為什么嬰兒總是啼哭著來到人間?
人體不僅從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì) 還需要吸收氧氣。
北師大版七下生物第10章第2節(jié) 第一課時
呼吸系統(tǒng)的組成
1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成(重點);2、解釋呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系(重點、難點)。
思考:人體有哪些結(jié)構(gòu)與呼吸有關(guān)?
自主學(xué)習(xí): 結(jié)合自身體驗,觀察圖10-3,在空格處填上適當(dāng)?shù)拿Q:
呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,那么呼吸道僅僅是一個通道嗎?還有沒有其他作用?
合作探究: 學(xué)生自讀教材P52的3-5自然段,思考討論下列問題:
1、呼吸道(氣管)有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?2、呼吸道除了保證氣流的通暢外,還有哪些作用(鼻與氣管)?這些作用是如何實現(xiàn)的?3、有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?(聯(lián)系生活實例)
骨或軟骨作支架,保證氣流通暢。
呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?
纖毛向咽喉方向不停地擺動,把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外,這就是痰。
腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤;黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。
氣管對吸入的空氣有清潔和濕潤的作用。
呼吸道對空氣的處理能力是有限的
肺泡適合氣體交換的特點: 1、數(shù)量多(3億),面積大(100平方米); 2、管壁?。河梢粚蛹?xì)胞構(gòu)成; 3、外表面纏繞豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維。
1、北歐的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形狀可能有什么特點?為什么?
北歐人鼻子較大,鼻腔較長,有利于預(yù)熱寒冷的空氣。
2、為什么吃飯不能大聲說話?
吃飯時大聲大叫會嗆著!
3、在對溺水者進(jìn)行人工呼吸以前,為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物?
進(jìn)行人工呼吸之前,清除溺水者口、鼻內(nèi)的污物,目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通暢,以利于空氣進(jìn)出肺部。否則,空氣容易進(jìn)入胃內(nèi),回氣時可能帶動胃內(nèi)食物反出,出現(xiàn)呼吸道堵塞,造成窒息。
知識拓展:PM 2.5 的危害
PM2.5 被吸入人體后直接進(jìn)入支氣管和肺,干擾肺部氣體交換,引發(fā)哮喘、支氣管炎和心血管病等疾病。
1、下列表示氧氣從外界進(jìn)入肺的路線正確的是(?? )  A、鼻? 咽? 喉? 支氣管? 氣管? 肺  B、鼻? 喉? 咽? 氣管? 支氣管? 肺  C、 鼻? 口腔? 咽? 喉? 氣管? 支氣管  D、鼻? 咽? 喉? 氣管? 支氣管? 肺2、下列各項用鼻呼吸的優(yōu)點,但有一項不正確,應(yīng)該是(??? )  A、鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激  B、鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣  C、鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵?! 、鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸人的氣體
3、冬天,教室若長時間不開窗,很多同學(xué)會感到頭暈,注意力不集中,這是因為教室里 ??(???? )  A、二氧化碳濃度太高,缺氧??????   B、溫度太高 C、氧的濃度太高??????????????????   D、病毒和細(xì)菌太多4、既屬于消化道又屬于呼吸道的是? (??? )  A、鼻 B、喉 C、氣管 D、咽5、痰生成的部位是( ) A、鼻腔黏膜 B、喉腔側(cè)壁 C、食道黏膜 D、氣管和支氣管黏膜

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第2節(jié) 人體細(xì)胞獲得氧氣的過程

版本: 北師大版

年級: 七年級下冊

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