中考總復(fù)習(xí) 電學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究電流熱效應(yīng)的影響因素的實(shí)驗(yàn) 專題練習(xí)1．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA<RB=RC（假設(shè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有任何熱損失）。 （1）小明用該裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，他應(yīng)該觀察比較______和B兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況，其中______瓶中的液體溫度升高得更快一些；（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實(shí)驗(yàn)，她應(yīng)該觀察比較______和C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況，實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸熱的多少是通過(guò)______反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”），該實(shí)驗(yàn)中裝有煤油的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大，這是因?yàn)槊河偷谋葻崛?/span>______（ 選填“較大”或“較小”），在該實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量______（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。2．在做“探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中______變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少；（2）如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟______的關(guān)系，通電一段時(shí)間______（選填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多；（3）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟______的關(guān)系，一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量______（選填“左瓶”、“右瓶”、“兩瓶一樣”）多。3．在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，其中R1>R2。實(shí)驗(yàn)一：探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系：（1）實(shí)驗(yàn)電路按照?qǐng)D甲中的電路圖連接是為了控制通電時(shí)間相同和控制________相同；電阻絲放出熱量的多少，通過(guò)___________來(lái)進(jìn)行判斷；（2）為了便于比較兩根電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少，a、b兩瓶中要裝入_______相等、初溫相同的同種液體。為了在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)時(shí)選用煤油而不選水，是因?yàn)槊河偷谋葻崛?/span>_________（填“大于”“等于”或“小于”）水的比熱容；實(shí)驗(yàn)二：探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系：（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流變成實(shí)驗(yàn)一中電流的2倍，且通電時(shí)間相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：用電阻絲R1加熱的煤油，在實(shí)驗(yàn)一中溫度升高，在實(shí)驗(yàn)二中溫度升高，則_______（填“大于”“等于”或“小于”）2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱量與電流大小________（填“成”或“不成”）正比例關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，用電阻絲R2加熱煤油重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，也可以得出相同的結(jié)論。4．如圖所示是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計(jì)。 （1） 實(shí)驗(yàn)中采用串聯(lián)連接方式的目的是通過(guò)導(dǎo)體的電流與______相同； 合上開(kāi)關(guān)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)______反映出來(lái)，這種探究方法叫：_______法；（2） 合上開(kāi)關(guān)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，______瓶中溫度計(jì)的示數(shù)高一些，由此可知，在通電時(shí)間相同，電流________（選填“相同”或“不相同”）的情況下，電阻較大的，電流產(chǎn)生的熱量較________（選填“多”或“少”）；（3） 實(shí)驗(yàn)中R甲阻值為90Ω的電阻絲，通電100s，通過(guò)的電流為0.1A，則電流通過(guò)電阻絲R甲產(chǎn)生的熱量為______J。5．小明和小紅利用如圖裝置探究“電流產(chǎn)生熱量與什么因素有關(guān)”，電源電壓保持不變，兩個(gè)相同的燒杯A、B內(nèi)部均盛有質(zhì)量為80g，初溫為20℃的煤油，A、B瓶中電阻絲的阻值分別為RA=10Ω，RB=20Ω。[]（1）實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量的多少是通過(guò)______來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；（2）小紅同學(xué)利用該裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，該電路的連接方式可以達(dá)到控制______和______相同，結(jié)果發(fā)現(xiàn)______（選填“A”或“B”）燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高得更快；（3）利用該裝置______（選填“能”或“不能”）探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”；（4）同組的小明靈機(jī)一動(dòng)，利用如圖裝置做了“比較不同液體的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，燒瓶A、B內(nèi)部分別盛有質(zhì)量和初溫均相等的不同液體，若A瓶?jī)?nèi)電阻絲不變，則B瓶?jī)?nèi)應(yīng)換為______Ω的電阻絲，實(shí)驗(yàn)中液體吸收熱量的多少是通過(guò)______（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的。若A裝置中的溫度計(jì)比B中的溫度計(jì)升高得慢，則A、B兩瓶?jī)?nèi)液體比熱容關(guān)系cA______cB。（選填“大于”、“小于”或“等于”）6．如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣。甲、乙兩裝置使用的是同一電源（電壓不變）。 （1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較U形管中______來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，這種研究方法叫______；（2）甲裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系，乙裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系；（3）通電一段時(shí)間后，甲裝置中______（選填“左”或“右”）側(cè)容器中U形管中液面高度差較大，為了使甲實(shí)驗(yàn)中兩側(cè)U形管液面高度差更明顯，可將空氣盒外電阻更換為______（選填“大于”或“小于”）5Ω的電阻。7．探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少可能與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)。如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)用到的部分器材。（1）為了在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，兩燒瓶中應(yīng)裝入質(zhì)量和初溫都相同的_______（選填“水”或“煤油”），這是因?yàn)樗谋葻崛?/span>_______煤油的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少；（2）為探究電熱與電阻的關(guān)系，應(yīng)選用燒瓶_______，并將它們_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）接到電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）為探究電熱與電流的關(guān)系，可選用燒瓶甲、丙，并將它們_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）接到電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（4）從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，當(dāng)電流經(jīng)過(guò)電熱絲時(shí)，將_______能轉(zhuǎn)化為_______能。8．在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小致采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣，導(dǎo)線1、2和導(dǎo)線3、4分別接到電源兩端。（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中 ___________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；（2）圖甲是探究在通電時(shí)間和 ___________相同的情況下，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 ___________大小是否有關(guān)的裝置；（3）采用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通電相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)左管液面比右管液面高，由此現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：在通電時(shí)間和電阻相同時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與 ___________有關(guān)；（4）小致在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，圖乙裝置中將d容器外面的電阻絲也放入d容器中，則左側(cè)U形管兩側(cè)液面高度差 ___________右側(cè)U形管兩側(cè)液面高度差。9．采用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，接通電源，瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管中的液面發(fā)生變化，通過(guò)觀察U形管的液面變化情況比較瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱的多少。 （1）兩個(gè)密閉瓶?jī)?nèi)的電阻絲發(fā)熱的多少是通過(guò) _______來(lái)反映的，這種研究物理的方法叫 ________。（2）如圖甲所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 ___________的關(guān)系，通電一段時(shí)間后 ___________（填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量較多，得出的結(jié)論是 ___________。（3）如圖乙，兩密閉瓶中的電阻一樣大，在其中一個(gè)的外部并一個(gè)阻值大小相同的電阻，則通過(guò)兩瓶中電阻絲的電流 ___________（選填“相同”或“不同”）。（4）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把乙圖右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源，比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少，此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 ___________（選填“電流”或“電阻”）的關(guān)系，一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量 ___________（填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多。10．小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)均盛有質(zhì)量為0.1kg，溫度相同的相同液體，液體中浸泡著阻值不同的電阻絲（R1＜R2），實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表所示。 時(shí)間/min012345……A瓶溫度tA/℃202224262729……B瓶溫度tB/℃202328303235…… （1）燒瓶中的液體選擇最合適的是 ___________；A．水B．酒精C．煤油D．水銀（2）將兩電阻絲串聯(lián)的目的是為了控制通過(guò)電阻絲的 ___________和通電時(shí)間相同，他采用的科學(xué)探究方法是 ___________。電阻絲產(chǎn)生的熱量用 ___________顯示，這種方法物理上叫做 ___________；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：在通電電流大小不變，通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，液體升高的溫度越 ___________，電流產(chǎn)生的熱量越 ___________；（4）若燒瓶中的液體的比熱容為2.1×103J/（kg?℃），求出實(shí)驗(yàn)后5min內(nèi)B燒瓶中的液體吸收的熱量為 ___________J。11．在探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）為探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，小明首先設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，裝置中將R1、R2兩電阻絲串聯(lián)，其主要目的是為了控制________和通電時(shí)間相同；通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)裝有R2電阻絲的煤油瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得多一些，這說(shuō)明：在其它條件相同時(shí)，________越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。小明還想用如圖甲所示的電路探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”，必須增加的測(cè)量工具是________；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí)，觀察溫度計(jì)示數(shù)變化的過(guò)程非常耗時(shí)，為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，他提出了如下改進(jìn)的設(shè)想：設(shè)想一：將煤油換成水來(lái)做實(shí)驗(yàn)；設(shè)想二：通過(guò)加熱空氣來(lái)做實(shí)驗(yàn)。①據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定設(shè)想一是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是________；②利用設(shè)想二，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣（如圖乙、丙所示），通過(guò)兩U形管中液面的高度差來(lái)反映密閉空氣吸熱的多少。閉合開(kāi)關(guān)前，左右兩側(cè)U形管內(nèi)液面相平。a．根據(jù)甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)發(fā)現(xiàn)：乙圖裝置中通電一段時(shí)間后，________（填“左”或“右”）側(cè)容器相連U形管中液面的高度差大；b．設(shè)計(jì)丙圖的主要目的是探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系。12．物理小組探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)?如圖甲?乙所示，透明容器中密封等質(zhì)量的空氣?（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察來(lái)比較各容器中電阻絲產(chǎn)生熱量的多少?在物理學(xué)中經(jīng)常會(huì)用到這種方法，下列實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法與此法相同的是 _____（填寫(xiě)字母）；A．探究電流與電壓電阻的關(guān)系B．用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)的分布C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻（2）圖甲中，這樣連接的目的是使通過(guò)兩電阻絲的電流 _____；（3）圖乙中，閉合開(kāi)關(guān)，C、D兩容器中 _____容器中的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。13．在探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用到了如下實(shí)驗(yàn)裝置（圖中甲、乙是完全相同的密閉容器，實(shí)驗(yàn)前，A、B兩U形管內(nèi)的液面是相平的）。（1）電流產(chǎn)生的熱量是不易直接測(cè)量的，因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察U形管中液面的 _____來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這種研究方法叫做 _____；（2）通過(guò)觀察比較，你認(rèn)為 _____（選填“甲”或“乙”）容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多。由此可知：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，_____越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；（3）根據(jù)你得出的結(jié)論，簡(jiǎn)要解釋：取暖器在工作時(shí)，電熱絲熱的發(fā)紅，而與電熱絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是因?yàn)?_____。14．小明做電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。如圖所示，有三個(gè)空燒杯，瓶口向下，固定在豎直的木板上，瓶口用橡皮塞塞緊，3根兩端開(kāi)口的L形玻璃管穿過(guò)橡皮塞與瓶?jī)?nèi)相連，每根玻璃管內(nèi)各有一段相同長(zhǎng)度的紅色水柱，實(shí)驗(yàn)前，讓三條水柱在同一高度，每個(gè)瓶中各有一段電阻絲（電阻分別為6Ω、3Ω、3Ω），電源電壓調(diào)到3V，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察______來(lái)判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少的，利用此裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間比加熱液體所用時(shí)間縮短很多，其原因是：氣體受熱膨脹比液體更______；（2）小明采用甲電路圖完成該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)甲電路圖在乙圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物補(bǔ)充完整______；（3）小明連接好實(shí)物電路后，閉合開(kāi)關(guān)，2min后，______號(hào)燒瓶中玻璃管中的紅色水柱更高；（4）在上面（3）中，③號(hào)燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量為______J；閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，1、2兩個(gè)燒瓶中電阻絲產(chǎn)生的熱量之比為______。15．為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”，老師設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置，將a、b、c、d四段電阻絲分別密封在完全相同的透明容器中，容器中封閉等量的空氣，并與裝有相同液體的U形管相連通。 容器外電阻絲e與乙裝置中電阻絲d并聯(lián)，五段電阻絲中b的電阻為10，其余均為5。 請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：（1）圖中，利用裝置___________（選填“甲”或“乙”）可直接探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；（2）如圖，乙裝置外部電阻絲e的作用是使通過(guò)左、右兩容器中電阻絲的電流___________； （選填“相等”或“不相等”）（3）如圖，通過(guò)觀察乙裝置，_______（選填“左”或“右”）容器中導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量較多。 由此可知，在電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越_________，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。 該裝置___________（選填“能”或“不能”）解釋“電爐絲熱得發(fā)紅，而連接它的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱”；（4）如圖，讓乙裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右側(cè)并聯(lián)的兩根電阻絲e、d都放入容器中，接通電源一段時(shí)間后，電阻絲產(chǎn)生的熱量_______多。 （選填“左容器”“右容器”或“兩容器一樣”） 

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