教師姓名 單位名稱 填寫時間 學(xué)科英語年級/冊三年級下教材版本人教版課題名稱Unit5 Lesson29難點名稱名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成方法和變化規(guī)則難點分析從知識角度分析為什么難一般來說，可數(shù)名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)之分，表示“一個”時用單數(shù)，表示“多個”時用復(fù)數(shù)。其中變化方式分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化，將理論規(guī)則落實到具體詞語的變化，能夠舉一反三、靈活運用是難點。從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生語法知識較弱，理解困難：三年級學(xué)生的認識學(xué)習(xí)主要以形象感知為主，語法學(xué)習(xí)較弱，單純的進行語法規(guī)則講解比較枯燥，學(xué)生興趣低、運用困難。難點教學(xué)方法 1.通過圖片展示提高學(xué)生的感知能力，幫助學(xué)生理解語法知識。2.通過分類講解法、列舉說明法來提高學(xué)生的運用能力，幫助學(xué)生梳理知識體系。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程 導(dǎo)入1.Hi,everyone.My name is Wendy. Today ,let’s talk about nouns.知識講解（難點突破）2. So, what are nouns? Well, a noun can be a person, a place, or a thing.For example, this is Peter. He has a red schoolbag. And he is from Britain. In these sentences, Peter is a person, it’s a noun. Schoolbag is a thing, it’s a noun. And Britain is a country. It’s also a noun.3.In English, if you want talk about one of something. It’s a singular.   For example, there is one elephant. The elephant here is a singular.4.If you want talk about more than one thing. You can change a singular into plural by adding -s at the end of the words.  e.g. There are two elephants. The elephants here are plural.5.Now let’s do more examples. (dog-dogs; cat-cats; pear-pears; banana-bananas;)They are all regular plurals.6.However, there are other regular plurals, too. First, let’s look at the nouns that end with “ch”“sh”“x”“s” and “o”. For these nouns, we just add “-es” at the end of the nouns.   e.g. “peach” “brush” “box” “bus” tomato” “potato”. The plurals are “peaches” “brushes” “boxes” “buses” “tomatoes” “potatoes”7.Second, let’s talk about nouns that end with a consonant plus “-y”.For these nouns, we just change “y”into “i”plus “-es”  e.g. baby-babies; candy-candies; strawberry-strawberries.8.We know that nouns that end with a vowel plus “y”, we just add “-s” at the end of the words.  e.g. boy-boys; toy-toysThe plurals we mentioned above are all regular plurals. Because they obey rules.  課堂練習(xí)（難點鞏固）9.However, there’s bad news. Because there are irregular plurals.  e.g. sheep -? There is one sheep. / There are two sheep.  10.let’s look at another example.  e.g. There’s one child. There are three children.  child ---?11.In these examples, “sheep” “child” are singulars, “sheep” “children” are plurals. Why? I can only tell you they came from old English.12.Well, let’s have a try. Mouse- ;foot-   ;man-   ;woman-   .They are all irregular plurals.小結(jié)13.There’s more to learn about the plurals of nouns.14, Here’s your homework. The plural of “fish” can be “fish” or “fishes”. Why?15.If you learn, you will keep reading. 

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