不喊名，提示你，請站起，喊聲“到”。
請你用數(shù)對表示棋子移動的各個位置。
棋子在同一條橫線上移動，表示棋子位置的數(shù)對的第二個數(shù)字保持不變。
數(shù)對中的第二個數(shù)字相同，這些數(shù)對所對應(yīng)的點在方格紙的同一條橫線上。
棋子在同一條縱線上移動，表示棋子位置的數(shù)對的第一個數(shù)字保持不變。
數(shù)對中的第一個數(shù)字相同，這些數(shù)對所對應(yīng)的點在方格紙的同一條縱線上。
1.數(shù)對--它是第幾列第幾行的另一種表示形式，它是用一對數(shù)表示一個人、一個建筑或其它事物的位置。
2.能準確用“數(shù)對”說出某一物體的位置。能在方格紙上根據(jù)“數(shù)對”確定物體的位置。
1.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它們用數(shù)對表示出來。“ ”呢？
2.在下面的方格圖中畫出一個長方形，并用數(shù)對表示四個頂點的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？
數(shù)對（1,5）（6,5）都在第5行；數(shù)對（1,2）（6,2）都在第2行。數(shù)對（1,5）（1,2）都在第1列；數(shù)對（6,5）（6,2）都在第6列。
數(shù)對在一列的，數(shù)對中的第1個數(shù)字不變；數(shù)對在一行的，數(shù)對中的第2個數(shù)字不變。
3.寫出下圖中學校、郵局、銀行、圖書館、公園和商店的位置。
4.照樣子寫出下圖中字母的位置。
用數(shù)對表示物體的位置，數(shù)對的第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行。
5.在方格圖中，請畫出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用數(shù)對寫出平移后小房子的頂點A的位置。
6.四年級的同學進行隊列表演，每組人數(shù)相等，小明站在最后一列的最后一行，用數(shù)對表示是（8,6），請問他們班共有多少人參加了隊列表演？
答：他們班共有48人參加了隊列表演。
在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的橫線圈為緯線。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京在北緯40°，東經(jīng)116°

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小學數(shù)學北師大版四年級上冊電子課本

2 確定位置

版本： 北師大版

年級： 四年級上冊

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