
直接提升物體做功,與使用機(jī)械提升物體做功相同嗎?
結(jié)論:使用動(dòng)滑輪比直接提升物體不省功。
推論:使用任何機(jī)械不省功。
額外功:由于機(jī)械自重和摩擦等因素影響, 而不得不做的功(無(wú)用付出)。
在使用機(jī)械工作時(shí),有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機(jī)械的一種性能,物理學(xué)中表示為機(jī)械效率。
1.定義:有用功跟總功的比值。
3.用百分?jǐn)?shù)表示。總小于1。
1.關(guān)于機(jī)械效率的說(shuō)法中正確的是 ( ) A.越省力的機(jī)械,效率越高 B.做有用功越多的機(jī)械,效率越高 C.做相同的功,額外功的值越小,效率越高 D.做功越快的機(jī)械,效率越高
2.如圖,忽略繩重和摩擦,用拉力F拉著10 N的重物勻速上升,繩子自由端移動(dòng)1 m,動(dòng)滑輪重力2 N,求:(1)拉力F;(2)物體上升的距離;(3)有用功,總功,機(jī)械效率。
二、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率:
彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線、鉤碼。
豎直向上,緩慢拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。
實(shí)驗(yàn)1保持動(dòng)滑輪重一定,改變鉤碼重力。
結(jié)論: 動(dòng)滑輪重一定,物重越大,機(jī)械效率越高。
實(shí)驗(yàn)2保持鉤碼重力一定,改變動(dòng)滑輪重。
結(jié)論: 物重一定,動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率低。
1.圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6 N。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),由圖可知拉力大小為_(kāi)______N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)______cm,該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______。(2)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將_______(選填:“增大”、“減小”或“不變”)
2.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表: ⑴此實(shí)驗(yàn)所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是____個(gè),其中動(dòng)滑輪有_____個(gè)。⑵第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率______第一次的機(jī)械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”)
這是一份初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,共20頁(yè)。PPT課件主要包含了第九章機(jī)械和功,W總=W有+W額,物理意義,提高機(jī)械效率,GhFnh,GnF,fnF等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功課文內(nèi)容ppt課件,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了大量實(shí)驗(yàn)證明,----功的原理,思考問(wèn)題,斜面的應(yīng)用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2021學(xué)年五、探究——使用機(jī)械是否省功課堂教學(xué)課件ppt,共21頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)驗(yàn)探究,斜面的應(yīng)用,它表示什么意思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功