1.（ ）是我們的衣食之源、生存之本。
A.農業(yè)
B.工業(yè)
C.商業(yè)
2.2020年，新冠肺炎疫情爆發(fā)期間，學生們“停課不停學”在家上網課，說明家鄉(xiāng)的（ ）發(fā)展最給力。
A.電子通訊
B.交通運輸
C.醫(yī)療衛(wèi)生
3.小明所在學校組織了學農活動，在一周的學農活動中，小明了解了我們平時所吃的糧食是如何加工而來的，了解了我們吃的菜是如何上餐桌的，小明認識到沒有這些農業(yè)，我們的生活一天都難以維持。下列選項與小明的認識相符合的是（ ）。
①農業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產提供原材料
②農業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的用的穿的住的行的，樣樣離不開農業(yè)
③農業(yè)生產與人們的生活聯系密切
④農業(yè)就是種植業(yè)
A.①③ B.①②③ C.①②③④
4.我們所穿的衣物離不開（ ）的勞動。
A.建筑設計師
B.列車員
C.紡織工人
5.下面說法錯誤的是（ ）。
A.各行各業(yè)的勞動者都應受到我們的尊重
B.所有行業(yè)中，最不應該尊重的是掃大街的
C.廚師和服務員一樣該得到人們的尊重
D.環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，也該尊重
6.下列不屬于大米來源的步驟的是（ ）。
A.插秧
B.收割
C.碾米
D.蒸煮
二.填空題(共6題，共20分)
1.隨著社會的進步和人們生活需求的提高，工業(yè)產品的生產也在不斷（ ），目的它給人們提供更加（ ）的生活。
2.盡管人們從事著（ ）的勞動，但他們都有一個共同的稱呼“（ ）”。
3.2020年的武漢疫情，如果沒有（ ）這個職業(yè)，不知會有多少人飽受新冠肺炎帶來的痛苦與死亡。
4.我們的國家是一個（ ），農業(yè)生產與人們的生活聯系密切。
5.（ ）是我們的衣食之源。
6.畜牧業(yè)是飼養(yǎng)（ ）的農業(yè)生產活動。在草原上生活的牧民以（ ）為主。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出，各行各業(yè)勞動者給人們提供了不同的服務，這才使這個社會有序的運轉起來。（ ）
2.各行各業(yè)的勞動者每天辛勤的勞動，為我們的生活提供服務，我們用自己的語言來感謝他們的勞動就可以了。（ ）
3.農民都是些收入底，干累活、臟活的人，對社會的貢獻小。（ ）
4.自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農民豐收節(jié)”。（ ）
5.工作沒有高低貴賤，只要為社會做出貢獻，都應該得到社會的尊重。（ ）
6.我們吃的蛋糕、喝的水、穿的衣服與工業(yè)沒有關系。（ ）
四.連線題(共1題，共8分)
1.連一連：把下面的物品與農業(yè)生產的相關行業(yè)用線連起來。
木頭、竹子 種植業(yè)
玉米、西瓜 畜牧業(yè)
鯧魚、螃蟹 林業(yè)
牛奶、雞蛋 漁業(yè)
五.簡答題(共5題，共34分)
1.從人們的生活需要出發(fā)，想想你可以改善和發(fā)明什么產品？
2.中國制造和中國創(chuàng)造有什么區(qū)別？說說你的理解。
3.哪些勞動者為我們提供了服務與方便？
4.想一想，生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務？如果缺少了這些服務，會給生活帶來什么影響？
5.留意一天的生活，你知道有哪些人在為我們服務？假如沒有他們，我們的生活會怎么樣？
六.綜合題(共1題，共10分)
1.學習了關于工農業(yè)生產的知識，四（2）班的幾名同學正在討論著自己對工業(yè)與農業(yè)的看法，請你也參與他們的討論吧。
（1）請你對四（2）班幾個同學討論的觀點進行判斷，在你支持的觀點后面畫“√”，不支持的觀點后面的畫“×”。
A說：我們的衣食住行用樣樣離不開農業(yè)，所以農業(yè)比工業(yè)重要。（ ）
B說：我們的衣食住行用樣樣離不開工業(yè)產品，所以工業(yè)比農業(yè)更重要。（ ）
C說：工農業(yè)生產需要相互支持，才能發(fā)揮更大作用，所以都很重要。（ ）
（2）結合討論內容，說說你的觀點。
（ ）。
（3）結合所學知識，請舉一例說明工農業(yè)生產是如何相互支持的。
（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.A
2.A
3.B
4.C
5.B
6.D
二.填空題
1.發(fā)展和變化；舒適和方便
2.不同；勞動者
3.醫(yī)生
4.農業(yè)大國
5.農業(yè)
6.家禽，家畜；放牧牛羊
三.判斷題
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
四.連線題
1.如圖：
五.簡答題
1.示例：我想發(fā)明一臺可以清潔的機器人。機器人可以幫助人們打掃馬路，人行道等。這樣，我們中國的環(huán)境會變得越來越好。
2.中國制造的核心就是加工，而中國創(chuàng)造的核心技術是設計；中國制造的產品版權不屬于中國，中國只是簡單的生產和加工，所提供的是簡單的勞動而不是知識智慧和腦力；中國創(chuàng)造就是版權持有者是中國，由中國創(chuàng)新、發(fā)明。
3.清潔阿姨清掃馬路上的垃圾，為我們提供了整潔的街道環(huán)境；早餐店的工人為我們提供了早餐；交警叔叔指揮車輛正常行使，為我們提供了安全有序地交通秩序。
4.①公交車駕駛員的勞動為我的上學提供了交通方便。
②商場工作人員的勞動為我和家人的購物提供了方便。
③餐館廚師的勞動和服務員的服務，為我和家人的就餐提供了方便。
……
他們給人們提供了不同的服務，才使這個社會有序的運轉起來。如果缺少了這些服務，人們的生活將會有極大的不便，社會運轉也會出現大問題。
5.老師、醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等等。如果沒有老師，學生就無法進行有效地學習；如果沒有警察，那社會秩序就會很亂，我們的生命財產就會受到威脅等等。
六.綜合題
1.×；×；√；我們的生活離不開工農業(yè)生產，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝宿r產品和工業(yè)品，工業(yè)生產和農業(yè)生產同等重要，它們相互配合，相互補充。農業(yè)生產為工業(yè)生產提供原材料，工業(yè)生產為農業(yè)生產提供工業(yè)品等等。

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5 這些東西哪里來

版本： 人教部編版 (五四制)

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