譜寫(xiě) 萊 茵河 入場(chǎng)券 盲人 純熟 琴鍵 微波粼粼 一縷 恬靜 陶醉
1.幽雅寧?kù)o。（ ）2.水和天連接在一起。（ ）3.美麗而不俗氣。（ ）4.恬適安靜。（ ）
1.第1自然段最后說(shuō)“傳說(shuō)是這樣譜成的”，這 一句在文章中起到了什么作用？
2.課文從哪兒到哪兒寫(xiě)了這個(gè)傳說(shuō)？
第一部分( )：
第二部分( )：
第三部分( )：
第四部分( )：
介紹貝多芬，點(diǎn)明他創(chuàng)作《月光曲》的故事是一個(gè)傳說(shuō)。
寫(xiě)貝多芬走進(jìn)茅屋，為窮鞋匠兄妹倆演奏。
寫(xiě)貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》的情景。
寫(xiě)貝多芬飛奔回客店，記錄曲子。
豐富的想象力和卓越的才華
對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)
　　一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。
一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈哪！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?br/> 皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門(mén)了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”
盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
☆聽(tīng)出了彈奏的純熟和作品的情感
?貝多芬正在小鎮(zhèn)上演出；
?只有貝多芬才能“彈得多純熟”“感情 多深”。
雙目失明 愛(ài)音樂(lè) 懂音樂(lè)
“多……多…… 您就是”
　　貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?br/> 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
　　皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……月光照耀下的波濤洶涌的大海。
借助皮鞋匠的聯(lián)想和想象，描繪《月光曲》的優(yōu)美意境。
　　音樂(lè)的變化：貝多芬按鍵輕柔，音樂(lè)悠長(zhǎng)、舒緩。
月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。
音樂(lè)的變化：音樂(lè)氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，節(jié)奏加快，曲調(diào)逐漸激昂。
　　忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……
音樂(lè)的變化：音樂(lè)驟然響起，高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。
　　月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。
入場(chǎng)券 霎時(shí)　 恬靜 　萊茵河　 一縷 微波粼粼
一、將加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
二、選詞填空。寧?kù)o 　清幽　 恬靜　 幽靜1._______的月光照在盲姑娘_______的臉上，照著 她睜得大大的眼睛。2.一個(gè)________的夜晚，貝多芬在________的小路 上散步。美妙　 美好3.貝多芬那______的琴聲，給兄妹倆留下了_______ 的回憶。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課文詳細(xì)描寫(xiě)了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過(guò)程，可分為四個(gè)步驟：______、_____、______、記錄。主要運(yùn)用______的方法詳細(xì)描寫(xiě)了琴聲，表現(xiàn)了貝多芬_____________、 __________________，同時(shí)也表現(xiàn)了貝多芬____________________。
皮鞋匠兄妹倆手足情深，貝多芬同情窮兄妹倆，也被兄妹倆的手足之情打動(dòng)，進(jìn)屋彈起了盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，貝多芬遇到知音，不由得產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，想再給盲姑娘彈一首曲子。
皮鞋匠聽(tīng)著美妙的樂(lè)曲，好像看到了在大海的水天相接處，月亮升起來(lái)了。海面上灑滿了銀色的月光。月亮越升越高，穿過(guò)微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，
被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。他之所以會(huì)有這樣的感覺(jué)，是因?yàn)闃?lè)曲使他產(chǎn)生了聯(lián)想。開(kāi)始，音樂(lè)可能是徐緩的，使人聯(lián)想到月亮升高，穿過(guò)微云。再后來(lái)，音樂(lè)可能高昂激越，使人聯(lián)想到月光下風(fēng)起浪涌。
聽(tīng)一聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。
提示：首先要大膽展開(kāi)聯(lián)想和想象，想象要結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景和內(nèi)容來(lái)展開(kāi)；其次想象要合理，不能胡思亂想，要在聽(tīng)懂音樂(lè)的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。
1.課外搜集貝多芬的其他作品 并欣賞。2.推薦閱讀《名人傳（[法]羅 曼· 羅蘭）。

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