
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能敘述大致故事情節(jié),了解人物的性格特征。
2.學(xué)會(huì)從心理描寫及細(xì)節(jié)描寫等角度解讀人物形象。
3.通過(guò)了解背景、分析情節(jié)去把握小說(shuō)的主題。
4.細(xì)致體會(huì)表現(xiàn)主義的藝術(shù)特征,認(rèn)識(shí)小說(shuō)所揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)“現(xiàn)代人的困惑”。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):從心理描寫及細(xì)節(jié)描寫等角度解讀人物形象。
難點(diǎn):通過(guò)分析荒誕的情節(jié)表現(xiàn)社會(huì)生活的本質(zhì)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、作者簡(jiǎn)介
弗蘭茨·卡夫卡(1883—1924),奧地利小說(shuō)家??ǚ蚩ǔ錾谝粋€(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,父親是猶太籍百貨批發(fā)商人,專橫、粗暴,是家里的“暴君”。卡夫卡取得法學(xué)博士后在一家意大利保險(xiǎn)公司工作。1917年開始患結(jié)核病,只活了41歲。曾三次訂婚,又三次主動(dòng)解除婚約,一生未婚。他的短篇小說(shuō)《變形記》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《審判》《城堡》《美國(guó)》影響很大,他被譽(yù)為“20世紀(jì)最優(yōu)秀的作家之一”。
二、字音字詞
1.注字音
2.寫漢字
3.解詞義
羞赧:害羞得臉紅。
滋擾:制造事端進(jìn)行擾亂。
無(wú)可奈何:不得已,沒(méi)有辦法。
萍水相逢:浮萍隨水漂泊,聚散無(wú)定。比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。
居高臨下:占據(jù)高處,俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。
全神貫注:全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。
兢兢業(yè)業(yè):形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。
少不更事:年紀(jì)輕,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么事情。指經(jīng)驗(yàn)不多。
仁至義盡:竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。
一籌莫展:一點(diǎn)計(jì)策也施展不出,一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。
4.辨用法
(1)姿勢(shì) 姿態(tài)
①他又滑下來(lái)回復(fù)到原來(lái)的姿勢(shì)。
②在處理客戶投訴時(shí),我們會(huì)毫不遲疑地接受投訴并做出姿態(tài),讓客戶相信我們正在以最快的速度處理該情況,往往會(huì)使客戶平靜下來(lái)。
“姿勢(shì)”指身體呈現(xiàn)的樣子?!白藨B(tài)”包含“姿勢(shì)”之意,另外也指態(tài)度、氣度。
(2)摸索 探索
①他慢慢地,仍還笨拙地用自己現(xiàn)在才曉得珍視的觸角摸索著向門口挪去。
②商務(wù)部積極探索農(nóng)產(chǎn)品流通新途徑,開展農(nóng)產(chǎn)品“農(nóng)超對(duì)接”的流通方式,鼓勵(lì)超市直接從農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地采購(gòu)生鮮農(nóng)產(chǎn)品。
“摸索”指試探著行進(jìn)?!疤剿鳌敝付喾綄で蟠鸢福鉀Q疑問(wèn)。
三、探究與發(fā)現(xiàn)
1.“我挑上了一個(gè)多么累人的差事!長(zhǎng)年累月到處奔波。在外面跑買賣比坐辦公室做生意辛苦多了。再加上還有經(jīng)常出門的那種煩惱,擔(dān)心各次火車的倒換,不定時(shí)的、劣質(zhì)的飲食,而萍水相逢的人也總是些泛泛之交,不可能有深厚的交情,永遠(yuǎn)不會(huì)變成知己朋友。讓這一切都見(jiàn)鬼去吧!”
點(diǎn)評(píng):格里高爾的心靈深處是孤苦而矛盾的:他厭惡眼前的工作,又怕有違父命;想更換工作,因家庭的負(fù)債而不能;希望得到感情的交流,由于交往的人經(jīng)常變換而無(wú)法深入;想逃避,又不能放棄對(duì)父母、妹妹的贍養(yǎng)。諸多矛盾交織在一起,使格里高爾陷入了痛苦的深淵,潛意識(shí)里逃避的種子開始生發(fā),終于在一天清晨,格里高爾從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只碩大的甲蟲?!白屵@一切都見(jiàn)鬼去吧!”這是他變形后發(fā)自心靈深處的呼喊,也是他逃避心態(tài)的最好注腳:徹底擺脫重負(fù),而且不會(huì)受到拋棄雙親的指責(zé)。
2.而父親雖然身體健康,但是已經(jīng)年邁……年邁的母親患有氣喘病,在家里走動(dòng)都很困難……難道還要讓她出去掙錢?妹妹才17歲,還是個(gè)孩子……難道要妹妹出去掙錢嗎?只要一談到這種出去做工掙錢的必要性,格里高爾便放開門,一頭撲到門旁那張涼絲絲的沙發(fā)上,因?yàn)樗唪龊蛡牡脺喩碓餆帷?br>點(diǎn)評(píng):雖然格里高爾變成了甲蟲,但他的心理始終保持著人的狀態(tài)。他突然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲時(shí)無(wú)比驚慌、憂郁,并且希望借此擺脫這份累人的差事??墒钱?dāng)他考慮到家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí),一種焦慮、自責(zé)的感覺(jué)立即涌上心頭。作者借助于生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫為我們塑造了一個(gè)善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物形象。
3.什么原因使格里高爾由人變成了甲蟲?
提示:格里高爾是個(gè)小人物,沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命地干活,卻受老板的氣。他不幸變成甲蟲,失業(yè)了,然而他還為父?jìng)鶕?dān)憂,還眷戀親人。這樣忠實(shí)而又富有責(zé)任感的人,最終還是被親人拋棄。
4.小說(shuō)通過(guò)主人公格里高爾這個(gè)人物形象向我們揭示了一個(gè)什么樣的主題呢?
提示:一家人本該相親相愛(ài)、互相幫助。格里高爾始終關(guān)心家庭,可一旦不能養(yǎng)家了,親人們就把他看成累贅,最終拋棄了他。格里高爾死了,親人們也無(wú)動(dòng)于衷,反而去郊游。在資本主義社會(huì),在機(jī)器生產(chǎn)和生存競(jìng)爭(zhēng)的高壓下,人異化為非人,人的本性失落,甚至走向反面。格里高爾變成甲蟲,也是一種象征,象征人的異化、人性的異化、人際關(guān)系的異化。在金錢和私利面前,小說(shuō)表現(xiàn)了兩種異化:一是格里高爾的異化,人變成了甲蟲,本性也變了,從掙錢還清父?jìng)?zhēng)取獨(dú)立自由變?yōu)榘灿诩紫x生活的自?shī)首再v;二是以妹妹為代表的親人的異化,親情變成仇情,善良變成冷酷。小說(shuō)描寫這種人情的反差,揭示了人的異化、親情的冷漠、人性的扭曲,從而揭露了資本主義制度摧殘人性的不合理性。
四、悲哀的多重審視
卡夫卡出生于一個(gè)猶太資產(chǎn)階級(jí)家庭,他所處的時(shí)代,正是西方出現(xiàn)信仰危機(jī)的時(shí)代。19世紀(jì)末,特別是第一次世界大戰(zhàn)以來(lái),資本主義社會(huì)的種種弊端暴露無(wú)遺。動(dòng)蕩不寧的現(xiàn)實(shí),日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),豪商巨賈與赤貧百姓的強(qiáng)烈反差,致使人們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑,西方世界出現(xiàn)了彌漫著幻滅情緒的精神荒原??ǚ蚩ㄔ趯徱暚F(xiàn)實(shí)的同時(shí),不可避免地流露出悲哀絕望的情緒,換句話講,在悲哀的情緒流露中,完成對(duì)現(xiàn)實(shí)的審視。
1.表現(xiàn)人的異化
西方工業(yè)文明的到來(lái),導(dǎo)致“人”生存環(huán)境的異化,生存狀態(tài)的“惡化”,人蛻化為“非人”??ǚ蚩ǖ拈L(zhǎng)篇小說(shuō)《城堡》中的城堡就是人類異化的生存環(huán)境,《變形記》中格里高爾所不能邁出的臥室,同樣也是人類異化的生存環(huán)境。人不能成為自己的主宰,人在生活的重負(fù)之下必然異化。
2.表現(xiàn)人際關(guān)系的異化
人的異化必須導(dǎo)致人際關(guān)系的異化。外部世界對(duì)人的擠壓,人對(duì)外部世界的戒備,不正反映了人際關(guān)系的異化?
人際關(guān)系的異化在家人對(duì)待主人公的態(tài)度的巨變上表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)推銷員格里高爾憑自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活全家時(shí),家人表現(xiàn)出感激之情。而當(dāng)他喪失這一作用時(shí),家人唯恐避之不及,再也不考慮拿什么他可能最愛(ài)吃的東西來(lái)喂他了,只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用腳把食物推進(jìn)來(lái),手頭有什么就給他吃什么,到了晚上只是用掃帚再把東西掃出去。父親在不得不結(jié)束養(yǎng)尊處優(yōu)生活,當(dāng)了銀行雜役后,漸漸厭惡兒子。家人尚且如此,更何況他人?
3.表現(xiàn)人的軟弱和不可擺脫的悲劇命運(yùn)
現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓抑、束縛,力量巨大,人是弱者?,F(xiàn)實(shí)讓格里高爾變成一只可憐的甲蟲。人最大的悲哀莫過(guò)于不能主宰自我,自己憑辛勤勞動(dòng)養(yǎng)活全家,卻要受公司既無(wú)骨氣又愚蠢不堪的聽(tīng)差的巡查;盡管格里高爾還一心想為父親還債,還想送妹妹進(jìn)音樂(lè)學(xué)院,但是,公司秘書主任的催促、逼迫、離去,宣告了格里高爾作為人的正常生活的終結(jié),宣告了他夢(mèng)想破滅。主人公變?yōu)榧紫x,不得不呆在臥室中,最終難逃一死,仿佛在冥冥之中有神秘的力量在主宰、約束著主人公。主人公的命運(yùn),就是蕓蕓眾生的悲劇命運(yùn)。它,難以擺脫,也無(wú)法擺脫。這是作家卡夫卡對(duì)下層人民生活深入體驗(yàn)的一個(gè)成果。加點(diǎn)字
讀音
加點(diǎn)字
讀音
穹頂
qióng
隱匿
nì
偌大
ruò
踅
xué
撂下
lià
羞赧
nǎn
黏性
nián
瀕臨
bīn
休憩
qì
精雕細(xì)鏤
lòu
下顎
è
癲狂
diān
晨曦
xī
面頰
jiá
累
果實(shí)累累
léi
幢
人影幢幢
chuáng
連累
lěi
一幢
zhuàng
攢
攢聚
cuán
傭
女傭
yōng
積攢
zǎn
傭金
yòng
詞語(yǔ)
易錯(cuò)字
詞語(yǔ)
易錯(cuò)字
huàn散
渙
huì氣
晦
huàn發(fā)
煥
教huì
誨
nuó動(dòng)
挪
欺wǔ
侮
婀nuó
娜
qì今
迄
收qì
訖
yì立
屹
這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)14.2* 變形記(節(jié)選)優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì),共13頁(yè)。學(xué)案主要包含了文本解讀,素養(yǎng)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 上冊(cè)14.2 *荷塘月色導(dǎo)學(xué)案,共9頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)過(guò)程,達(dá)標(biāo)檢測(cè),學(xué)習(xí)小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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