《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)  教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義；能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 　　2、情感、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于發(fā)表意見(jiàn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；滲透估計(jì)的思想，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義；在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。 　　教學(xué)流程： 一、談話激趣，鋪塹導(dǎo)入。1、引導(dǎo)完成比較練習(xí)。 2、通過(guò)給孩子發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)的形式讓孩子初步體會(huì)“多得多、多一些、少得多、少一些” 　  3、談話激趣。師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)養(yǎng)殖場(chǎng)嗎？今天，小灰兔朋友要帶我們?nèi)⒂^動(dòng)物王國(guó)里的養(yǎng)殖場(chǎng)，你們想去嗎？ 　　導(dǎo)語(yǔ)：好了！現(xiàn)在我們可以去參觀動(dòng)物王國(guó)里的養(yǎng)殖場(chǎng)了，大家請(qǐng)看（師出示課件）。 　　　　二、引導(dǎo)交流，理解新知。 　　（一）觀察。師：這就是動(dòng)物王國(guó)里的養(yǎng)殖場(chǎng)，多美麗呀！大家仔細(xì)瞧瞧，圖上有什么？跟同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 　　（二）反饋。學(xué)生自由發(fā)言，師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言并板書： 　　雞85只 鴨42只 鵝34只 　?。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)。師：請(qǐng)你們用剛才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小組里說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)多誰(shuí)少？（師巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別學(xué)習(xí)困難的小組。） 　　（四）想一想。課件師：請(qǐng)大家打開(kāi)課本觀察“想一想”的內(nèi)容，羊可能有多少只？通過(guò)看圖，你還知道了什么？（由學(xué)生自由回答，師再板書，讀題后讓學(xué)生獨(dú)立完成。反饋交流時(shí)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)他人。） 　　　　三、練習(xí)鞏固，扎實(shí)新知。 　　師：小朋友！闖關(guān)游戲開(kāi)始了，今天要闖三關(guān)，大家可要努力哦，比一比，看誰(shuí)得的紅旗多！ 　　1、P31第1題。引導(dǎo)學(xué)生看清題意，再讓生獨(dú)立解答，最后集中交流，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　2、P31第2題。幫助理解題意，讓生認(rèn)真思考后做答，交流評(píng)價(jià)。 　　3、P31第3題。指名生說(shuō)明題意，再獨(dú)立思考做答。（反饋時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)答案，只要理由正確，可以加以肯定。） 　　4、游戲。 　?。?/span>1）師：恭喜小朋友闖完這三關(guān)，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€數(shù)學(xué)游戲，好不好呀？嗯，請(qǐng)大家注意了： 　　老師在紙上寫了一個(gè)兩位數(shù)，你們猜一猜，是多少？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師用“多得多、多一些、少得多、少一些 ，差不多”加以提示。） 　?。?/span>2）30頁(yè)，兔子有多少只？ 　　三、總結(jié)。 　　師：今天玩得開(kāi)心嗎？你學(xué)會(huì)了什么？ 　　調(diào)查家里成員的年齡，并用“多得多，多一些，少得多，少一些 ，差不多”說(shuō)一說(shuō)。  

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

小小養(yǎng)殖場(chǎng)

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