一、教材分析
人教版八年級(jí)物理第六章第三節(jié)《測(cè)量物質(zhì)的密度》是初中階段的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兄匾饔?。由于教材中沒(méi)有現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)步驟，但本實(shí)驗(yàn)又要求學(xué)生有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行操作，正確地記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)果。因此實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓學(xué)生分組討論如何利用密度公式來(lái)測(cè)量物質(zhì)密度，需要測(cè)哪些物理量？需要選用什么測(cè)量工具、器材？用什么辦法來(lái)測(cè)量？
二、學(xué)情分析
學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了用天平測(cè)物體質(zhì)量，但對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)收集整理等方面的能力訓(xùn)練還是不多。在本節(jié)學(xué)習(xí)了用量筒測(cè)不規(guī)則固體的體積之后，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下有能力自主完成本實(shí)驗(yàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念。
（2）認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測(cè)液體體積和測(cè)小塊不規(guī)則固體的體積。
（3）進(jìn)一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用，能較熟練地用天平、量筒測(cè)算出固體和液體的密度。
過(guò)程與方法：
在探究測(cè)量固體和液體密度的過(guò)程中，學(xué)會(huì)利用物理公式間接測(cè)定物理量的科學(xué)方法，體會(huì)占據(jù)空間等量替代的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1） 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
（2）通過(guò)了解密度知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)緊密結(jié)合，使科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn) ：量筒的使用方法。
難點(diǎn) ：如何測(cè)量液體和固體的密度。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
天平、量筒、濃鹽水、酒精、牛奶、螺絲、石塊、蠟燭、水、燒杯、細(xì)線、細(xì)鐵絲、多媒體課件
六、教法與學(xué)法
探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。
七、教學(xué)過(guò)程
引入新課：教師將分別裝入酒精、水、濃鹽水的三個(gè)乒乓球放入透明水桶中，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題：同學(xué)們知道這三個(gè)氣球?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這三種不同的狀態(tài)嗎？原因就在乒乓球里面所裝的液體可能不同，那么如果我們要知道這里面的液體到底是什么?我們有什么辦法能辦到嗎？引入測(cè)量物質(zhì)的密度。
思考：根據(jù)我們學(xué)過(guò)的密度公式，要想測(cè)量物質(zhì)的密度需要測(cè)量哪些物理量？
學(xué)生回答：根據(jù)密度公式，要測(cè)量物質(zhì)的密度需要測(cè)量物體的質(zhì)量和體積。
測(cè)量質(zhì)量需要天平，那么測(cè)量體積可以用什么工具呢？
一、量筒的使用
請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的量筒，思考并回答下面幾個(gè)問(wèn)題：
（1）利用量筒能測(cè)量什么物理量？
（2）這個(gè)量筒是以什么單位標(biāo)度的？毫升（mL）和立方厘米（cm3）之間是什么換算關(guān)系？
（3）該量筒的最大測(cè)量值（量程）是多少？量筒的分度值是多少？
（4）課本圖6.3-1中畫(huà)出了使用量筒讀數(shù)時(shí)的幾種做法。請(qǐng)指出哪種做法正確，哪種錯(cuò)誤，它們分別錯(cuò)在哪里？
（5）乙圖和丙圖的做法會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大還是偏?。?br>二、測(cè)量液體的密度
1、學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
2、各小組間交流所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)交流結(jié)果對(duì)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
3、分組測(cè)量酒精、濃鹽水、牛奶的密度，教師巡視。
4、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行討論；
5、教師和學(xué)生一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)。
三、測(cè)量固體的密度
提出問(wèn)題：那么在測(cè)量固體密度時(shí)，我們?nèi)绾螠y(cè)量不規(guī)則固體的體積？
先在量筒中裝入適量的水(以待測(cè)體積的物體放入量筒后能完全浸沒(méi)，且量筒中的水上升的高度不超過(guò)量筒的最大刻度值為準(zhǔn))，讀出此時(shí)量筒中水的體積V1；將不規(guī)則形狀物體浸沒(méi)在量筒中，讀出此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2。V2與V1的差值就是被測(cè)不規(guī)則形狀物體的體積。
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：
1、小組討論測(cè)量方法，需要的實(shí)驗(yàn)器材；
2、說(shuō)出測(cè)量步驟；
3、分組測(cè)量螺絲、石塊、蠟燭的密度，并將數(shù)據(jù)填寫(xiě)到自己設(shè)計(jì)的表格中，計(jì)算出結(jié)果；
4、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、然后進(jìn)行討論。
5、教師和學(xué)生一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)。
四、隨堂練習(xí)
1、要想較準(zhǔn)確地一次量出密度為0.8×103kg/m3、質(zhì)量為100g的酒精的體積，有下面四種量筒可供選用（前面的數(shù)值為量程，后面的數(shù)值為分度值），你應(yīng)選用的量筒是（ ）
A、25mL 1mL B、150mL 2mL
C、250mL 10mL D、150mL 10mL
2、為了測(cè)定某種液體的密度，請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)填在橫線上：____________
A、用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量.
B、調(diào)節(jié)天平使天平平衡.
C、用公式ρ=m/V計(jì)算出液體的密度.
D、用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量.
E、將一定量的液體倒入量筒中，量出量筒中液體的體積.
五、小結(jié)與交流
（一）量筒的使用
（二）測(cè)量液體和固體的密度
1.實(shí)驗(yàn)原理
2.實(shí)驗(yàn)步驟
讓同學(xué)暢談這節(jié)課的收獲，相互交流！
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度
一、實(shí)驗(yàn)原理: ρ=m/v
二、實(shí)驗(yàn)器材：
托盤(pán)天平、量筒
三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程： （一）測(cè)量液體的密度
1．如何測(cè)液體的質(zhì)量？
2．如何測(cè)液體的體積？
（二）測(cè)量固體的密度
1．如何測(cè)固體的質(zhì)量？
2．如何測(cè)固體的體積？
七、課后思考
1. 給你一架天平、一個(gè)帶蓋的小瓶、適量的水、如何測(cè)出牛奶的密度？
要求：（1）簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）根據(jù)你測(cè)量的物理量，寫(xiě)出計(jì)算牛奶密度的公式。

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