中考總復(fù)習(xí) 熱學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn) 專題練習(xí)1．小王和小明利用如圖兩套裝置探究“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”以及“不同燃料充分燃燒放熱的現(xiàn)象”，液體和燃料的質(zhì)量以及種類根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要和方便進(jìn)行正確選取。 （1）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)______（選填“A”或“B”）的高度；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都要控制______（選填“燃料”或“杯中液體”）質(zhì)量相等；（2）在探究“不同物質(zhì)吸熱升溫”的特點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)吸熱的多少是通過______反映的；在探究“燃料燃燒放出的熱量”燃料放熱多少是通過______來(lái)反映的。（填寫序號(hào)）A．溫度計(jì)上升的示數(shù)        B．加熱時(shí)間（3）假設(shè)在兩個(gè)探究中根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)都畫出了如圖圖象（不計(jì)熱量的損失），則根據(jù)圖象可計(jì)算出，探究“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”中，圖象一和圖象二表示兩種物質(zhì)的比熱容之比為______，“不同燃料充分燃燒放熱的現(xiàn)象”中，圖象一和圖象二表示兩種燃料的熱值之比為______。2．為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。（１）除了火柴、酒精燈、燒杯、煤油、水、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、天平，小明在實(shí)驗(yàn)前還需要準(zhǔn)備______（填一種測(cè)量器材）；（2）在此實(shí)驗(yàn)中我們可以通過比較______（選填“加熱時(shí)間”或“液體升高溫度”）來(lái)知道水和煤油吸收熱量多少；（3）小明在原實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行兩處改動(dòng)來(lái)比較酒精和煤油的熱值大小，需要的兩處改動(dòng)是：①將燒杯中的煤油換成質(zhì)量______的水；②______。3．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 （1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，除圖示器材外，還必須添加的測(cè)量工具是天平和______。（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取______相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，通過比較液體______來(lái)判斷物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。加熱時(shí)間/min01234甲的溫度/℃2832364044乙的溫度/℃1219263340 （3）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如上表所示，從開始加熱到40℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的大小關(guān)系為Q甲______Q乙。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知______（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力強(qiáng)。4．小明同學(xué)進(jìn)行“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。 （1）“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，你認(rèn)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的其它測(cè)量工具是______；“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是______；（3）“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”實(shí)驗(yàn)是通過______來(lái)反映燃料放出熱量的多少，“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)是通過______來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少；（4）小明購(gòu)買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/kg，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”。他據(jù)此算出了整盒剪片能提供的熱量為______J。這個(gè)結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：2100kJ”不等，原因可能是______；（5）某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的兩種液體a和b加熱，分別記錄加熱時(shí)間和溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體a和b的溫度（T）隨時(shí)間（t）變化的圖像（如圖?。?。如圖丁所示，若液體b的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，液體a的比熱容是______J/(kg·℃)。5．小王和小明利用如圖兩套裝置探究①不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象以及②不同燃料充分燃燒放熱的現(xiàn)象，液體和燃料的質(zhì)量以及種類根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要和方便進(jìn)行正確選取。（1）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)______（A/B）的高度：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都要控制______（填燃料、杯中液體）質(zhì)量相等；（2）在探究“不同物質(zhì)吸熱升溫”的特點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)吸熱的多少是通過_______反映的；在探究燃料燃燒放出的熱量，燃料放熱多少是通過______來(lái)反映的；（填寫序號(hào)）A．溫度計(jì)上升的示數(shù)     B．加熱時(shí)間（3）假設(shè)在探究中根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)都畫出了如圖圖像（不計(jì)熱量的損失），則根據(jù)圖像可計(jì)算出，探究①“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”中，圖像一和圖像二表示兩種物質(zhì)的比熱容之比為______。6．小明設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究“甲、乙兩種液體的吸熱能力”。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)控制燒瓶中甲、乙兩種液體的初溫和______相同，且兩燒瓶中的電熱絲的______相同；（2）實(shí)驗(yàn)中，通過比較______來(lái)判斷甲、乙兩種液體吸熱能力的強(qiáng)弱，這種科學(xué)探究方法叫做______（選填“轉(zhuǎn)換”或“控制變量”）法；（3）小明把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在入表中，分析數(shù)據(jù)可知，______液體的吸熱能力較強(qiáng)；______液體的比熱容較大；（均選填“甲”或“乙”）物質(zhì)物理量質(zhì)量（g）初始溫度（oC）加熱時(shí)間（min）最終溫度（oC）液體甲15020345液體乙15020368 （4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行調(diào)整，在甲、乙兩瓶中裝入相同多的煤油，并裝入阻值不同的兩電阻絲，則小明安裝該裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。7．為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力，小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，在組裝器材時(shí)應(yīng)該先調(diào)節(jié)_______（選填“A”或“B”）的高度；實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（m）/kg初溫（t0）/℃末溫（t）/℃升高溫度（△t）/℃吸收熱量（Q）/J水10.0510155105020.05102010210030.101020104200煤油40.051217552550.05122210105060.101222102100 【分析與論證】（1）分析表中數(shù)據(jù)：比較1和2或者4和5可得出的初步結(jié)論是：____；比較1和4或者2和5或者3和6可得出的初步結(jié)論是：________?（2）分析表格中數(shù)據(jù)還可發(fā)現(xiàn)，要進(jìn)一步描述物質(zhì)吸熱能力這一特性，最簡(jiǎn)單的方法是用單位質(zhì)量的物質(zhì)升高單位溫度所吸收的熱量，即用比值_______（用表格中符號(hào)表示）的大小進(jìn)行描述，這個(gè)比值就叫物質(zhì)的_____；（3）若在水和煤油中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，你會(huì)選擇的物質(zhì)是_____選擇的理由是_____?8．為了比較a液體和b液體的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃a液體4020650b液體4020668 （1） 在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、______相同的液體a和b；在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較______來(lái)研究a和b吸熱能力的差異；（2） 在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給______加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)a吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的熱量；（3）若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示，則甲是______（填“a”或“b”）。9．如圖甲所示，這是“探究不同物質(zhì)吸熱能力大小”的實(shí)驗(yàn)裝置，用兩個(gè)相同的容器（圖中用虛線形表示）分別裝入A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。 （1）組裝如圖甲所示的裝置時(shí)，應(yīng)先固定______（選填“石棉網(wǎng)”或“溫度計(jì)”）的位置；（2）本實(shí)驗(yàn)選擇______（選填“燒杯”或“易拉罐”）作為盛放液體的容器較好，容器中的A、B兩種液體應(yīng)控制初溫和______（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同，實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒攪拌的目的是使液體______；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知：吸熱能力較強(qiáng)的是______（選填“A”或“B”）液體。本次實(shí)驗(yàn)通過觀察_______來(lái)比較兩種液體吸熱能力的大?。?/span>（4）寒冷的冬天，小明想自制一個(gè)暖手袋，選擇______（選填“A”或“B”）液體作為暖手袋的供暖物質(zhì)效果更好。10．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量______（選填“相等”或“不相等”）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，使用規(guī)格相同的電加熱器加熱；（2）實(shí)驗(yàn)中，通過______（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；（3）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體升高相同的溫度然后進(jìn)行比較；小芳認(rèn)為要加熱相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較；你認(rèn)為方法可行的是______（選填“小明”、“小芳”或“都可行”）；加熱時(shí)間/min01234甲的溫度/°C3034384246乙的溫度/°C1018263442 （4）分析上表數(shù)據(jù)得______（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力強(qiáng)，要在甲、乙兩種液體中選擇一種液體做冷卻液，你認(rèn)為選擇______（選填“甲”或“乙”）液體較為合理；（5）物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)質(zhì)量、加熱器的規(guī)格是否有關(guān)？答：______。11．如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，選取的實(shí)驗(yàn)器材有：兩個(gè)相同的電加熱器、兩個(gè)相同的燒杯、兩支相同的溫度計(jì)、秒表、水和煤油兩種液體。加熱時(shí)間/min01234水的溫度/℃2022242628煤油的溫度/℃2025293438   （1）此實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是：______；（2）實(shí)驗(yàn)中用規(guī)格相同的電加熱器，分別給初溫相同、______ （選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和煤油加熱；（3）實(shí)驗(yàn)中，通過控制______（選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”）來(lái)保證煤油和水吸收熱量相同的；（4）實(shí)驗(yàn)后，觀察表格中的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：吸收相同的熱量，______的溫度升高的更高；如果使水和煤油升高到相同的溫度，______的加熱時(shí)間一定更長(zhǎng)，所以吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。12．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：小麗用相同的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲、乙所示。（1）除了圖示的器材外，小麗還應(yīng)該準(zhǔn)備的測(cè)量工具是計(jì)時(shí)器、_____；（2）小麗在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) _____（選填“A”或“B”）的高度；（3）小麗用相同的酒精燈給質(zhì)量、初溫相同的水和食用油加熱，每隔2min記錄一次溫度，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。第6分鐘測(cè)得a液體的溫度如丙圖所示，讀數(shù)為 _____℃；時(shí)間/min246810a液體710 2025b液體915253545 （4）分析表格數(shù)據(jù)可知，_____（選填“a”或“b”）的吸熱能力較強(qiáng)。它應(yīng)該是 _____（選填“水”或“食用油”）。13．小紅用如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油比熱容的大小。在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同和質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表。加熱時(shí)間/min01234溫度/℃煤油2022242628水2021222324  （1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體_______；                  .（2）加熱過程中，水和煤油吸熱的多少是通過______來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”），這種研究方法叫______法；（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量______（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量；（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_______這個(gè)物理量來(lái)描述；（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的比熱容______ （選填“大于”“等于”或“小于”）煤油的比熱容；（6）下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是(      )        A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?/span>          B．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大14．某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。（1）在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有______和______。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過______來(lái)判斷的。 （2）實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5 通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：______。（3）圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量～時(shí)間”和“溫度～時(shí)間”圖像，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖像是______（選填序號(hào)）。（4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是______。（5）這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是______。15．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（（kg·℃））加熱時(shí)間/min01234水/℃612182430食用油/℃618304254 （1）實(shí)驗(yàn)中量取______相同的水和食用油，分別倒入相同的燒杯中，用規(guī)格相同的電加熱器加熱，通電后，電加熱器溫度升高，通過______的方式使水和食用油的內(nèi)能增大。（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的電加熱器對(duì)液體進(jìn)行加熱的目的是______。（3）用兩個(gè)相同的加熱裝置分別給水和食用油加熱2min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，則水吸收的熱量______食用油吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙所示的坐標(biāo)圖上，作出兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的“溫度-時(shí)間”圖像_______。根據(jù)圖像可以得到食用油的比熱容=______。

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