小小養(yǎng)殖場 教學目標1．結合生活實際，理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含義．2．能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系．3．培養(yǎng)學生初步建立數(shù)感． 教學重點讓學生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含義． 教學難點在具體的題目中，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系． 教學過程一、教學導入．今天，是小白兔的生日．它把它的好朋友小灰兔和小黑兔請到了家里做客．我們也去湊湊熱鬧吧！小白兔怎么招待它的好朋友的呀？你瞧，它正給小灰兔和小黑兔倒飲料呢！ 二、活動一．（一）出示兩杯飲料，一杯裝滿了芬達，另一杯裝了一半的可樂．1．教師提問：仔細觀察杯子中的飲料，你發(fā)現(xiàn)了什么？甲生：芬達比可樂多．乙生：可樂比芬達少．2．教師小結：你們回答的都很對．（二）再出示一杯只裝了一點點蘋果汁的杯子1．教師提問：你又發(fā)現(xiàn)了什么？甲生：芬達最多，蘋果汁最少．乙生：蘋果汁差不多是可樂的一半．丙生：芬達比可樂多，芬達還比蘋果汁多．……2．教師提問：芬達比可樂多，芬達也比蘋果汁多，可多得一樣嗎？你能找些詞來說一說嗎？甲生：芬達比可樂多一點，芬達比蘋果汁多很多．乙生：芬達比可樂多一口，芬達比蘋果汁多好多．丙生：芬達比可樂多一半，可樂比蘋果汁多一半，芬達比蘋果汁多得多．……3．引導學生說出：多一些、多得多．教師板書：多一些、多得多．4．教師提問：想一想，可樂比芬達怎樣呀?蘋果汁比芬達呢？5．引導學生說出：少一些、少得多．教師板書：少一些、少得多．6．教師小結今天這節(jié)課我們就要和這些詞交朋友，我們來比賽，看誰最先認識它們，了解它們！三、活動二．小白兔和它的好朋友們喝完了飲料后，他們手拉著手到山上采蘑菇去了．1．小白兔說它采了30個蘑菇，小灰兔說它采的比小白兔多得多，小灰兔可能采了多少個蘑菇呀？說一說，你是怎么想的呀？35個60個2．小黑兔說它比小白兔采的少一些，你知道小黑兔可能采了多少個蘑菇嗎？和小組里的同學說一說，你是怎么想的？25個10個3．小白兔的媽媽從山上回來了，它也采了一些蘑菇，小白兔說它媽媽采的蘑菇和小灰兔采的差不多，你知道小白兔的媽媽采了多少個蘑菇嗎？65個80個4．小組討論：這道題怎么想？差不多是什么意思？教師板書：差不多 四、活動三．小白兔的生日過得可快樂了，它吃到了生日蛋糕，還和它的小伙伴們做了很多游戲．我們同學們在課間，也經(jīng)常做游戲，你們都玩什么呀？現(xiàn)在我們一起到操場上去看一看，那里的同學們正在干什么呢？（一）出示圖片：想一想1．誰能說一說，操場上的同學們都在干什么？2．你能回答提出的問題嗎？我們小組一起討論這道題好嗎？3．哪個小組能說一說你們是怎么想的？在操場的一角，有很多同學在跳繩，我們一起去看看．（二）出示圖片：跳繩1．這道題你們能自己完成嗎？試一試吧！2．和組里的同學說說，你是怎么想的？ 五、活動四．1．我們以小組為單位，合作學習下面的兩道題，行嗎？學習要求：小組內(nèi)要團結幫助，尊重別人的意見．每一位同學都要說一說你是怎么想的．2．出示圖片：爸爸的年齡3．出示圖片：松果的個數(shù) 六、活動五．春天來了，大地復蘇了，很多小動物都出來活動了，我們一起到小小養(yǎng)殖場去看看．1．出示圖片：小小養(yǎng)殖場教師提問：仔細觀察你從圖上都看到了什么？你能比一比說一說，誰多誰少嗎？找找我們今天剛認識的“朋友們”幫幫忙． 七、活動六．參觀完了小小養(yǎng)殖場，我們來做個游戲，怎么樣？我們先來看看這個游戲怎么做？1．出示圖片：數(shù)學游戲2．看明白了嗎？我們也兩個人一組，像他們那樣進行猜數(shù)的游戲，怎么樣？ 八、課堂總結．這節(jié)課你們學的愉快嗎？和組里的同學們說一說你這節(jié)課的收獲吧！ 九、板書設計．小小養(yǎng)殖場多一些         少一些多得多         少得多差不多 

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