鄭州市第六十五中學(xué)劉 瑩
1、通過(guò)資料分析,能描述出鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。
2、運(yùn)用正確的觀察方法認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu),并說(shuō)出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、通過(guò)關(guān)注朱鹮野外種群數(shù)量的事件,確立保護(hù)自然環(huán)境和愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)。
你能概括出鳥類生殖和發(fā)育的基本過(guò)程么?
(1)鳥巢在什么時(shí)期發(fā)揮重要作用?
認(rèn)真觀察圖片,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
  鳥類只有在繁殖期間,才到鳥巢中產(chǎn)卵、孵卵、育雛,鳥巢并不是鳥的家,當(dāng)過(guò)了繁殖期后,它們就離開巢穴,有的鳥在下一年的繁殖期,可能再來(lái)此進(jìn)行繁殖。
(2)朱鹮和雞在雛鳥形態(tài)和育雛方式上有什么不同?
(1)鳥類求偶的方式有哪些? (2)孵卵的職責(zé)是誰(shuí)在承擔(dān)? (3)所有的鳥類生殖和發(fā)育都需要經(jīng)歷這六個(gè)階段嗎?
交流一下,你會(huì)知道更多
鳥的生殖發(fā)育的一般過(guò)程
鳥從求偶到產(chǎn)卵是它的生殖過(guò)程,由卵成為新個(gè)體是發(fā)育過(guò)程,鳥卵具有怎樣的結(jié)構(gòu)能孵出鳥呢?
設(shè)計(jì)探究試驗(yàn),對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)和功能初步了解,并能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)模式圖與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。
1、在實(shí)驗(yàn)前需要先明確觀察的目的和順序,以便達(dá)到最好的觀察效果。2、每個(gè)操作選擇合適的實(shí)驗(yàn)用具。3、參考書上鳥卵的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行觀察。
(1)一個(gè)雞卵是一個(gè)細(xì)胞嗎?
(2)養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋都能孵出小雞嗎?
(3)剝?nèi)ヂ褮さ碾u蛋還能孵出小雞么?
胚盤部分逐漸發(fā)育成雛鳥
質(zhì)疑:為什么要在保鮮膜上穿幾個(gè)小洞?
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證卵殼上有許多氣孔
⑴用圓規(guī)尖在雞蛋殼上鉆孔 ⑵用注射器注入空氣 ⑶觀看蛋殼表面的水珠
保護(hù),為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水分
里面含有細(xì)胞核,受精卵的胚盤將來(lái)發(fā)育成雛鳥。
●形狀大小不同的蛋,結(jié)構(gòu)相同嗎?●蛋的孵化時(shí)間與大小有聯(lián)系嗎?
鳥卵這么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)對(duì)它們適應(yīng)環(huán)境有什么好處?
朱鹮野外種群數(shù)量的恢復(fù),離不開我們搶救性的保護(hù)措施。 鳥類是我們的朋友,我們還可以為它們做些什么呢?
課外活動(dòng):為文化宮及學(xué)校周邊樹林設(shè)計(jì)和懸掛鳥巢;向同學(xué)發(fā)出保護(hù)鳥類的倡議。
我用熟知的雙黃蛋提出質(zhì)疑:難到一個(gè)細(xì)胞有兩個(gè)細(xì)胞核嗎?使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以往的認(rèn)知是錯(cuò)誤的,很自然的通過(guò)胚盤中含有細(xì)胞核得出了正確答案,并進(jìn)一步介紹卵細(xì)胞外面包被的結(jié)構(gòu)都是是經(jīng)過(guò)輸卵管和子宮時(shí),分泌物包裹形成的。徹底解決了學(xué)生的疑惑。同時(shí)又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些附屬的結(jié)構(gòu)保護(hù)著卵細(xì)胞,擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。
  通過(guò)對(duì)雞卵的孵化選擇引出未受精卵和受精卵胚盤的不同;通過(guò)讓學(xué)生看胚胎發(fā)育過(guò)程圖更進(jìn)一步了解雞卵的結(jié)構(gòu)和功能。

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第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

版本: 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

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