《壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課題一、壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1．              知識(shí)與技能：（1）知道壓力，會(huì)畫出壓力的示意圖（2）能通過實(shí)驗(yàn)探究得出影響壓力的作用效果的因素（3）知道壓強(qiáng)的概念，并會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算（4）通過實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，學(xué)習(xí)控制變量法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作交流能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)壓力的概念，壓力的作用效果與那些因素有關(guān)．教學(xué)難點(diǎn)得出壓強(qiáng)的概念儀器材料實(shí)物投影儀、海綿、壓力小桌、200g的鉤碼教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式  教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)引入新課：       同樣的水袋分別放在三個(gè)釘子的釘板，和多個(gè)釘子的釘板上，一個(gè)破一個(gè)不破，設(shè)問為什么，由此引入課題 學(xué)生觀察，思考進(jìn)行新課一、壓力：    給出實(shí)物，讓學(xué)生分析受力，并把力的示意圖畫出來。投影，分析    提出問題：這些力作用點(diǎn)和方向各如何，有沒有什么共同點(diǎn)？并組織學(xué)生討論，得到結(jié)論。    提問：壓力和重力一樣嗎？    安排學(xué)生在學(xué)案上畫出重力的示意圖    通過課件展示壓力和重力的示意圖，分析得出結(jié)論  學(xué)生分析，畫圖進(jìn)行討論，總結(jié)出壓力是“垂直作用在物體表面的力”。  學(xué)生畫圖通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)物體靜止在水平面時(shí)壓力的大小等于重力二、探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)    學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)：扁擔(dān)挑椰子    提出問題：結(jié)合這個(gè)小實(shí)驗(yàn)分析一下，壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步設(shè)想“壓力的作用效果可能與壓力及受力面積有關(guān)    要求學(xué)生利用桌面上的器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，比賽哪個(gè)組做得最多。    要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．并把實(shí)驗(yàn)結(jié)論寫在導(dǎo)學(xué)案上。    每組請(qǐng)一個(gè)代表說出實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論。  提問2：為什么水袋躺在很多釘子的釘床上不破，躺在三個(gè)釘子的釘床上卻破了？ 學(xué)生觀察，思考，猜想 猜想：“壓力的作用效果可能與壓力大小，受力面積有關(guān)”．分組完成實(shí)驗(yàn)．交流討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“壓力的作用效果與壓力大小及受力面積有關(guān)”． 學(xué)生討論，回答三、壓強(qiáng)：              要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，比較三個(gè)個(gè)物體對(duì)地面的壓力的作用效果   引導(dǎo)學(xué)生用比值定義法得出壓強(qiáng)的概念，在此基礎(chǔ)上引出壓強(qiáng)的公式，單位  舉出實(shí)例，讓學(xué)生感知壓強(qiáng)單位的大?。?/span>學(xué)生討論，尋找方法：比較單位面積上的壓力計(jì)算公式：P = F / S單位：帕，用Pa表示體會(huì)出壓強(qiáng)單位的大?。?/span>     組織學(xué)生完成學(xué)案中的計(jì)算題：一個(gè)大箱子平放在水平地面上，對(duì)地面的壓力約為600N，與地面的接觸面積約為2m2,求箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)    實(shí)物投影幾名學(xué)生的計(jì)算過程，總結(jié)正確的計(jì)算方法學(xué)生動(dòng)手計(jì)算例題1，感悟到壓強(qiáng)計(jì)算公式、壓強(qiáng)單位的推導(dǎo)過程． 學(xué)生討論，分析四、增大或減小壓強(qiáng)的方法播放視頻一：用線剪膜提問：用線來切是利用了什么知識(shí)展示圖片：壓路機(jī)提問：壓路機(jī)的壓輪很重視利用了什么知識(shí)？播放視頻二：玉兔號(hào)登月提問：輪子的設(shè)計(jì)運(yùn)用了我們這節(jié)課的什么知識(shí)？展示圖片：橋塌圖片提醒學(xué)生要遵守交通規(guī)則，崇尚科學(xué)提問：吸管的設(shè)計(jì)利用了什么知識(shí)？總結(jié)增大，減少壓強(qiáng)的方法讓學(xué)生舉例生活中增大減小壓強(qiáng)的例子  學(xué)生觀看視頻討論，思考，回答    學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例回答小結(jié)    提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生思考，回答板書設(shè)計(jì)                        一、壓強(qiáng)一、壓力：（F）垂直作用在物體表面上的力叫做壓力．二、探究壓力的作用效果的影響因素壓力大小   受力面積大小三、壓強(qiáng)：（p）⒈定義：作用在物體上的壓力與受力面積之比叫作壓強(qiáng)2.公式：   p=   3.單位：帕（pa） 四、增大或減小壓強(qiáng)的方法 

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初中物理教科版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

1 壓強(qiáng)

版本： 教科版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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