1、理解面積的意義，認(rèn)識常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米，并會應(yīng)用面積單位。 2、經(jīng)歷探索知識的過程，通過觀察、比較、動手操作等活動，理解知識，建立表象。
重點：理解面積的意義，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。難點：1、理解面積的意義，建立面積單位的表象。 2、體會面積單位的產(chǎn)生過程。
1、小明的身高大約是150（ ）。
2、教室的門高2（ ）。
3、10張紙疊在一起大約厚1（ ）。
4、我們常用的長度單位有哪些？
5、封閉圖形一周的長度是這個圖形的（ ）。
下列圖形中哪個圖形的面積最大？
下面的圖形中，哪些圖形有面積？
比一比，哪個圖形的面積大？
1、常用的面積單位有哪些？
2、這些面積單位分別有什么 特征？
1厘米和1平方厘米一樣嗎？
用2個面積是1平方厘米的正方形拼成一個（ ）形，這個圖形的面積是( )平方厘米
這個圖形的面積是（ ），它里面有（ ）個1平方厘米。那么這個長方形的長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。
答：這個長方形的面積是 8平方厘米。
4×2 = 8（平方厘米）
要想知道這個長方形的面積是多少平方厘米，怎么辦？
你能用9個邊長是1厘米的小正方形拼成一個什么圖形？拼成的這個圖形的面積是多少平方厘米？
這個正方形的面積是（ ），它的邊長是（ ）。
這個長方形的面積是（ ），它的長是（ ），寬是（ ）。
教室里的一張課桌桌面的面積是多少平方分米？
在（ ）里填上合適的面積單位。
1、一張郵票的面積約是6（ ）。
2、一個舞臺的面積約是6（ ）。
3、學(xué)校操場的面積約是1800（ ）。
4、一張電腦軟盤的面積是1（ ）。
5、一塊黑板的面積約是4（ ）。
是測量或計算線段長短的.
是用來測量和計算物體表面或封閉圖形大小的.
1、物體的( )或( )的大小,就是它們的面積。
2、常用的面積單位有：( )、( )、( )。
3、邊長是( )的正方形面積是1平方米。
4、面積是1平方分米的正方形,它的邊長是( )厘米, 也是( )分米。
5、比較兩個圖形面積的大小時,要用統(tǒng)一的( )來測量。
2、選擇適當(dāng)?shù)膯挝惶羁眨?br/>房間的面積約13 ( )
凳子高約8 ( )
手帕的面積約4 ( )
鉛筆盒長約20 ( )
1.信封的封面2平方厘米.( )
2.課桌桌面約15平方分米.( )
3.樓房高20平方米.( )
4.教室地面面積約40米.( )
用四個1平方厘米的正方形,拼成下面的圖形.他們的面積各是多少?
( )
這兩個圖案哪個面積大?如果每個小方格表示1平方厘米,這兩個圖案的面積各有多少平方厘米?

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小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版三年級下冊電子課本

七 長方形和正方形的面積

版本： 冀教版

年級： 三年級下冊

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