
1.若存在非零的實(shí)數(shù)a,使得f(x)=f(a-x)對(duì)定義域上任意的x恒成立,則函數(shù)f(x)可能是( )
A.f(x)=x2-2x+1 B.f(x)=x2-1
C.f(x)=2x D.f(x)=2x+1
解析:由存在非零的實(shí)數(shù)a,使得f(x)=f(a-x)對(duì)定義域上任意的x恒成立,可得函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸為x=eq \f(a,2)≠0,只有f(x)=x2-2x+1滿(mǎn)足題意,而f(x)=x2-1;f(x)=2x;f(x)=2x+1都不滿(mǎn)足題意,故選A.
答案:A
2.若冪函數(shù)y=x-1,y=xm與y=xn在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,則m與n的取值情況為( )
A.-1<m<0<n<1
B.-1<n<0<m
C.-1<m<0<n
D.-1<n<0<m<1
解析:冪函數(shù)y=xα,當(dāng)α>0時(shí),y=xα在(0,+∞)
上為增函數(shù),且0<α<1時(shí),圖象上凸,∴0<m<1;
當(dāng)α<0時(shí),y=xα在(0,+∞)上為減函數(shù),不妨令x
=2,根據(jù)圖象可得2-1<2n,
∴-1<n<0,綜上所述,選D.
答案:D
3.已知p:|m+1|<1,q:冪函數(shù)y=(m2-m-1)xm在(0,+∞)上單調(diào)遞減,則p是q的( )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
解析:p:由|m+1|<1得-2<m<0,
∵冪函數(shù)y=(m2-m-1)xm在(0,+∞)上單調(diào)遞減,
∴m2-m-1=1,且m<0,
解得m=-1,
∴p是q的必要不充分條件,故選B.
答案:B
4.已知命題p:存在n∈R,使得f(x)=nxn2+2n是冪函數(shù),且在(0,+∞)上單調(diào)遞增;命題q:“x0∈R,x02+2>3x0”的否定是“x∈R,x2+23x0”的否定是“x∈R,x2+
2≤3x”, 故q是假命題,綈q是真命題.所以p∧q,(綈p)∧q,(綈p)∧(綈
q)均為假命題,p∧(綈q)為真命題,選C.
答案:C
5.已知函數(shù)y=ax2+bx+c,如果a>b>c,且a+b+c=0,則它的圖象是( )
解析:∵a>b>c,a+b+c=0,
∴a>0,c<0,
∴y=ax2+bx+c的開(kāi)口向上,且與y軸的交點(diǎn)(0,c)在負(fù)半軸上.選D.
答案:D
6.已知0
這是一份2023年高考數(shù)學(xué)(文數(shù))一輪復(fù)習(xí)創(chuàng)新思維課時(shí)練2.6《冪函數(shù)、二次函數(shù)》(2份,教師版+原卷版),文件包含2023年高考數(shù)學(xué)文數(shù)一輪復(fù)習(xí)創(chuàng)新思維課時(shí)練26《冪函數(shù)二次函數(shù)》教師版doc、2023年高考數(shù)學(xué)文數(shù)一輪復(fù)習(xí)創(chuàng)新思維課時(shí)練26《冪函數(shù)二次函數(shù)》原卷版doc等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共7頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份高考數(shù)學(xué)(文數(shù))一輪復(fù)習(xí)創(chuàng)新思維課時(shí)練8.6《雙曲線(xiàn)》(教師版),共5頁(yè)。試卷主要包含了若雙曲線(xiàn)M,設(shè)F為雙曲線(xiàn)C,已知F為雙曲線(xiàn)C,已知雙曲線(xiàn)C,雙曲線(xiàn)Γ等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高考數(shù)學(xué)(文數(shù))一輪復(fù)習(xí)創(chuàng)新思維課時(shí)練8.5《橢 圓》(教師版),共9頁(yè)。試卷主要包含了橢圓C,已知橢圓C等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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