浙美版一年級(jí)上冊(cè)19 心中的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份浙美版一年級(jí)上冊(cè)19 心中的太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了觀察描述太陽(yáng)，給太陽(yáng)設(shè)計(jì)發(fā)型，各種太陽(yáng)人，作業(yè)，總結(jié)點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
我心中的太陽(yáng)  教學(xué)目標(biāo)：1、了解太陽(yáng)在不同時(shí)刻不同的外形、光芒、顏色。          2、對(duì)太陽(yáng)的外形，例如發(fā)型、五官，進(jìn)行擬人的形體設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)和重點(diǎn)：構(gòu)圖飽滿，太陽(yáng)的外形有特色，顏色上得豐富、整齊。準(zhǔn)備工作：  教師（課件）            學(xué)生（繪畫(huà)紙、彩色筆）上課過(guò)程：一謎語(yǔ)導(dǎo)入老師：上課學(xué)生：起立老師：小朋友們好學(xué)生：周老師好老師：請(qǐng)坐老師：今天上課前周老師先請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)球，圓溜溜。雨天不見(jiàn)晴天有。猜猜是什么？學(xué)生：太陽(yáng)二、觀察描述太陽(yáng)老師：對(duì)，今天我們的新課就是《我心中的太陽(yáng)》，老師知道小朋友們經(jīng)常看到太陽(yáng)，今天老師也收集了幾張關(guān)于太陽(yáng)的照片讓小朋友們看，在看的過(guò)程中，請(qǐng)小朋友們注意三點(diǎn)：一、   不同時(shí)刻太陽(yáng)的形狀二、   不同時(shí)刻太陽(yáng)的光芒三、   不同時(shí)刻太陽(yáng)的顏色好，我們來(lái)仔細(xì)看看這幾張照片。（課件導(dǎo)入）老師：提問(wèn)，在這幾幅照片里小朋友們發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)的那些不同的形狀、光芒、顏色？學(xué)生：太陽(yáng)有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候扁扁的，光芒有時(shí)候是三角形的，顏色是黃色紅色的。老師：太陽(yáng)在不同的時(shí)刻有不同的形狀，太陽(yáng)大多數(shù)時(shí)候都是圓形的，但是當(dāng)太陽(yáng)下山或者被云朵遮住的時(shí)候形狀就不是圓形了，可能是半圓，或者是扁扁的，太陽(yáng)的光芒在不同的時(shí)候也是有變化的，有時(shí)候太陽(yáng)的光芒是很溫和的，像光暈一樣圍繞著太陽(yáng)，有時(shí)候太陽(yáng)的光芒又很耀眼，光芒萬(wàn)丈，有時(shí)候太陽(yáng)下山快要消失的時(shí)候甚至沒(méi)有光芒。太陽(yáng)的顏色就更豐富了，單是看我們最后一張圖片我讓小朋友來(lái)說(shuō)下它的顏色。學(xué)生：這個(gè)太陽(yáng)的顏色是漸變色，有淡黃的顏色到深黃到土黃到紅色的轉(zhuǎn)變。三、給太陽(yáng)設(shè)計(jì)發(fā)型老師：非常好，那我們今天的課是我心中的太陽(yáng)，小朋友心中的太陽(yáng)是老師照片上這樣的嗎？學(xué)生：不是老師：我相信小朋友們心中的太陽(yáng)肯定更漂亮，那么今天老師要帶你們?nèi)ヌ?yáng)樂(lè)園去給太陽(yáng)改變下形象。看看改變過(guò)形象后的太陽(yáng)會(huì)不會(huì)符合我們小朋友心目中的太陽(yáng)。我們先去太陽(yáng)發(fā)型屋給太陽(yáng)們改造個(gè)漂亮的發(fā)型。（課件導(dǎo)入）老師：今天的發(fā)型師給太陽(yáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)漂亮的卷發(fā)，可能有些小朋友很喜歡有些小朋友覺(jué)的不怎么樣，我們發(fā)型屋里還有很多其它的發(fā)型我們來(lái)看一下。學(xué)生：哇。。。。。。老師：發(fā)型屋里經(jīng)過(guò)造型的太陽(yáng)漂亮嗎？小朋友們還有沒(méi)有更好的適合太陽(yáng)的發(fā)型？學(xué)生：有老師：好，我請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)看看他們給太陽(yáng)設(shè)計(jì)的漂亮發(fā)型。學(xué)生到黑板上畫(huà)畫(huà)（給太陽(yáng)設(shè)計(jì)新發(fā)型）下面的小朋友也一起給陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)下發(fā)型。老師：好了，我們來(lái)看看小朋友們給太陽(yáng)設(shè)計(jì)的新發(fā)型，覺(jué)得怎么樣？學(xué)生：我喜歡三號(hào)發(fā)型，因?yàn)檫@個(gè)發(fā)型是我喜歡的愛(ài)心型，非常漂亮，但是就是太大了點(diǎn)。學(xué)生：我喜歡二號(hào)發(fā)型很復(fù)雜就覺(jué)得很漂亮，而且不止是一層，而是有好幾層。四、各種太陽(yáng)人老師：非常好，看來(lái)我們班的小朋友都是優(yōu)秀的發(fā)型設(shè)計(jì)師。接下來(lái)我們給太陽(yáng)設(shè)計(jì)好發(fā)型了，太陽(yáng)既然有頭發(fā)就有五官，那太陽(yáng)就是？學(xué)生：人老師：好，那么我們?nèi)ヌ?yáng)人照相館去看看里面的太陽(yáng)人是怎么樣的好嗎？學(xué)生：好（課件導(dǎo)入）可愛(ài)的太陽(yáng)寶寶，漂亮的太陽(yáng)姑娘，酷酷的太陽(yáng)帥哥，慈祥的太陽(yáng)爺爺。老師：看了太陽(yáng)人照相館里的太陽(yáng)人，小朋友們想想那個(gè)是你們心目中的太陽(yáng)?。?/span>學(xué)生：我喜歡太陽(yáng)寶寶，我要畫(huà)太陽(yáng)寶寶。學(xué)生：太陽(yáng)帥哥最酷了老師：恩，那么多太陽(yáng)人的形象啊，小朋友們各有自己喜歡的，但是老師更想在照相館里給太陽(yáng)人們來(lái)一張?zhí)?yáng)全家福。學(xué)生：哇，好，老師我們要畫(huà)太陽(yáng)的一家。五欣賞同齡人作品老師：好，現(xiàn)在小朋友們應(yīng)該已經(jīng)想好怎么畫(huà)了，現(xiàn)在開(kāi)始吧。不過(guò)在畫(huà)之前我們先來(lái)欣賞下我們同齡人是怎么畫(huà)太陽(yáng)的好嗎？學(xué)生：好（課件導(dǎo)入）老師：在欣賞的時(shí)候小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些作品做到了老師一直在說(shuō)的三點(diǎn)一、   作為主體的太陽(yáng)大而豐富。二、   構(gòu)圖飽滿內(nèi)容豐富（例如可以在主體的太陽(yáng)周圍畫(huà)月亮、星星、云朵做點(diǎn)綴。）三、   顏色豐富，太陽(yáng)并不是只有一種顏色。小朋友們的畫(huà)真漂亮，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)我們心目中的太陽(yáng)了。 六、作業(yè)：畫(huà)一個(gè)個(gè)性鮮明的太陽(yáng)，比一比誰(shuí)心目中的太陽(yáng)最漂亮。七、總結(jié)點(diǎn)評(píng)