9.1 認識浮力 教學目標【知識與技能】1．通過實驗探究知道什么是浮力，了解浮力產(chǎn)生的原因．2．知道影響浮力大小的因素．【過程與方法】通過觀察法和課堂討論讓學生認識浮力，通過類比法、觀察法讓學生了解浮力產(chǎn)生的原因．【情感、態(tài)度與價值觀】1．親身參與科學探究的過程，在活動中大膽提出自己的猜想，能實事求是地記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)提出自己的見解，有與他人合作交流的愿望．2．在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅． 教學重難點【重點】1．浮力概念的建立．2．“稱重法”測浮力．【難點】1．浮力產(chǎn)生的原因．2．浮力的大小與哪些因素有關(guān)． 教學過程知識點一　什么是浮力【自主學習】閱讀課本P84－85，完成以下問題：1．浸在液體中的物體會受到液體豎直向上的托力，這個托力就叫做浮力．2．用彈簧測力計可以測量浮力的大?。?/span>【合作探究】演示一　與浮力有關(guān)的物理現(xiàn)象1.用救生圈的兒童為什么能在水中不下沉？用鋼鐵制成的萬噸巨輪為什么能浮在水面上熱氣球為什么能騰空升起結(jié)論：因為它們都受到了液體或氣體豎直向上的浮力．活動　比較金屬塊在空氣和水中稱量時彈簧測力計的示數(shù)．1．如圖所示，在彈簧測力計下掛一個金屬塊，此時彈簧測力計的示數(shù)是2.2N。2．金屬塊在水中時，彈簧測力計的示數(shù)為2N。3．金屬塊在水中時，彈簧測力計的示數(shù)比在空氣中時減少了0.2N。4．結(jié)論：浸在液體中的物體會受到液體豎直向上的托力．5．稱重法測浮力：先用彈簧測力計測出物體的重力G。再把物體浸入水中，記錄彈簧測力計的示數(shù)F示，則F浮＝G－F示．物理學中把這種測浮力大小的方法，叫做稱重法．演示二　什么是浮力1．什么是浮力？答：浸在液體（或氣體）中的物體會受到液體（或氣體）豎直向上的托力，這個托力就叫做浮力．2．浮力的方向是怎樣的？答：浮力的方向是豎直向上的，與重力的方向相反．3．浮力的施力物體是什么？答：浮力的施力物體是液體（或氣體）．【教師點撥】對浮力的理解應(yīng)注意的四個問題．（1）浮力的方向豎直向上．（2）“浸在”包含兩種情況，一是物體一部分浸入液體（或氣體）；二是物體完全浸入液體（或氣體）中．“浸沒”則是完全浸入．（3）浮力的施力物體是液體（或氣體），受力物體是浸在其中的物體．（4）一切浸入液體（或氣體）中的物體，（物體與容器緊密接觸的除外）都受到浮力的作用，無論物體漂浮還是下沉．【跟進訓練】1．一金屬塊在空氣中稱重力為27 N，把它全部浸沒在水中稱彈簧測力計的示數(shù)為17 N，則該金屬塊受到的浮力為10N。2．一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示．圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是F3（選填“F1”“F2”“F3”或“F4”）．知識點二　浮力是怎樣產(chǎn)生的【自主學習】閱讀課本P85－86，完成以下問題：浮力是由于液體對物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的．【合作探究】演示三　浸沒在液體中的物體1．如圖所示，將兩端開口的圓柱形空筒兩端蒙上橡皮膜，分別水平和豎直地將其浸沒在水中，橡皮膜有什么變化？說明了什么？答：水平放置時，兩端橡皮膜都凹陷了，如圖甲所示；豎直放置時，兩端橡皮膜也都凹陷了，如圖乙所示．說明了橡皮膜受到了力．2．再仔細觀察橡皮膜凹陷的程度有什么差異？說明了什么？答：水平放置時，兩端的橡皮膜凹陷的程度一樣，說明了其表面所受的力大小一樣；豎直放置時，兩端的橡皮膜凹陷程度不同，下端的橡皮膜凹陷程度更大，說明物體下表面受到的力大于上表面受到的力．3．通過實驗?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？答：浸沒在液體中的物體受到來自液體的各個方向的力．演示四　浮力是怎樣產(chǎn)生的取一個長方體作為研究對象，它的受力情況如下圖所示：1．物體上下、左右、前后表面受到壓力的施力物體是什么？壓力的大小、方向有什么特點？答：施力物體是液體．如下圖所示，物體左右、上下表面所受壓力的大小相同，方向相反，相互抵消；而物體上下表面由于所處深度不同，壓強大小不同，故所受壓力大小不同，下表面所受壓力大于上表面所受壓力，二者的合力方向豎直向上．2．物體上、下表面受到的壓力大小各是多少？答：物體的上表面：F向下＝p向下S＝ρ液gh1S。物體的下表面：F向上＝p向上S＝ρ液gh2S。3．物體上、下表面的壓力差的作用效果體現(xiàn)在哪里？答：物體上、下表面的壓力差方向豎直向上，使得物體受到向上的力，即浮力．浮力是由于液體對物體向上、向下的壓力差產(chǎn)生的．演示五　不會上浮的乒乓球1．圖甲中乒乓球浮在水面，這是通常的情況，而圖乙中乒乓球“沉”在水底，這是為什么呢？答：分析圖乙中乒乓球受力可知，乒乓球受到水對其上表面向下的壓力，乒乓球下表面沒有液體，故不會受到液體對乒乓球向上的壓力，故乒乓球受到的合力向下，“沉”在水底．2．注意：當物體與容器底部緊密接觸時，由于物體沒有受到向上的壓力，所以浮力等于0 N．例：橋墩、船陷入海底、木樁等．可見，要產(chǎn)生浮力，必須要有向上的壓力．【教師點撥】物體無論浸在哪種液體中，無論物體形狀規(guī)則還是不規(guī)則，運動還是靜止，都會受到浮力的作用．只有當物體與容器底部緊密接觸時物體的不受到浮力．【跟進訓練】1．關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（　B?。?/span>A．只有浮在液體表面上的物體才受到浮力B．一切浸入液體中的物體都受到液體對它豎直向上的浮力C．只要下沉的物體就不會受到浮力D．浮力的方向不一定都是向上的2．如圖所示，A、B為可以自由移動的物體，C、D為容器里自身凸起的一部分，現(xiàn)往容器里加一些水．則下面說法錯誤的是（　C　）A．A物體一定受到浮力的作用B．B物體一定受到浮力的作用C．C物體一定受到浮力的作用D．D物體一定受到浮力的作用知識點三　浮力大小與哪些因素有關(guān)【自主學習】閱讀課本P86－87，完成以下問題：浸在液體中的物體受到浮力的大小，跟物體浸入液體的體積有關(guān)，跟液體的密度也有關(guān)；全部浸沒在同種液體中的物體所受浮力則跟物體浸入液體中的深度無關(guān)．【合作探究】實驗　探究浮力大小與哪些因素有關(guān)1．實驗?zāi)康模?/span>探究浮力大小與哪些因素有關(guān)．2．實驗猜想（1）猜想一：浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)．（2）猜想二：浮力的大小可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)．（3）猜想三：浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān)．3．實驗器材：彈簧測力計、鐵塊、水槽、清水、細線等．4．實驗方法：控制變量法．5．設(shè)計并進行實驗（1）從位置1→2→3的過程中，鐵塊受到的浮力逐漸增大．（2）從位置3→4的過程中，鐵塊受到的浮力不變．（3）將鐵塊依次浸沒在清水和濃鹽水中，鐵塊在濃鹽水中受到的浮力較大．6．整理實驗器材．7．分析與結(jié)論：浸在液體中的物體受到的浮力的大小，跟物體浸入液體的體積有關(guān)，跟液體的密度也有關(guān)；全部浸沒在同種液體中的物體所受浮力則跟物體浸入液體中的深度無關(guān)．想一想游泳者感覺到潛入水中時比浮在水面游泳時受到的浮力大，其原因是什么？答：游泳者潛入水中時比在水面游泳時排開水的體積大，故所受浮力的大．【教師點撥】1．由于影響浮力大小的因素不止一個，探究過程要注意控制變量，在探究過程中，應(yīng)分別控制其他因素不變，只改變其中一個因素，觀察實驗現(xiàn)象，最后綜合實驗結(jié)果得出結(jié)論．2．物體浸沒在液體中的深度改變時，上、下表面的壓力差不變，浮力不變．【跟進訓練】1．繩子的下端系著一個鐵塊，當鐵塊浸沒在水中后剪斷繩子，鐵塊下沉的過程中它受到的浮力將（　C?。?/span>A．逐漸變大　　　　　 B．逐漸變小C．保持不變　　　　　 D．變?yōu)榱?/span>2．將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中．放手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底，而乒乓球浮出水面．如圖所示，比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大?。畡t（　A　）A．實心球受到的浮力大B．它們受到的浮力一樣大C．乒乓球受到的浮力大D．不能確定課堂小結(jié)

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1 認識浮力

版本： 粵滬版

年級： 八年級下冊

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