《眼與視覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)[一、課標(biāo)分析]視覺(jué)器官——眼對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，人體通過(guò)眼感受外界的刺激，從外界獲得信息。但是眼的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？人體如何通過(guò)眼獲得信息呢？視覺(jué)是怎樣形成的？……學(xué)生有一肚子的問(wèn)題需要解決。因此在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，注意引發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，再經(jīng)過(guò)同學(xué)間的交流、合作，便于突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。首先通過(guò)一個(gè)游戲吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。然后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，在觀察、分析、討論、交流的基礎(chǔ)上，了解眼球的結(jié)構(gòu)及位置關(guān)系，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。由于視覺(jué)的形成及近視、遠(yuǎn)視和矯正方法等方面的知識(shí)理論性很強(qiáng)，不易理解，因此采用直觀性很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)課件來(lái)演示，使抽象的內(nèi)容變得形象、生動(dòng)，學(xué)生容易接受。另外，在介紹近視成因的過(guò)程中，注意結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)談感想，從而也激發(fā)了學(xué)生保護(hù)視力，珍惜健康的美好情感，從而使情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)一步得到升華。雖然本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，但是由于采用了大量的、先進(jìn)的動(dòng)畫課件及深入淺出的教學(xué)語(yǔ)言，使學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中，學(xué)得比較輕松。學(xué)生在觀察、分析、討論、探究的過(guò)程中，體驗(yàn)到了知識(shí)的發(fā)生，發(fā)展和變化的過(guò)程。 [二、教材分析]本章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、呼吸、物質(zhì)運(yùn)輸、廢物排出的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步說(shuō)明人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和參與，因此是比較綜合、復(fù)雜、抽象的一章，完成好本章的教學(xué)任務(wù)，有利于將前面所學(xué)的知識(shí)貫穿起來(lái)。本節(jié)課是本節(jié)的第一課時(shí)，在內(nèi)容上教材安排先從人們對(duì)外界信息的感知入手，引出眼和視覺(jué)，它強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入，既是知識(shí)的介紹，又是很好的一次情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。[三、學(xué)情分析]本章內(nèi)容屬于教學(xué)過(guò)程中比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)性和理論性非常強(qiáng)，又不易理解，給學(xué)生帶來(lái)了一定的難度，但是，學(xué)生通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于生物學(xué)方面的知識(shí)已有了初步的了解。這樣在知識(shí)結(jié)構(gòu)上為本節(jié)課的順利教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生年齡雖小，但已具備了初步的觀察事物、獨(dú)立思考的能力。在教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及合作交流的能力。年齡在十二、三歲的初一學(xué)生，喜歡表現(xiàn)自己，樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解。因此，在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。[四、教學(xué)目標(biāo)] （一）知識(shí)目標(biāo)：1.描述眼球的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能2.概述視覺(jué)形成的過(guò)程3.理解近視的成因及預(yù)防方法（二）能力目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和分析視覺(jué)形成的過(guò)程，提高觀察、分析綜合等能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.認(rèn)同生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點(diǎn)2.懂得愛(ài)護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三要”、“四不要”。[五、教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn)：1.描述眼球的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能2.概述視覺(jué)形成的過(guò)程難點(diǎn)：近視與遠(yuǎn)視的成因及預(yù)防的方法[六、教學(xué)方法]利用教具、多媒體等輔助手段，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)科學(xué)方法為主，注重啟發(fā)性、突出主體性、注重思維品質(zhì)。[七、課前準(zhǔn)備]教師準(zhǔn)備：制作課件、眼球的結(jié)構(gòu)模型。 [八、教學(xué)流程] 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體出示圖片，組織學(xué)生做游戲《大家來(lái)找茬》，導(dǎo)入新課。過(guò)渡：在剛才的游戲中，我們感知外界的信息，主要用到的是哪個(gè)器官？我們每位同學(xué)都有一雙美麗的眼睛，但是你可知道這雙美麗的眼睛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？你又是怎樣通過(guò)眼睛觀察到外界的事物呢？這節(jié)課讓我們一起來(lái)探索眼和視覺(jué)的奧秘！課件出示眼與視覺(jué) 學(xué)生進(jìn)行游戲    學(xué)生主動(dòng)思考然后七嘴八舌激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。                       新知探究 活動(dòng)一（目不轉(zhuǎn)睛）同桌兩位同學(xué)，相互觀察對(duì)方的眼睛，找出眼的特點(diǎn)，說(shuō)出能夠看到的眼的結(jié)構(gòu)，并猜想各部分的功能。  閱讀課文，自主探究。讓學(xué)生直觀了解眼的結(jié)構(gòu)和各部分的功能，并按照板書內(nèi)容總結(jié)。 活動(dòng)二（慧眼識(shí)睛）根據(jù)提示，以小組為單位完成活動(dòng)二。要求：每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)可以拆裝的眼球模型，小組合作，參照課本上的插圖和內(nèi)容，動(dòng)手拆裝，了解各部分的結(jié)構(gòu)名稱和功能。（時(shí)間5-6分鐘） 學(xué)生展示：學(xué)生分為外層組，中層組，內(nèi)層組以及內(nèi)容物組和點(diǎn)評(píng)組，分別對(duì)照模型介紹各部分結(jié)構(gòu)功能。出示知識(shí)拓展：有人說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，那么眼睛的窗戶在哪里呢？活動(dòng)三（火眼金睛）出示貓的瞳孔變化的兩幅圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察二者的不同點(diǎn)。教師：虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，光線進(jìn)入眼以后怎樣形成了視覺(jué)呢？ 播放視頻：視覺(jué)形成的過(guò)程質(zhì)疑：在視網(wǎng)膜上成的像是倒立的，而我們看到的物體是正立的？ 通過(guò)討論進(jìn)一步講明，這都是大腦的功勞。同時(shí)講明形成視覺(jué)的三個(gè)條件。   過(guò)渡：對(duì)于一個(gè)正常的眼球來(lái)說(shuō)物體反射來(lái)的光線，經(jīng)晶狀體的折射作用，所形成的物象正好落在視網(wǎng)膜上，但是在生活中由于有些人一些不良的生活習(xí)慣或者不注意用眼衛(wèi)生，遺傳等因素造成了眼部的一些疾病，最常見(jiàn)的是近視眼。     學(xué)生認(rèn)真觀察，小組合作解決疑難問(wèn)題。    學(xué)生交流：眼的結(jié)構(gòu)包括眼球和眼的附屬結(jié)構(gòu)，各部分都有自己獨(dú)特的功能。 小組合作，有目的地進(jìn)行觀察、思考。（1）學(xué)生動(dòng)手拆裝，體會(huì)“做中學(xué)”（2）得出結(jié)論：眼球的結(jié)構(gòu)包括眼球壁和眼球的內(nèi)容物兩部分。（3）猜想各部分的功能  （4）對(duì)照模型，回答問(wèn)題 學(xué)生根據(jù)貓的瞳孔變化圖，發(fā)表自己的看法。得出結(jié)論：瞳孔是眼睛的窗戶。      學(xué)生觀看視頻      學(xué)生小組討論，體會(huì)眼的結(jié)構(gòu)之精巧，功能之完備        通過(guò)設(shè)疑啟發(fā)學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和小組合作能力。  視頻輔助教學(xué)，突破難點(diǎn)   提高學(xué)生的小組合作能力和科學(xué)的思維方法。 體會(huì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)           視頻輔助教學(xué)，突破重難學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高尚的奉獻(xiàn)精神鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 通過(guò)視頻突破重難點(diǎn)  進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  進(jìn)一步探究 出示：近視眼和遠(yuǎn)視眼表達(dá)與交流：調(diào)查本班的近視眼情況。 課件演示近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成過(guò)程。同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三要”“四不看”。舉例：除了近視眼和遠(yuǎn)視眼以外，還有哪些與眼有關(guān)的疾病。 眼睛近視甚至失明會(huì)帶給我們的生活什么樣的改變呢？所以生活中遇到盲人，我們應(yīng)該怎么做？得出結(jié)論：隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)壓力的增加，近視眼的人數(shù)越來(lái)越多。進(jìn)一步區(qū)分近視眼和遠(yuǎn)視眼，明確成因和預(yù)防方法。 學(xué)生交流課前搜集到的資料，舉例說(shuō)明。  情感目標(biāo)達(dá)成   培養(yǎng)學(xué)生課外搜集資料、處理信息和表達(dá)交流的能力     課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。注意知識(shí)方面、能力方面和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都要總結(jié)到位。思考并總結(jié)。梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)體系課堂練習(xí)出示練習(xí)題，組織學(xué)生回答，教師及時(shí)給與點(diǎn)評(píng)。完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。及時(shí)鞏固事半功倍課外延伸調(diào)查：怎樣做才能保護(hù)好我們的眼？課外請(qǐng)教專業(yè)人士或上網(wǎng)查閱資料，完成調(diào)查報(bào)告學(xué)以致用保障健康[八、板書設(shè)計(jì)]第一節(jié)   人體對(duì)外界環(huán)境的感知一、眼與視覺(jué)1、眼球的結(jié)構(gòu)和功能2、視覺(jué)的形成二、近視的成因及其預(yù)防       

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