?2022年中考物理專題復習——壓強實驗題

1. 小明利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，如圖1所示．
2.
3. （1）實驗中小明是通過觀察______ 來比較壓力作用效果的．
4. （2）比較甲、乙兩圖所示實驗，可得結論是：______ ．
5. （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較______ 圖所示實驗．
6. （4）小明實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果
7. ______ （選填“變大”、“不變”或“變小”），由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是______ ．
8. （5）本實驗采用的實驗方法是______ （寫出一種方法即可）．
9. 如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中。
10. （1）實驗中是通過比較海綿的______來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做______法。
11. （2）通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與______的關系；通過比較圖______和圖______兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關系，這種實驗方法是______法。
12. （3）實驗結束后，同學們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對______力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對______力。
13. 在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中利用了三個相同的瓶子、水和海綿，如圖所示。

（1）實驗中通過觀察______________來比較壓力的作用效果。
（2）比較_________兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
（3）比較a、c兩圖，可知____________________________。
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有_________和轉換法。
14. 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小張和小黃同學利用所提供的器材設計了如圖2（a）、（b）、（c）所示的三個實驗。
15.
16. （1）小張通過觀察______來比較小桌對海綿的壓力作用效果。
17. （2）小張選做______（填序號）兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
18. （3）小黃選做（a）和（c）兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯。請你分析造成前后兩個結論不一致的原因是______。
19. 如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素：
20.
21. （1）本實驗是通過觀察______來比較壓力作用效果的。實驗中用到的研究方法有______和轉換法。
22. （2）通過比較圖甲、乙，說明______，壓力的作用效果越明顯。
23. （3）通過比較圖______（填序號），說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
24. （4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關系為p______p′（選填“＞”“＜”或“=”）。
25. 在探究影響壓力作用效果的影響因素時，小紅同學利用小桌、海綿和砝碼（實驗中砝碼都相同）等器材進行了如圖所示的實驗。
26. ??
（1）實驗是通過觀察__________________來比較壓力的作用效果的，這種研究方法稱為_________；
（2）比較甲、乙兩圖，可以初步得出的結論是_________________________________________________；
（3）小紅聯(lián)想到坦克車履帶的設計，這可用________兩組實驗所得結論解釋；
（4）若將丙圖中有砝碼的小桌放在木板上如丁圖所示，比較圖丁與圖丙，小桌對木板和海綿的壓強____（選填“相同”或“不相同”）。
27. 如圖甲所示，用手指夾住一段一端削尖的鉛筆．

（1）若兩指面的凹陷程度不相同，說明：____________________________________．
（2）若增大擠壓的力，兩指面的凹陷程度都會增加且疼痛感也會增加，說明：________________________________________________________________．
（3）若采用如圖乙所示的方法來探究壓力的作用效果與受力面積的關系，此方法_________（填“合理”或“不合理”），理由是__________________________________________________．
28. 如圖所示，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗．
29.
（1）本實驗的科學探究方法是__________________和轉換法．
（2）小桌對海綿的壓力改變了海綿的________（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）．
（3）為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力________（選填“越大”或“越小”）壓力的作用效果越明顯．
（4）為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較________兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積________（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯．
30. 實驗小組利用小桌、海綿、長方體肥皂及砝碼，探究壓力的作用效果跟什么因素有關，探究過程如下：
31.
(1)小強通過觀察海綿____________來比較壓力的作用效果，這里應用了科學方法中的_____________（選填“控制變量法”或“轉換法”）；
(2)甲、乙兩圖實驗說明：受力面積一定時，______________________，壓力作用效果越明顯；
(3)通過______ 兩圖說明：壓力一定時，________________________，壓力作用效果越明顯；
(4)如丁圖所示，為了探究“壓力的作用效果跟受力面積的關系”，小雪將長方體肥皂沿豎直虛線方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊的肥皂對海綿的壓力作用效果跟之前一樣，于是她分析得出結論：壓力的作用效果跟受力面積無關。你認為小雪的做法和結論是______（選填“正確的”或“錯誤的”），理由是_______________________________。
(5)將圖丙中的小桌和砝碼放在木板上，如圖戊所示，則在丙、戊兩圖小桌對接觸面的壓強p丙______p戊。（選填“＞”“＜”或“＝”）
32. 涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現(xiàn)與腳底接觸的鞋內(nèi)部表面有許多小凸起，感覺很好奇，她穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點疼，由此她猜想壓力的作用效果可能與___________________有關。
33. 為了驗證她的猜想，涵涵找來了如圖所示的實驗器材：兩個同樣大小但疏密程度不同的釘板（質(zhì)量不等），兩個相同的海綿。請你幫她完成以下實驗過程。

（1）由于釘板質(zhì)量不同，所以聰明的涵涵把兩個釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個相同的海綿分別放在兩個__________上觀察兩個海綿的形變程度；
（2）實驗中涵涵觀察到，海綿形變較小，實驗效果不明顯，這時她發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶，于是她在兩個__________上分別放上質(zhì)量__________（填“相同”或“不同”）的酸奶，使實驗效果變得明顯了；
（3）實驗中涵涵觀察到，釘子較少時海綿的形變程度明顯，由此可得出的結論是：當________一定時，__________________，壓力的作用效果越明顯。
34. 如圖所示，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。
35.
36.
37.
38. (1)本實驗的科學探究方法是______法和轉換法。
39. (2)小桌對海綿的壓力改變了海綿的____(選填“形狀”或“運動狀態(tài)”)。
(3)為了探究壓力作用效果與壓力大小的關系，比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力____(選填“越大”“越小”)，壓力的作用效果越明顯。
(4)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較______兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積______(選填“越大”或“越小”)，壓力的作用效果越明顯。下列實例中，直接應用該結論的是______(選填“A”或“B”)。
A、圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗猓??????B、交通管理部門規(guī)定，嚴禁貨車超載。
40. 小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。
41. （I）實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的。
42. （2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是______。
43. （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖______所示實驗。
44. （4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是______。
45. （5）小江同學把圖中A物體拿到桌面上發(fā)現(xiàn)形變效果不明顯，他認為；壓力的作用效果與壓力的大小無關，請你幫他分析錯誤的原因______。

46. 在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S有關，但有怎樣的關系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

序號
物體
底面積S/cm2
高度h/cm
海綿被壓下深度/cm
1
合金甲圓柱體A
10
5
0.5
2
合金甲圓柱體B
10
10
1
3
合金甲圓柱體C
20
10
1
4
合金乙圓柱體A
10
5
1.5
5
合金乙圓柱體B
10
10
3
6
合金乙圓柱體C
20
10
3
（1）該小組同學是通過_____________________來判斷壓強大小的。
（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的_________有關。
（3）分析_________可以得出，當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。
（4）此探究過程用到的科學探究方法有____________________________________________。
（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，圓柱體合金的高度為h，底面積為S）。表達式為________________。
（6）上面推導出的表達式_________（填“能”或“不能”）應用于各類固體壓強的計算。
47. 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小聰在平底的礦泉水瓶中裝水后，分別放在海綿和磚塊上進行實驗，實驗過程中的情景如圖A、B、C、D、E所示（已知BC兩圖中瓶內(nèi)的水是滿的。）
48.
49. （1）實驗過程中，通過觀察_______________來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。
50. （2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用如圖中______兩次實驗，結論：當壓力大小相等時，受力面積越______（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。
51. （3）比較如圖中C、D、E，可得的結論：當受力面積相等時，壓力越_____，壓力的作用效果越明顯。
52. （4）你認為能否通過分析如圖中A、B兩次實驗現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關系？______（選填“能”或“不能”）。理由是______________________。
53. 在學習“壓力的作用效果與哪些因素有關”的知識后，小明設計了一個實驗來探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。請你利用學過的知識分析：
54.
55. （1）通過觀察______ 知道壓力的作用效果，這種方法叫______ 。實驗中還使用了______ 法。
56. （2）通過觀察甲、乙兩次實驗得出：______ 。下列實例應用到該結論的是______ （填字母）。
57. A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
58. B.書包要用寬的背帶
59. C.汽車限重
60. D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙
61. （3）圖甲中小桌對海綿的壓強設為p甲，圖丁中的小桌對木板的壓強設為p丁，則p甲 ______ （選填“大于”“小于”或“等于”）p丁。
62. （4）比較圖丙、丁兩圖得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論。這個結論______ （“正確”、“不正確”），理由______ 。
63. （5）比較乙、丙兩圖得出“受力面積越大壓力的作用效果越明顯”的結論，這個結論是______ （“正確”或“錯誤”）的。理由是：______ 。
64. 在探究“壓力的作用效果”時，某同學利用海綿和磚塊等器材，進行了如圖所示的實驗．
(1)甲、乙、丙實驗中，根據(jù)__________________來比較壓力的作用效果．
(2)通過甲、乙實驗能夠得到的結論是_______________________________________________________．
(3)若將磚塊放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系是p丙______ (選填“＞”“＜”或“＝”) p?。?br /> (4)通過比較丙、丁兩組實驗，發(fā)現(xiàn)海綿和木板的形變量不同，由此得出壓力的作用效果與受力物體的材料有關，你認為這個結論正確嗎？__________，請說明原因________________．
65. 如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。
66.
（1）通過實驗圖（a）和圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生________；
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時，_______越大，壓力的作用效果越顯著；
（3）通過觀察圖（b）和____圖后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著；
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pb_pe（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）a、b、c、d四次實驗過程中，壓力的作用效果是通過____________觀察表現(xiàn)出來的；
（6）本實驗所用的物理探究方法有_________和_________，如果實驗室中沒有海綿，可選擇生活中________________來替代。
67. 探究“壓力的作用效果”的實驗如圖所示。
68.
69. (1)甲、乙、丙實驗中通過觀察________________________來比較壓力的作用效果。
70. (2)由甲乙兩圖可得結論：_______________________________________________________________。
71. (3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙______p丁(選填“>”、“

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