四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，想法奇特，喜歡參與游戲、競(jìng)賽，具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，又可以很好地與同伴合作。四年級(jí)學(xué)生在生活中也能根據(jù)日歷、課表準(zhǔn)確表達(dá)今天是星期幾，今天上什么課，具體學(xué)科在哪一天，針對(duì)本班學(xué)生敢于挑戰(zhàn)新任務(wù)的心理特點(diǎn)以及團(tuán)結(jié)合作的好品質(zhì)，在本課設(shè)計(jì)了他們喜歡的故事情境，并多次采用了好聽(tīng)的歌曲、歌謠以及好玩的游戲吸引他們的注意力，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
Teaching aims:
1. 能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新詞：Wednesday, Thursday, tday ,做到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以及拼寫四會(huì)單詞Thursday, Wednesday。
2. 引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中理解、會(huì)說(shuō)What day is tday? It’s Wednesday.并能夠進(jìn)行問(wèn)答。
3.進(jìn)一步鞏固運(yùn)Hw many… lessns d yu have? When d yu have …?進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4. 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中互相合作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的良好品質(zhì)。
Main and difficult pints:
重點(diǎn)：能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：Wednesday, Thursday。
難點(diǎn)：能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中理解、會(huì)用句型：What day is tday? It’s Wednesday.并進(jìn)行問(wèn)答。
Teaching aids:
Sme pictures and a cmputer.
Teaching prcedures:
Step One: Warming Up
1.Greeting：Hw many…? D yu like…? 用 Wed和Thur 對(duì)全班進(jìn)行分組。
【設(shè)計(jì)意圖】 師生問(wèn)好，活躍氣氛，以Wed和Thur進(jìn)行分組，提前感知本課內(nèi)容。
2.Let’s chant . Mr Black will cme t ur schl.
【設(shè)計(jì)意圖】感知本課主線人物Mr Black和單詞 will。學(xué)生說(shuō)唱第19課的歌謠，二年級(jí)的歌曲Week.來(lái)歡迎 Mr Black.活躍氣氛，復(fù)習(xí)舊知引出新知。
Step Tw: Presentatin
1.Let’s cunt. We have s many things , Mr Black has a questin .復(fù)習(xí) Hw many …are there? 句型，介紹本班學(xué)生，Hw many students are there?出示課表。Mr Black has anther questin, Hw many … lessns d yu have? When d yu have art lessns? We have …lessns n ….
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)Mr Black帶來(lái)的問(wèn)題，使得學(xué)生自主去提問(wèn)，并能引出生詞Wednesday 的學(xué)習(xí)。
2. Wednesday.利用日歷學(xué)習(xí)Wednesday, It’s Wednesday tday.充分利用今天的日期進(jìn)行What day is tday? It’s Wednesday tday.問(wèn)答。
【設(shè)計(jì)意圖】補(bǔ)全單詞的游戲，使學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中鞏固了四會(huì)單詞。
3. Thursday.繼續(xù)利用日歷學(xué)習(xí)Thursday,充分利用下一天的日期進(jìn)行What day is tday? It’s Thursday tday.問(wèn)答。
【設(shè)計(jì)意圖】補(bǔ)全單詞的游戲，使學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中鞏固了四會(huì)單詞。
4．New chant. Mr Black 給同學(xué)們帶來(lái)了一首關(guān)于Ｗeek的歌謠，教師播放歌謠，學(xué)生演唱之后，Let’s make a new chant．Yu can change the day r the tune.結(jié)合音樂(lè)元素鞏固本課重點(diǎn)句型。
【設(shè)計(jì)意圖】充分利用學(xué)生的發(fā)散性思維，為學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，結(jié)合音樂(lè)元素，創(chuàng)編新的曲調(diào)的歌謠，或是改編歌詞。
5．Watch the vide. D yu like music? I like English best. Mr Black will cme t Kate’s class. He has three questins. Let’s watch the vide.
( )1.What day is tday?
A. It’s Mnday. B. It’s Wednesday.
( )2.Hw many English lessns d yu have in a week?
A. We have three. B. We have fur.
( )3.When d yu have English?
A. We have English n Mnday, Wednesday and Thursday.
B. We have English n Tuesday, Wednesday and Thursday.
【設(shè)計(jì)意圖】視頻動(dòng)畫的播放，使孩子們更容易理解課文內(nèi)容，帶著問(wèn)題的觀看，也培養(yǎng)了孩子們仔細(xì)觀看的好習(xí)慣。
Step Three: Practice
1.Read after the tape.
【設(shè)計(jì)意圖】帶領(lǐng)學(xué)生跟讀課文,模仿人物的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好語(yǔ)感。
2.Let’s act.
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生分組進(jìn)行進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及應(yīng)變能力。
3. Game：Wlf ，wlf, what day is tday?
【設(shè)計(jì)意圖】在游戲中完成本課目標(biāo)語(yǔ)言的訓(xùn)練，提高了學(xué)生參與的積極性，鍛煉了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力及應(yīng)變能力。
Step Fur: Cnslidatin
Super Brain. 考考你的記憶力:完成書中Let’s play. 的內(nèi)容。
1.What day is tday?
2.What subjects d yu have?
【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固本課目標(biāo)語(yǔ)句，并考察學(xué)生的記憶力，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性。
Step Five : Prductin
New Drama. 繼續(xù)利用Mr Black. 來(lái)咱們學(xué)校，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，并提供更加具體的語(yǔ)言支撐。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編新的對(duì)話,進(jìn)行表演。
1.What day is tday?
2.What subjects d yu have?
3.Hw many …lessns d yu have?
4.When d yu have … lessns?
【設(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生提供語(yǔ)言情境和語(yǔ)言支撐，能使學(xué)生更容易加入到新對(duì)話的創(chuàng)編中， 結(jié)合課表與學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)每一個(gè)學(xué)科，好好學(xué)習(xí)，不要偏科。
Hmewrk:
1. Make yur English timetable.
2.. Make up a new dialgue with yur friends
Blackbard design:
課后反思:
本課教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用課本已有的Mr Black這一人物形象為主線人物來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，四年級(jí)學(xué)生仍然熱愛(ài)歌曲歌謠，熱衷于游戲競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。雖然游戲會(huì)使課堂上顯得十分熱鬧，但是時(shí)間長(zhǎng)了，很多學(xué)生原有的學(xué)習(xí)熱情急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復(fù)存在，學(xué)生會(huì)因?yàn)橛行┯螒虻闹貜?fù)，而顯得無(wú)精打采。激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科興趣的過(guò)程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂(lè)”，“玩”中。教師更要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。結(jié)合本課教學(xué)，做如下反思：
1.教學(xué)過(guò)程中盡量面向全體， 本課設(shè)計(jì)的游戲難度適中，讓大家都參與。能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，性格特點(diǎn)，記憶力反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn)。補(bǔ)全單詞的活動(dòng)難度較低適合學(xué)習(xí)稍有困難的學(xué)生，創(chuàng)編新的歌謠適合敢于創(chuàng)新的學(xué)生，考考記憶力能調(diào)動(dòng)學(xué)生的斗志，老狼老狼，星期幾？游戲更是全員都可以參與的好玩游戲。
2．游戲過(guò)程中促進(jìn)合作能力的提升，要想完成好游戲，需要小組內(nèi)的密切配合，小學(xué)生天性愛(ài)游戲，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有些學(xué)生做起來(lái)容易忘乎所以，所以在老狼老狼游戲之前講清規(guī)則，注重組員間語(yǔ)言的合作，以完成游戲任務(wù)為目的，訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升小組合作能力與學(xué)生自我的約束力。
3.活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣，課堂活動(dòng)應(yīng)為課堂教學(xué)服務(wù)，不能只是一種擺設(shè)，因此活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，也是使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)思考，學(xué)會(huì)思考，主動(dòng)思考。學(xué)生在老狼老狼游戲中，要去根據(jù)老狼的回答，決定走幾步，并偽裝聲音，老狼也要去判斷小羊的位置，這些都需要學(xué)生思考。學(xué)生也會(huì)因此獲得自己的成功感。
當(dāng)然，本課也存在一些不足，經(jīng)過(guò)課后反思，制定如下改進(jìn)措施：
1.在補(bǔ)全單詞活動(dòng)中，出現(xiàn)單詞后沒(méi)有消失，使得活動(dòng)難度降低，學(xué)生的興趣不高，課后及時(shí)改進(jìn)課件，達(dá)到良好效果。
2.在考考你的記憶力活動(dòng)中，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，但是規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確說(shuō)出六個(gè)單詞稍有難度，給出首字母將能對(duì)學(xué)生有些提醒，更好地完成本任務(wù)。

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