1．（1分）中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類(lèi)文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（ ）
A． 侯氏制堿B． 蠶絲紡織
C． 火藥應(yīng)用D． 糧食釀酒
2．（1分）化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．正在推廣普及的公共自行車(chē)為人們綠色出行提供了便利
B．生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料
C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀(guān)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等
D．化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域
3．（1分）下列圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（ ）
A．稀釋濃硫酸B．加熱液體
C．測(cè)定溶液的pH值D．量筒讀數(shù)
4．（1分）“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命?！蹦扯酒返闹饕煞质躯}酸氯胺酮（化學(xué)式C13H16ONCl），吸食后使人產(chǎn)生依賴(lài)，對(duì)大腦造成永久損傷。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．鹽酸氯胺酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．鹽酸氯胺酮中碳、氫元素的質(zhì)量比是13：16
C．鹽酸氯胺酮中含有鹽酸
D．一個(gè)鹽酸氯胺酮分子中含有32個(gè)原子
5．（1分）鉈（Tl）是某種高溫超導(dǎo)體中的組成成分之一。已知鋁與鉈的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。關(guān)于鉈的判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A．鉈能置換出鹽酸中的氫
B．鉈的金屬活動(dòng)性比鋁的強(qiáng)
C．鉈能生成+3價(jià)的化合物
D．Tl3+的最外層有3個(gè)電子
6．（1分）我國(guó)科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
B．反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙
C．該過(guò)程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性
D．反應(yīng)過(guò)程中，每消耗1個(gè)甲分子，同時(shí)消耗1個(gè)乙分子
7．（1分）下列選項(xiàng)中，不利于培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的是（ ）
A．變化與守恒：某物質(zhì)R燃燒后生成CO2和H2O，則R中一定含C、H元素，可能含O元素
B．模型與推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C．宏觀(guān)與微觀(guān)：品紅在水中擴(kuò)散，說(shuō)明分子總在不停地運(yùn)動(dòng)
D．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可
8．（1分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要的思想方法。下列推理合理的是（ ）
A．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的
B．氫氣在點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前都要驗(yàn)純
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用
9．（1分）溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．久置后不分層的液體一定是溶液
B．降低飽和溶液的溫度，一定有晶體析出
C．NaCl和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．配制好8%的KNO3溶液，裝瓶時(shí)不小心灑漏一部分，瓶中KNO3溶液濃度仍為8%
10．（1分）下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀(guān)念的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．變化觀(guān)：隨著科學(xué)的發(fā)展，人們能將鋁、銅熔合制得黃金
B．微粒觀(guān)：過(guò)氧化氫（H2O2）是由H2分子和O2分子構(gòu)成的
C．分類(lèi)觀(guān)：金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)
D．守恒觀(guān)：10mL水與10mL酒精混合，混合后的體積為20mL
11．（1分）下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．（1分）如圖是硫元素在自然界中的循環(huán)圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A．大量使用化石燃料是形成酸雨的原因之一
B．循環(huán)過(guò)程中硫元素的化合價(jià)既有升高也有降低
C．除去化石燃料中的硫能減少SO2對(duì)大氣的污染
D．大氣中的SO2必須氧化成SO3才能形成酸雨
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
13．閱讀下面科普短文。
自熱火鍋、自熱米飯發(fā)熱包的主要成分是：焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、焦炭粉、活性炭、生石灰、鹽、氫化鈣（CaH2）等。往發(fā)熱包中加水，放熱原理主要包括生石灰與水反應(yīng)快速放熱、原電池（金屬粉、碳粉、鹽）反應(yīng)持續(xù)放熱、金屬發(fā)生氧化反應(yīng)和金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)放熱。硅藻土孔隙較大，可起到緩沖反應(yīng)的作用，為發(fā)熱包的安全性提供保障，氫化鈣能與水反應(yīng)（生成氫氧化鈣和氫氣）用來(lái)吸收滲入包裝內(nèi)的微量水分，防止氧化鈣逐漸失效。
如表為不同發(fā)熱劑（均為30g）對(duì)不同食物加熱效果表（加熱時(shí)間為5min），如圖為自熱米飯?jiān)诓煌瑴y(cè)溫點(diǎn)的溫度變化曲線(xiàn)。
使用加熱包加熱時(shí)應(yīng)該注意：①發(fā)熱包中反應(yīng)較為復(fù)雜，會(huì)產(chǎn)生一定量的氫氣和一氧化碳；②加熱過(guò)程中，要將自熱鍋蓋上的透氣孔打開(kāi)；③發(fā)熱包里不能改加熱水；④不能在汽車(chē)等密閉、狹小環(huán)境中使用，使用時(shí)避免明火；⑤使用后的發(fā)熱包按有害垃圾分類(lèi)處置。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)熱包中所含硅藻土疏松多孔，與 （填物質(zhì)名稱(chēng)）的作用相似。
（2）表中等量的八寶粥與礦泉水比較，八寶粥的吸熱率更 （填“高”或“低”）。
（3）寫(xiě)出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（4）閱讀文章，下列說(shuō)法不正確的是 （填序號(hào)）。
A.動(dòng)車(chē)上可以多人同時(shí)制作不同口味的自熱火鍋
B.為快速使自熱火鍋升溫，應(yīng)密封鍋蓋上的透氣孔
C.自熱米飯“自熱”后保溫時(shí)間極短，“自熱”后需立即食用
D.等質(zhì)量的MgCl2和AlCl3作發(fā)熱劑為相同食物加熱時(shí)，AlCl3“發(fā)熱”效果更好
（5）推測(cè)發(fā)熱包里不能改加熱水的原因是 。
14．如圖有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式 ，若要制取干燥的H2，需要先將H2通過(guò)裝有 （填名稱(chēng)）的洗氣瓶D進(jìn)行干燥。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的化學(xué)方程式如下：MnO2+4HClMnCl2+Cl2↑+2H2O。
已知：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。則實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填字母）；若選用D裝置來(lái)收集Cl2時(shí)，Cl2應(yīng)通過(guò)管口 （填導(dǎo)氣管接口處的字母）進(jìn)入瓶中。
（3）下列對(duì)制取氣體的分析中不正確的是 （填序號(hào)）。
①用E裝置收集O2時(shí)，O2應(yīng)從d管導(dǎo)入
②O2、CO2和Cl2都能用向上排空氣法收集
③制取Cl2的反應(yīng)中MnO2是催化劑
④制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同
15．“5G”改變生活，“中國(guó)芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅，如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：
（1）反應(yīng)Ⅰ：這里體現(xiàn)了鎂的 性。
（2）操作Ⅰ：此操作的名稱(chēng)是 。
（3）反應(yīng)Ⅱ：已知此反應(yīng)為化合反應(yīng)，則該化學(xué)方程式為 。
（4）反應(yīng)Ⅲ：該反應(yīng)要在無(wú)氧氣的環(huán)境中進(jìn)行，原因是 （答出一種即可）。
（5）上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
16．氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
【提出問(wèn)題】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，從哪些視角可以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)？
【作出猜想】猜想一：從生成物的視角；猜想二：從 的視角；
猜想三：從能量變化的視角……………。
【實(shí)驗(yàn)探究1】第一組同學(xué)分別取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，按如下四種方案實(shí)驗(yàn)：
A.滴加酚酞試液，若變紅則說(shuō)明沒(méi)發(fā)生反應(yīng)
B.滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)
C.滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D.滴加足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)。
①該小組同學(xué)通過(guò)討論，一致認(rèn)為 方案是不正確的，原因是 。
②若方案B正確，請(qǐng)寫(xiě)出此方案涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。
【實(shí)驗(yàn)探究2】第二組同學(xué)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）圖1所示裝置的氣密性良好，三個(gè)250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體（分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液），連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
（2）三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。
（3）一段時(shí)間后，三位同學(xué)同時(shí)振蕩燒瓶，觀(guān)察燒瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)（如圖2）。
①曲線(xiàn)2與曲線(xiàn)3差異較大的原因是 。
②對(duì)比曲線(xiàn)1、2、3，不能得出的結(jié)論是 （填序號(hào)）。
A.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)
B.1體積水約溶解1體積CO2
C.CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
D.檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適
E.吸收CO2用NaOH溶液較合適
【實(shí)驗(yàn)探究3】化學(xué)反應(yīng)常常件隨著能量的變化，第三組同學(xué)利用溫度傳感器獲得了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)（如圖3），曲線(xiàn)Ⅲ為CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，曲線(xiàn)Ⅳ為CO2與水的反應(yīng)。由此證明CO2與NaOH反應(yīng)是 反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）。
【拓展延伸】查閱資料，已知Na2CO3溶液與CO2也會(huì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
當(dāng)10g8%的NaOH溶液通入一定體積的CO2后，所得溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaHCO3，則參加反應(yīng)的CO2的體積范圍為 （該狀況下，CO2的密度為2g/L）。
17．潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，某同學(xué)對(duì)某品牌潔廁靈的有效成分含量進(jìn)行探究。向一錐形瓶中加入100g該品牌的潔廁靈，再加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaHCO3溶液120g，反應(yīng)結(jié)束后溶液的總質(zhì)量是215.6g，此反應(yīng)化學(xué)方程式為HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑，試計(jì)算下列問(wèn)題：【提示：潔廁靈有效成分是HCl，潔廁靈中其他成分均不跟NaHCO3反應(yīng)?！?br>（1）該實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為NaHCO3溶液加入“足量”對(duì)測(cè)定結(jié)果 （選填“有”或“無(wú)”）影響。
（2）該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
2021-2022學(xué)年安徽省宿州市專(zhuān)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）月考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本大題包括2小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）
1．（1分）中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類(lèi)文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（ ）
A． 侯氏制堿B． 蠶絲紡織
C． 火藥應(yīng)用D． 糧食釀酒
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。
【解答】解：A、侯氏制堿過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。
B、蠶絲紡織過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
C、火藥應(yīng)用過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。
D、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
2．（1分）化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．正在推廣普及的公共自行車(chē)為人們綠色出行提供了便利
B．生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料
C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀(guān)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等
D．化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域
【分析】A、提倡乘坐公交車(chē)或自行車(chē)出行，能減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染；
B、有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷；
C、依據(jù)食品添加劑的作用分析判斷；
D、根據(jù)人類(lèi)需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的進(jìn)行解答。
【解答】解：A、提倡乘坐公交車(chē)或自行車(chē)出行，能減少汽車(chē)尾氣的排放，防止空氣污染，所以正確。
B、塑料、合成纖維和合成橡膠等是重要的有機(jī)合成材料，合金屬于金屬材料，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，所以錯(cuò)誤。
C、食品添加劑具有以下三個(gè)特征：一是為加入到食品中的物質(zhì)，因此，它一般不單獨(dú)作為食品來(lái)食用；二是既包括人工合成的物質(zhì)，也包括天然物質(zhì)；三是加入到食品中的目的是為改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要，所以合理使用有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分；所以正確。
D、人類(lèi)需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域，所以正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一，特別是營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識(shí)，食品安全知識(shí)，能源、環(huán)保知識(shí)，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識(shí)，材料分類(lèi)及對(duì)人和環(huán)境的影響等知識(shí)更是重中之重。
3．（1分）下列圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（ ）
A．稀釋濃硫酸B．加熱液體
C．測(cè)定溶液的pH值D．量筒讀數(shù)
【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。
B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，圖中液體超過(guò)試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤。
C、用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、量取液體讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。
4．（1分）“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命?！蹦扯酒返闹饕煞质躯}酸氯胺酮（化學(xué)式C13H16ONCl），吸食后使人產(chǎn)生依賴(lài)，對(duì)大腦造成永久損傷。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．鹽酸氯胺酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．鹽酸氯胺酮中碳、氫元素的質(zhì)量比是13：16
C．鹽酸氯胺酮中含有鹽酸
D．一個(gè)鹽酸氯胺酮分子中含有32個(gè)原子
【分析】A．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析。
【解答】解：A．鹽酸氯胺酮中，C、H、O、N、Cl 五種元素的質(zhì)量比為：（12×13）：（1×16）：（16×1）：（14×1）：（35.5×1）＝312：32：32：28：71，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；
B．鹽酸氯胺酮中，C、H、O、N、Cl 五種元素的質(zhì)量比為：（12×13）：（1×16）≠13：16，故錯(cuò)誤；
C．鹽酸氯胺酮是一種純凈物，其中不含鹽酸，故錯(cuò)誤；
D．由化學(xué)式可知，每個(gè)鹽酸氯胺酮分子中含有13個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氯原子，共32個(gè)原子，故正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5．（1分）鉈（Tl）是某種高溫超導(dǎo)體中的組成成分之一。已知鋁與鉈的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。關(guān)于鉈的判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A．鉈能置換出鹽酸中的氫
B．鉈的金屬活動(dòng)性比鋁的強(qiáng)
C．鉈能生成+3價(jià)的化合物
D．Tl3+的最外層有3個(gè)電子
【分析】A、根據(jù)鋁原子與鉈原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鉈原子和鋁原子的最外層都有3個(gè)電子，鉈原子比鋁原子電子層數(shù)多進(jìn)行分析；
C、根據(jù)鉈原子的最外層有3個(gè)電子進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鉈原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析。
【解答】解：A、由鋁原子與鉈原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鉈原子的最外層有3個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能置換出鹽酸中的氫，故A正確；
B、鉈原子和鋁原子的最外層都有3個(gè)電子，鉈原子比鋁原子電子層數(shù)多，所以鉈金屬活動(dòng)性比鋁的強(qiáng)，故B正確；
C、因?yàn)殂B原子的最外層有3個(gè)電子，因此鉈能生成+3價(jià)的化合物，故C正確；
D、鉈原子的最外層有3個(gè)電子，故D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖等，注意挖掘原子結(jié)構(gòu)示意圖蘊(yùn)含的信息。
6．（1分）我國(guó)科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
B．反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙
C．該過(guò)程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性
D．反應(yīng)過(guò)程中，每消耗1個(gè)甲分子，同時(shí)消耗1個(gè)乙分子
【分析】根據(jù)反應(yīng)微觀(guān)模型圖，分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。再結(jié)合各選項(xiàng)問(wèn)題分析解答。
【解答】解：由反應(yīng)的微觀(guān)模型圖可知，在高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：CO+H2OCO2+H2；
A．由化學(xué)方程式可知，每2個(gè)分子變成了2個(gè)分子，反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變，故正確；
B．由方程式可知，甲與丙的質(zhì)量比是28：44，所以反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙，故正確；
C．由微粒的變化可知，該過(guò)程不能體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性，故錯(cuò)誤；
D．由方程式可知，反應(yīng)過(guò)程中，每消耗1個(gè)甲分子，同時(shí)消耗1個(gè)乙分子，故正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變化微觀(guān)示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個(gè)數(shù)關(guān)系，是解答本題的基本方法。
7．（1分）下列選項(xiàng)中，不利于培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的是（ ）
A．變化與守恒：某物質(zhì)R燃燒后生成CO2和H2O，則R中一定含C、H元素，可能含O元素
B．模型與推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C．宏觀(guān)與微觀(guān)：品紅在水中擴(kuò)散，說(shuō)明分子總在不停地運(yùn)動(dòng)
D．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可
【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，進(jìn)行分析判斷。
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。
C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)催化劑的特征（一變二不變），進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、某物質(zhì)R燃燒后生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則R中一定含C、H元素，可能含O元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
B、氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H5OH，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
C、品紅在水中擴(kuò)散，說(shuō)明品紅分子總在不停地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
D、探究紅磚粉是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，除設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率外，還需證明其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變）、氧化物與催化劑的特征、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。
8．（1分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要的思想方法。下列推理合理的是（ ）
A．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的
B．氫氣在點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前都要驗(yàn)純
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用
【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷。
C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)鐵銹很疏松，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不都是由分子、原子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
B、氫氣在點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純，為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體之前都要驗(yàn)純，故選項(xiàng)推理正確。
C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，生成了鹽和水，但不是酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
D、鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，但鐵表面的鐵銹不能起到保護(hù)作用，鐵銹疏松多孔，不能起到保護(hù)作用，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類(lèi)題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類(lèi)推，不能盲目類(lèi)推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。
9．（1分）溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．久置后不分層的液體一定是溶液
B．降低飽和溶液的溫度，一定有晶體析出
C．NaCl和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．配制好8%的KNO3溶液，裝瓶時(shí)不小心灑漏一部分，瓶中KNO3溶液濃度仍為8%
【分析】A.根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，進(jìn)行分析判斷；
B.根據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響與溶質(zhì)的狀態(tài)來(lái)分析．
C.根據(jù)表述飽和溶液需要指明溫度進(jìn)行分析；
D.根據(jù)溶液具有均一性，進(jìn)行分析判斷.
【解答】解：A.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體不一定是溶液，例如水，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B.降低飽和溶液的溫度，不一定有晶體析出，比如氫氧化鈣的飽和溶液，降低溫度溶解度增大，沒(méi)有晶體析出，如果溶質(zhì)為氣體，它也不會(huì)析出晶體，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C.在同一溫度下，NaCl飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D.溶液具有均一性，故將配制好8%的KNO3溶液，裝瓶時(shí)不小心灑漏一部分，瓶中KNO3溶液濃度仍為8%，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握結(jié)晶的原理、溶液的本質(zhì)特征、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
10．（1分）下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀(guān)念的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．變化觀(guān)：隨著科學(xué)的發(fā)展，人們能將鋁、銅熔合制得黃金
B．微粒觀(guān)：過(guò)氧化氫（H2O2）是由H2分子和O2分子構(gòu)成的
C．分類(lèi)觀(guān)：金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)
D．守恒觀(guān)：10mL水與10mL酒精混合，混合后的體積為20mL
【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)過(guò)氧化氫的微觀(guān)構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)碳元素形成的單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，鋁、銅熔合不可能制得黃金，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B、過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、金剛石、石墨、C60都是碳元素形成的單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
D、分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，10mL水與10mL酒精混合，混合后的體積小于20mL，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解碳元素形成的單質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。
11．（1分）下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，進(jìn)行分析判斷。
B、除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。
C、根據(jù)二氧化錳難溶于水，進(jìn)行分析判斷。
D、除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。
【解答】解：A、淀粉遇碘變藍(lán)色，奶粉不能，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的。
B、HCl氣體能與足量的氫氧化鈉溶液生成氯化鈉和水，氫氣不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的。
C、二氧化錳難溶于水，將殘余物過(guò)濾、洗滌、烘干，能分離出二氧化錳，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的。
D、Na2CO3能與足量的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。
12．（1分）如圖是硫元素在自然界中的循環(huán)圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A．大量使用化石燃料是形成酸雨的原因之一
B．循環(huán)過(guò)程中硫元素的化合價(jià)既有升高也有降低
C．除去化石燃料中的硫能減少SO2對(duì)大氣的污染
D．大氣中的SO2必須氧化成SO3才能形成酸雨
【分析】A、根據(jù)造成酸雨的原因來(lái)分析；
B、根據(jù)物質(zhì)中元素的化合價(jià)來(lái)分析；
C、根據(jù)減少二氧化硫?qū)Υ髿馕廴镜淖龇▉?lái)分析；
D、根據(jù)酸雨的成因來(lái)分析。
【解答】解：A、大量使用化石燃料，化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等污染物，形成酸雨，A不符合題意；
B、由圖可知，硫可反應(yīng)生成二氧化硫、硫化氫等，單質(zhì)硫中硫元素的化合價(jià)為0，二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)，硫化氫中硫元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，故循環(huán)過(guò)程中硫元素的化合價(jià)既有升高也有降低，B不符合題意；
C、除去化石燃料中的硫，可以減少二氧化硫的排放，減少污染，C不符合題意；
D、二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸，也可導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，D符合題意。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類(lèi)題目，要理解和熟記酸雨的產(chǎn)生、危害及防治措施等相關(guān)知識(shí)。
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
13．閱讀下面科普短文。
自熱火鍋、自熱米飯發(fā)熱包的主要成分是：焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、焦炭粉、活性炭、生石灰、鹽、氫化鈣（CaH2）等。往發(fā)熱包中加水，放熱原理主要包括生石灰與水反應(yīng)快速放熱、原電池（金屬粉、碳粉、鹽）反應(yīng)持續(xù)放熱、金屬發(fā)生氧化反應(yīng)和金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)放熱。硅藻土孔隙較大，可起到緩沖反應(yīng)的作用，為發(fā)熱包的安全性提供保障，氫化鈣能與水反應(yīng)（生成氫氧化鈣和氫氣）用來(lái)吸收滲入包裝內(nèi)的微量水分，防止氧化鈣逐漸失效。
如表為不同發(fā)熱劑（均為30g）對(duì)不同食物加熱效果表（加熱時(shí)間為5min），如圖為自熱米飯?jiān)诓煌瑴y(cè)溫點(diǎn)的溫度變化曲線(xiàn)。
使用加熱包加熱時(shí)應(yīng)該注意：①發(fā)熱包中反應(yīng)較為復(fù)雜，會(huì)產(chǎn)生一定量的氫氣和一氧化碳；②加熱過(guò)程中，要將自熱鍋蓋上的透氣孔打開(kāi)；③發(fā)熱包里不能改加熱水；④不能在汽車(chē)等密閉、狹小環(huán)境中使用，使用時(shí)避免明火；⑤使用后的發(fā)熱包按有害垃圾分類(lèi)處置。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)熱包中所含硅藻土疏松多孔，與 活性炭 （填物質(zhì)名稱(chēng)）的作用相似。
（2）表中等量的八寶粥與礦泉水比較，八寶粥的吸熱率更 低 （填“高”或“低”）。
（3）寫(xiě)出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaH2+2H2O＝Ca（OH）2+2H2↑ 。
（4）閱讀文章，下列說(shuō)法不正確的是 ABC （填序號(hào)）。
A.動(dòng)車(chē)上可以多人同時(shí)制作不同口味的自熱火鍋
B.為快速使自熱火鍋升溫，應(yīng)密封鍋蓋上的透氣孔
C.自熱米飯“自熱”后保溫時(shí)間極短，“自熱”后需立即食用
D.等質(zhì)量的MgCl2和AlCl3作發(fā)熱劑為相同食物加熱時(shí)，AlCl3“發(fā)熱”效果更好
（5）推測(cè)發(fā)熱包里不能改加熱水的原因是 發(fā)熱包一旦接觸到熱水很容易導(dǎo)致水劇烈沸騰，引發(fā)危險(xiǎn) 。
【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來(lái)分析；
（2）根據(jù)題干信息來(lái)分析；
（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析；
（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、題干信息來(lái)分析；
（5）根據(jù)題干信息以及物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析。
【解答】解：（1）發(fā)熱包中所含硅藻土疏松多孔，活性炭也具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以硅藻土與活性炭的作用相似；故填：活性炭；
（2）表中等量的八寶粥與礦泉水比較，八寶粥的吸熱率更低；故填：低；
（3）氫化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，化學(xué)方程式為CaH2+2H2O＝Ca（OH）2+2H2↑，故填：CaH2+2H2O＝Ca（OH）2+2H2↑；
（4）A.發(fā)熱包中反應(yīng)較為復(fù)雜，會(huì)產(chǎn)生一定量的氫氣和一氧化碳，不能在汽車(chē)等密閉、狹小環(huán)境中使用，動(dòng)車(chē)為密閉空間，不可以多人同時(shí)制作不同口味的自熱火鍋，故A錯(cuò)誤；
B.發(fā)熱包中反應(yīng)速率快，加熱過(guò)程中，要將自熱鍋蓋上的透氣孔打開(kāi)，避免危險(xiǎn)，故B錯(cuò)誤；
C.分析自熱米飯“自熱”保溫曲線(xiàn)圖可知，保溫效果好，則“自熱”后無(wú)需立即食用，故C錯(cuò)誤；
D.分析表中數(shù)據(jù)可知，等質(zhì)量的MgCl2和AlCl3作發(fā)熱劑為相同食物加熱時(shí)，AlCl3“發(fā)熱”效果更好，故D正確；
故填：ABC；
（5）分析發(fā)熱包的原理可知，發(fā)熱包里不能改加熱水的原因是，發(fā)熱包一旦接觸到熱水很容易導(dǎo)致水劇烈沸騰，引發(fā)危險(xiǎn)，故填：發(fā)熱包一旦接觸到熱水很容易導(dǎo)致水劇烈沸騰，引發(fā)危險(xiǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查信息處理的能力，主要利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象及題干信息來(lái)分析和解決有關(guān)問(wèn)題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。
14．如圖有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ ，若要制取干燥的H2，需要先將H2通過(guò)裝有 濃硫酸 （填名稱(chēng)）的洗氣瓶D進(jìn)行干燥。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的化學(xué)方程式如下：MnO2+4HClMnCl2+Cl2↑+2H2O。
已知：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。則實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的發(fā)生裝置應(yīng)選用 C （填字母）；若選用D裝置來(lái)收集Cl2時(shí)，Cl2應(yīng)通過(guò)管口 a （填導(dǎo)氣管接口處的字母）進(jìn)入瓶中。
（3）下列對(duì)制取氣體的分析中不正確的是 ③④ （填序號(hào)）。
①用E裝置收集O2時(shí)，O2應(yīng)從d管導(dǎo)入
②O2、CO2和Cl2都能用向上排空氣法收集
③制取Cl2的反應(yīng)中MnO2是催化劑
④制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同
【分析】（1）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
濃硫酸能夠吸收水蒸氣；
（2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其氣體的溶解性、密度可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（3）用E裝置收集O2時(shí)，O2應(yīng)從d管導(dǎo)入；
②O2、CO2和Cl2的密度都比空氣大，都能用向上排空氣法收集；
③制取Cl2的反應(yīng)中MnO2是反應(yīng)物；
④制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置不相同，是因?yàn)橹迫《趸疾恍枰訜?，制取氯氣需要加熱?br>【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若要制取干燥的H2，需要先將H2通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶D進(jìn)行干燥。
故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；濃硫酸。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的發(fā)生裝置應(yīng)選用C；
若選用D裝置來(lái)收集Cl2時(shí)，氯氣密度比空氣大，Cl2應(yīng)通過(guò)管口a進(jìn)入瓶中。
故填：C；a。
（3）①用E裝置收集O2時(shí)，O2應(yīng)從d管導(dǎo)入，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
②O2、CO2和Cl2的密度都比空氣大，都能用向上排空氣法收集，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
③制取Cl2的反應(yīng)中MnO2是反應(yīng)物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
④制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置不相同，是因?yàn)橹迫《趸疾恍枰訜?，制取氯氣需要加熱，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。
故填：③④。
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
15．“5G”改變生活，“中國(guó)芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅，如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：
（1）反應(yīng)Ⅰ：這里體現(xiàn)了鎂的 還原 性。
（2）操作Ⅰ：此操作的名稱(chēng)是 過(guò)濾 。
（3）反應(yīng)Ⅱ：已知此反應(yīng)為化合反應(yīng)，則該化學(xué)方程式為 Si+2Cl2SiCl4 。
（4）反應(yīng)Ⅲ：該反應(yīng)要在無(wú)氧氣的環(huán)境中進(jìn)行，原因是 防止氫氣與氧氣混合，加熱時(shí)引起爆炸 （答出一種即可）。
（5）上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 HCl 。
【分析】（1）反應(yīng)Ⅰ中鎂得到氧，體現(xiàn)了鎂的還原性。
（2）過(guò)濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。
（3）高溫條件下硅和氯氣反應(yīng)生成四氯化硅。
（4）該反應(yīng)要在無(wú)氧氣的環(huán)境中進(jìn)行，原因是防止氫氣與氧氣混合，加熱時(shí)引起爆炸。
（5）上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫。
【解答】解：（1）反應(yīng)Ⅰ中鎂得到氧，體現(xiàn)了鎂的還原性。
故填：還原。
（2）操作Ⅰ的名稱(chēng)是過(guò)濾。
故填：過(guò)濾。
（3）已知此反應(yīng)為化合反應(yīng)，則高溫條件下硅和氯氣反應(yīng)生成四氯化硅，該化學(xué)方程式為：Si+2Cl2SiCl4。
故填：Si+2Cl2SiCl4。
（4）該反應(yīng)要在無(wú)氧氣的環(huán)境中進(jìn)行，原因是防止氫氣與氧氣混合，加熱時(shí)引起爆炸。
故填：防止氫氣與氧氣混合，加熱時(shí)引起爆炸。
（5）上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫。
故填：HCl。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
16．氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
【提出問(wèn)題】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，從哪些視角可以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)？
【作出猜想】猜想一：從生成物的視角；猜想二：從 反應(yīng)物 的視角；
猜想三：從能量變化的視角……………。
【實(shí)驗(yàn)探究1】第一組同學(xué)分別取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，按如下四種方案實(shí)驗(yàn)：
A.滴加酚酞試液，若變紅則說(shuō)明沒(méi)發(fā)生反應(yīng)
B.滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)
C.滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D.滴加足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)。
①該小組同學(xué)通過(guò)討論，一致認(rèn)為 A 方案是不正確的，原因是 NaOH溶液與CO2反應(yīng)生成的Na2CO3溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變紅，無(wú)法證明NaOH消失 。
②若方案B正確，請(qǐng)寫(xiě)出此方案涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式： BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 。
【實(shí)驗(yàn)探究2】第二組同學(xué)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）圖1所示裝置的氣密性良好，三個(gè)250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體（分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液），連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
（2）三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。
（3）一段時(shí)間后，三位同學(xué)同時(shí)振蕩燒瓶，觀(guān)察燒瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)（如圖2）。
①曲線(xiàn)2與曲線(xiàn)3差異較大的原因是 Ca（OH）2溶解度小，飽和石灰水中Ca（OH）2的濃度明顯小于40%NaOH溶液中NaOH的濃度，影響了CO2的吸收 。
②對(duì)比曲線(xiàn)1、2、3，不能得出的結(jié)論是 AD （填序號(hào)）。
A.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)
B.1體積水約溶解1體積CO2
C.CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
D.檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適
E.吸收CO2用NaOH溶液較合適
【實(shí)驗(yàn)探究3】化學(xué)反應(yīng)常常件隨著能量的變化，第三組同學(xué)利用溫度傳感器獲得了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)（如圖3），曲線(xiàn)Ⅲ為CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，曲線(xiàn)Ⅳ為CO2與水的反應(yīng)。由此證明CO2與NaOH反應(yīng)是 放熱 反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）。
【拓展延伸】查閱資料，已知Na2CO3溶液與CO2也會(huì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
當(dāng)10g8%的NaOH溶液通入一定體積的CO2后，所得溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaHCO3，則參加反應(yīng)的CO2的體積范圍為 0.22L＜V（CO2）＜0.44L （該狀況下，CO2的密度為2g/L）。
【分析】【作出猜想】根據(jù)研究物質(zhì)是否反應(yīng)需要考慮的因素分析；
【實(shí)驗(yàn)探究1】根據(jù)碳酸鈉的水溶液是堿性的，氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉分析；
【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)二氧化碳和反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生白色沉淀碳酸鈣和水，及二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象，氫氧化鈉的溶解度大于氫氧化鈣的溶解度分析；
【實(shí)驗(yàn)探究3】利用極值法思想分析，當(dāng)全生成碳酸鈉和碳酸氫鈉兩個(gè)方面分析。
【解答】解：【作出猜想】研究物質(zhì)的反應(yīng)可以從反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)的能量變化進(jìn)行分析；故答案為：反應(yīng)物；【實(shí)驗(yàn)探究1】①二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉也是堿性的遇到酚酞也變紅色，因此滴加酚酞試液，若變紅則說(shuō)明沒(méi)發(fā)生反應(yīng)是錯(cuò)誤的；故答案為：A；NaOH溶液與CO2反應(yīng)生成的Na2CO3溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變紅，無(wú)法證明NaOH消失；
②方案B中加入氯化鋇，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，如果出現(xiàn)白色沉淀就能證明氫氧化鈉變質(zhì)，方程式為：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl；故答案為：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl；
【實(shí)驗(yàn)探究2】①曲線(xiàn)2曲線(xiàn)3差異較大的原因是氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，相同質(zhì)量的溶液，氫氧化鈉能吸收更多二氧化碳，壓強(qiáng)減小更多；故答案為：Ca（OH）2溶解度小，飽和石灰水中Ca（OH）2的濃度明顯小于40%NaOH溶液中NaOH的濃度，影響了CO2的吸收；
②A、能證明水吸收二氧化碳，但是不能確定CO2能否與水發(fā)生反應(yīng)，還是溶于水，錯(cuò)誤；
B、加入85mL的液體水，最終壓強(qiáng)與初始?jí)簭?qiáng)相同，可知大約有85ml的二氧化碳被吸收，故1體積水約溶解1體積CO2，正確；
C、將水與氫氧化鈉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比可知，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力遠(yuǎn)大于水，故CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，正確；
D、從題中不能得出檢驗(yàn)二氧化碳一定要用飽和澄清石灰水，錯(cuò)誤；
E、相同質(zhì)量的溶液，氫氧化鈉能吸收更多二氧化碳，壓強(qiáng)減小更多，吸收CO2用NaOH溶液較合適，正確；
故選：AD；
【實(shí)驗(yàn)探究3】根據(jù)圖象中的反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，裝置中的溫度逐漸升高，因此反應(yīng)為放熱反應(yīng)；故答案為：放熱；
【拓展延伸】設(shè)若只生成碳酸鈉，則參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x，則生成碳酸鈉的質(zhì)量為y。
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
44 80 106
x 10g×8% y
＝ ＝
x＝0.44 y＝1.06g
設(shè)若只生成碳酸氫鈉，則參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為z。
Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3
106 44
1.06g z
＝
z＝0.44g
若只生成Na2CO3，則參加反應(yīng)的CO2的質(zhì)量為0.44g；
若只生成NaHCO3，則參加反應(yīng)的CO2的質(zhì)量為0.88g；
若只生成Na2CO3，則參加反應(yīng)的CO2的質(zhì)量為0.44g，若只生成NaHCO3，則參加反應(yīng)的CO2的質(zhì)量為0.88g，所以0.44g＜m（CO2）＜0.88g，該狀況下，CO2的密度為2g/L，則參加反應(yīng)的CO2的體積范圍為0.22L＜V＜0.44L；故答案為：0.22L＜V（CO2）＜0.44L。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)對(duì)物質(zhì)是否變質(zhì)問(wèn)題的探究，氫氧化鈉的變質(zhì)，生成碳酸鈉，碳酸鈉是堿性的，檢驗(yàn)碳酸鹽要使用酸和可溶性的鈣鹽或氫氧化鈣，利用極值法的思想是求算質(zhì)量范圍的方法。
17．潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，某同學(xué)對(duì)某品牌潔廁靈的有效成分含量進(jìn)行探究。向一錐形瓶中加入100g該品牌的潔廁靈，再加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaHCO3溶液120g，反應(yīng)結(jié)束后溶液的總質(zhì)量是215.6g，此反應(yīng)化學(xué)方程式為HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑，試計(jì)算下列問(wèn)題：【提示：潔廁靈有效成分是HCl，潔廁靈中其他成分均不跟NaHCO3反應(yīng)?！?br>（1）該實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為NaHCO3溶液加入“足量”對(duì)測(cè)定結(jié)果 無(wú) （選填“有”或“無(wú)”）影響。
（2）該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 3.65% ？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)后氣體的生成量是否發(fā)生變化回答此題；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸?，所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為：100g+120g﹣215.6g＝4.4g，又由化學(xué)方程式中各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系可得：
HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑
36.5 84 44
3.65g 8.4g 4.4g
即生成4.4g二氧化碳需要HCl的質(zhì)量為3.65g，NaHCO3 的質(zhì)量為8.4g，而加入的碳酸氫鈉溶液中的NaHCO3質(zhì)量為120g×8%＝9.6g，已經(jīng)有剩余，所以足量的NaHCO3溶液對(duì)測(cè)定潔廁靈中HCl的質(zhì)量無(wú)影響；故答案為：無(wú)；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為：100g+120g﹣215.6g＝4.4g；
設(shè)潔廁靈中HCl的質(zhì)量為x。
HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑
36.5 44
x 4.4g
＝
x＝3.65g
該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%＝3.65%
故答案為：3.65%。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整。選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方法
A
鑒別淀粉和奶粉
分別加入碘水，觀(guān)察現(xiàn)象
B
除去H2中混有的 HCl氣體雜質(zhì)
通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥
C
從H2O2溶液制O2后的殘余物中分離出MnO2
將殘余物過(guò)濾、洗滌、烘干
D
除去NaCl溶液中少量的Na2CO3
加入足量的石灰水，過(guò)濾
發(fā)熱劑
理論放熱量/kJ
礦泉水（250g）
八寶粥（250g）
△T/℃
吸熱量/kJ
△T/℃
吸熱量/kJ
H2O+MgCl2
43.48
25
26.17
22
20.14
H2O+AlCl3
73.29
38
39.77
32
29.31
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方法
A
鑒別淀粉和奶粉
分別加入碘水，觀(guān)察現(xiàn)象
B
除去H2中混有的 HCl氣體雜質(zhì)
通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥
C
從H2O2溶液制O2后的殘余物中分離出MnO2
將殘余物過(guò)濾、洗滌、烘干
D
除去NaCl溶液中少量的Na2CO3
加入足量的石灰水，過(guò)濾
發(fā)熱劑
理論放熱量/kJ
礦泉水（250g）
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△T/℃
吸熱量/kJ
△T/℃
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43.48
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