最新中考物理電學(xué)實驗：探究電流電壓電阻的關(guān)系（壓軸型）1. 為了探究電流與電壓的關(guān)系，小英連接了如圖甲的電路。    （1） 請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片向右移動時，能使電流表的示數(shù)變??； （2） 小英連好電路后，經(jīng)檢查電路連接無誤。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)均為零，移動滑片，電表的指針也都不偏轉(zhuǎn)，她嘗試用一根導(dǎo)線的兩端分別觸接電路中各點時，電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)情況的部分記錄如表所示，請你指出電路的故障：________。 （3） 排除故障后，小英繼續(xù)進(jìn)行實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中。請你分析數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出電阻R的I﹣U圖象。 數(shù)據(jù)序號12345電壓U/V0.61.01.82.02.4電流I/A0.060.100.140.200.24 2. 小兵和同學(xué)利用圖甲電路來探究電流與電阻的關(guān)系，他在實驗中控制電壓表示數(shù)為U0不變，相關(guān)器材規(guī)格已在圖中標(biāo)明。   （1） 請將電路連接完整，使滑片P向右移動時，滑動變阻器接入電路的阻值增大； （2） 完成連接后進(jìn)行實驗。實驗中，若無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)始終為3V。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路，該導(dǎo)線是________（選填導(dǎo)線編號）； （3） 將電流表示數(shù)記為I，電阻箱和滑動變阻器接入電路的阻值分別記為R1和R2。當(dāng)R1由10Ω更換成20Ω時，滑動變阻器的滑片應(yīng)向________移動，直到電壓表的示數(shù)為U0 ， 此時電阻箱兩端電壓與滑動變阻器兩端電壓之比 ________（“變大”、“不變”或“變小”）。小兵根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的I與 1/R1 關(guān)系圖像如圖乙所示，由此可知：U0＝________V； ①若滑動變阻器的最大阻值為20Ω，則實驗時電阻箱接入電路的阻值不得超過________Ω；  ②根據(jù)圖乙可得出“在電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成________”的實驗結(jié)論。  （4） 由于電池電量不足，同學(xué)小華換用4.5V電源也做了探究電流與電阻的關(guān)系的實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖丙所示，與圖乙相比，小兵發(fā)現(xiàn)造成兩個圖像不同的原因除了橫軸表示的物理量不同外，還有一個主要原因是________。 3. 在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，小明設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。     （1） 小明探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系。 ①在連接實驗電路時，開關(guān)應(yīng)________；  ②實驗過程中，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1V，記錄此時電流表的示數(shù)；接著他向________(選填“A”或“B”)端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)增大為2V，記錄此時電流表的示數(shù)；繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3V，記錄此時電流表的示數(shù)。小明分析所測數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比：  ③此實驗中多次測量的目的與下面的________（選填“A”或“B”）實驗中多次測量的目的相同。（   ）  A．探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律    B．測量定值電阻的阻值  （2） 如圖1乙所示，小明將定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，探究通過小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系。 ①小明閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，但是電壓表的示數(shù)始終為OV。經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是電路中一根導(dǎo)線斷路，則發(fā)生斷路的導(dǎo)線是a、b、c、d中的________（填字母）：  ②更換導(dǎo)線后，小明完成了三次實驗測量，并把數(shù)據(jù)填寫在表格中。其中第一次測量時，電流表的示數(shù)如圖1丙所示，此時的電流為________A；  ③又進(jìn)行了幾次實驗后，小明根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的I-U圖象應(yīng)與圖2中圖象________(選填“a”或“b”)相似。 4. 小明利用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，可供選擇的器材有：電源（兩節(jié)新干電池），電流表、電壓表、開關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、25Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器，導(dǎo)線若干。已知電源電壓為6V。   （1） 請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物圖連接完整。 （2） 小明連接好最后一根導(dǎo)線的瞬間，電流表和電壓表立即發(fā)生偏轉(zhuǎn)，且電流表的示數(shù)較大，你認(rèn)為小明在連接電路的過程中犯了哪兩點錯誤：1.________； 2.________。 （3） 規(guī)范操作后進(jìn)行實驗。實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表示數(shù)，得到圖1丙圖電流I隨電阻R變化的圖像。完成第一組實驗后，乙圖中，斷開開關(guān)，保持滑片位置不變，拆下5Ω的電阻，改接入10Ω的電阻，閉合開關(guān)，請問此時滑動變阻器應(yīng)該向________（選填“A”或 “B”），直至電壓表示數(shù)為________V。 （4） 根據(jù)實驗結(jié)果繪制出I-R圖像如圖丙所示，小明可以由此得到實驗結(jié)論：________。 （5） 請問小明在該實驗中選取的哪種規(guī)格的滑動變阻器___________； A . 20Ω，1A B . 50Ω，0.6A C . 100Ω，0.3A （6） 小新認(rèn)為利用該電路還可以去測量阻值未知的定值電阻Rx ， 將圖甲中的定值電阻R換為未知電阻Rx，如圖甲，將滑動變阻器換為最大阻值為10Ω，其余電路元件不變。   ①本實驗的原理是________。  ②改正電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，兩電表均無示數(shù)，其原因可能是________（填字母）。  A．滑動變阻器斷路    B．Rx斷路    C．Rx短路  ③故障排除后，正確操作實驗器材，移動滑片，電壓表、電流表示數(shù)分別如圖2乙、丙所示，則經(jīng)過Rx電流為________A，待測電阻Rx＝________Ω。  ④小陳認(rèn)為小新只測量一次數(shù)據(jù)便結(jié)束實驗的做法不對，應(yīng)進(jìn)行多次實驗，這樣做的目的是________。 5. 欣欣利用如圖甲所示的電路，探究通過“導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”。實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（甲“10Ω  2A”、乙“20Ω    1A”），導(dǎo)線若干。   （1） 用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲電路的連接； （2） 實驗中欣欣發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的指針始終處于圖乙所示的狀態(tài)，則電路故障可能是定值電阻________；（選填“斷路”或“短路”）   （3） 排除故障后，多次改變R的阻值，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的I﹣R圖象，得到的結(jié)論是________；   （4） 在上述實驗中，欣欣用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，為了完成實驗，他應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向________端移動（選填“A”或“B”），使電壓表示數(shù)為________V； （5） 當(dāng)欣欣改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的值，則欣欣選用的滑動變阻器的規(guī)格是________（選填“甲”或“乙”），如果串聯(lián)一個定值電阻就能完成實驗，那么這個定值電阻的范圍是________； （6） 除了更換滑動變阻器的方案以外，欣欣想到原有器材不變，調(diào)整定值電阻兩端的電壓也可以完成實驗，他應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓范圍是________； （7） 接下來欣欣想用該實驗電路和原實驗器材測量一只標(biāo)有“XkΩ”的Rx電阻（X為模糊不清的一個數(shù)字）。實驗后發(fā)現(xiàn)，該方案無法測出電阻Rx的值，其主要原因是________。 6. 如圖甲所示是小明“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗電路圖。選用的實驗器材是：電源（3V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V），定值電阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝20Ω，滑動變阻器（40Ω 2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。   （1）     探究電流與電壓關(guān)系： ①探究電流與電壓的關(guān)系時，要保持________不變，采用的科學(xué)方法是________；  ②小明在實驗中進(jìn)行多組數(shù)據(jù)測量的目的是什么？________  ③小明選用5Ω和10Ω的兩只電阻分別進(jìn)行實驗后，由實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖乙所示，其中M圖象對應(yīng)的是哪只電阻？由M圖象得到的實驗結(jié)論是什么？________  （2） 探究電流與電阻的關(guān)系： ①小明在實驗中，首先確定一個保持不變的電壓值U，當(dāng)AB間的電阻R由5Ω換成10Ω時，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________（選填“a”或“b”）移動，才能使電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>U；  ②當(dāng)AB間換接20Ω的電阻時，小明無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無法達(dá)到U。請你告訴他，為完成實驗，U的取值范圍是________。 7. 小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“0～50Ω”。   （1） 連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該________；閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片調(diào)至最________（選填“左”或“右）端； （2） 小陽連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路故障為________； （3） 排除故障后，為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應(yīng)利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持________V不變； （4） 實驗中將定值電阻由5Ω更換為10Ω。若在更換過程中不移動滑動變阻器滑片的位置，則更換完成后閉合開關(guān)，為使電壓表示數(shù)恢復(fù)到原來的值，應(yīng)將滑動變阻器滑片向________（選填“左”或“右”）適當(dāng)滑動； （5） 小陽同學(xué)每次隨機取一個定值電阻，進(jìn)行了五次實驗，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流與電阻關(guān)系的圖象如圖乙所示，且實驗中各電路元件完好，讀數(shù)、記錄均正確。但老師發(fā)現(xiàn)五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定，根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)分析，阻值為________Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次正確操作的實驗，小陽選取的是阻值為________Ω的定值電阻進(jìn)行的實驗。  

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