通大道，沿途設(shè)有換馬或休息的驛站。文中指高山之中過往行人所走的道路。
四、默讀課文，整體感知
（一）在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片美麗的梨花掩映著一座小草房，它的主人是誰？它見證了怎樣的一個美麗故事？下面讓我們一邊默讀文章，一邊勾畫出本文寫到了哪些人物？這些人為小茅屋做了些什么？
1.我和老余投宿、修葺小茅屋 2.瑤族老人借住、照看小茅屋 3.哈尼小姑娘照料小茅屋 4.解放軍建造小茅屋 5.梨花姑娘照料小茅屋
（二）還是這些內(nèi)容。如果按照時間先順序概述，應(yīng)該怎么說？
十幾年前解放軍路過這里學(xué)雷鋒建起小茅屋，哈尼小姑娘梨花照料小茅屋，梨花出嫁后，梨花妹妹接著照料小茅屋，瑤族老人借住并送米，“我們”路過住宿。
（三）這篇文章所寫的故事時間跨度大，前后延續(xù)了十多年，作者為什么不按時間順序?qū)懀?
如果按時間順序?qū)懢吞降?，也不吸引人?br> 六、跳讀課文，理清思路
俗話說，“文似看山不喜平”（板憶并畫山的簡筆畫）如果大山?jīng)]有峰棱，沒有起伏，就不會有蘇軾“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的千古詩句。一篇好的文章有曲折、有懸念才能吸引人，才是好的文章。在這篇文章中，主要表現(xiàn)在兩個方面——二次誤會、三個懸念。
（一）二個誤會
誤會1：我們認(rèn)為瑤族老人是“主人”時，他說不是 誤會2：我們和瑤族老人認(rèn)為哈尼小姑娘是主人，然而又不是
（二）三個懸念
懸念1：“我們”正焦急時發(fā)現(xiàn)小茅屋，卻沒有人，沒有燈。“我們”產(chǎn)生這樣的疑問：“這是什么人的房子呢？”
懸念2：“我們認(rèn)為瑤族老人是主人”。而老人說：“我不是主人”。到底誰是
主人呢？
懸念3：當(dāng)“我們”要感謝哈尼小姑娘時，她說：不要謝我們，房子是解放軍叔叔蓋的。解放軍叔叔為什么蓋房子呢？ （三）究竟誰是房子的主人呢？
凡照料過小茅屋的，具有助人為樂的精神的后來人，都屬于小茅屋的主人。 七、精讀課文，體會情感
結(jié)合全文，不難發(fā)現(xiàn)作者寫此文是為了贊美木屋主人，可在行文中卻時時突
出“梨花”，下面讓我們精讀課文，體會情感。
（一）本文的題目是驛路梨花，找出課文中描寫梨花的語句，看看哪些寫的是自然界的梨花，哪些寫的是人？
1.第4—6自然段(文章的開頭)?白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!??山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。?——這是自然界的梨花。
2.第24自然段(文章的中間)?我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!?——這是寫人。
3.第27自然段(文章的中間)?這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……?——先寫花，后寫人，把花和人自然地結(jié)合在一起。
4.第37自然段（文章結(jié)尾）?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開?！?——“驛路梨花”雙關(guān)花和人，實際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。
（二）談?wù)勀銓Α绑A路梨花處處開”這句話的理解。
處處開的不僅僅是梨花，而是助人為樂的梨花精神，即雷鋒精神，“處處開”就是雷鋒精神處處得到了發(fā)揚光大，加深了主題。
（三）現(xiàn)在我們再看題目“驛路梨花”，梨花都指什么？ 1.自然界中的梨花； 2.梨花姑娘；
3.梨花精神，即雷鋒精神。（板書）
八、小結(jié)
文章以梨花為線索，采用以物喻人的形式，在尋找小茅屋主人的曲折情節(jié)中，再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客，樂于助人的純樸民風(fēng)，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)。
盡管這只是一個動人的故事，但它卻是人性美最樸實的體現(xiàn)。希望同學(xué)們記住，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
九、板書設(shè)計
一種花 梨花 梨花姑娘 雷鋒精神
驛路梨花處處開，雷鋒精神處處傳

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初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

15 驛路梨花

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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