教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課題欣賞《羊腸小道》《桑托尼》課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、能用熱情、奔放的情緒演唱《卡普里島》。教學(xué)方法設(shè)計(jì)音樂(lè)欣賞   談話法、分組搶答、體驗(yàn)討論2、能分辨管弦樂(lè)合奏《羊腸小道》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，感受不同樂(lè)段的情緒，通過(guò)音樂(lè)要素聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的情景。3、能分辨電子合成器的音色，初步感受現(xiàn)代音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。4、能知道一些有關(guān)美國(guó)的大峽谷、希臘的桑托尼島、意大利的卡普里島等自然景觀的知識(shí)。5、能用學(xué)生已有的世界音樂(lè)知識(shí)，組織《環(huán)球之旅》的音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一.導(dǎo)入   教學(xué)重難點(diǎn)：師：上節(jié)課我們了解了一點(diǎn)點(diǎn)意大利音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，這節(jié)課我們接著了解一下其它國(guó)家和民族的音樂(lè) 1、啟發(fā)學(xué)生體會(huì)歌曲《卡普里島》熱情、奔放的情緒。  2、分析管弦樂(lè)合奏《羊腸小道》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。師：我們欣賞音樂(lè)的時(shí)候?yàn)槭裁茨軌蚵?lián)想到某些情景呢？那是因?yàn)橐魳?lè)模仿了我們生活中的一些聲音。下面我播放幾段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些音樂(lè)模仿了什么聲音？二.欣賞《羊腸小道》3、感受電子合成器與樂(lè)隊(duì)《桑托尼》的現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格。學(xué)生欣賞并思考發(fā)音。  師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨并總結(jié)1.初聽(tīng)樂(lè)曲中描述性的片段為后面完整欣賞做好鋪墊，分為1小提模仿驢嘶鳴的片段2椰殼表現(xiàn)驢蹄聲音的片段3八音盒的片段4表現(xiàn)流水的音樂(lè)片段師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)并交流自己的感受。2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲  3.完整欣賞全曲初步聽(tīng)辨“行進(jìn)”與"歌曲"兩大主題     有了初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)的基礎(chǔ)，在完整聽(tīng)時(shí)學(xué)生對(duì)個(gè)音樂(lè)形象已有了一定得了解，因此更容易融入樂(lè)曲的情緒之中                                                
教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)三.欣賞電子合成器與樂(lè)隊(duì)《桑托尼》演奏形式是電子合成器與樂(lè)隊(duì)師由雅尼的《尼羅河》引出本課的《桑托尼》，引導(dǎo)學(xué)生感受并發(fā)言。1.演奏形式作曲家雅尼 2.作曲家簡(jiǎn)介  3.發(fā)表感想          師引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，不足之處予以補(bǔ)充 本課的要點(diǎn)再一次重申，以鞏固本課的學(xué)習(xí)成果。    四.課堂小結(jié)        板書(shū)設(shè)計(jì)羊腸小道課后反思  美國(guó) 管線合奏桑托尼    雅尼   電子合成器與樂(lè)隊(duì) 
  

相關(guān)教案

小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)山谷靜悄悄教案及反思：

這是一份小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)山谷靜悄悄教案及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，設(shè)計(jì)理念，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第4課 童年的音樂(lè)紅蜻蜓教案設(shè)計(jì)：

這是一份音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第4課 童年的音樂(lè)紅蜻蜓教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課，跟琴唱，拓展活動(dòng)，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人音版四年級(jí)下冊(cè)友誼的回聲教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人音版四年級(jí)下冊(cè)友誼的回聲教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了情境導(dǎo)入，寓教與樂(lè)，創(chuàng)造表現(xiàn)，完美結(jié)課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)友誼的回聲教案

小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)友誼的回聲教案
小學(xué)音樂(lè)羊腸小道教案設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂(lè)羊腸小道教案設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)山谷靜悄悄教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)山谷靜悄悄教學(xué)設(shè)計(jì)
2020-2021學(xué)年第7課 回聲羊腸小道教案及反思

2020-2021學(xué)年第7課 回聲羊腸小道教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)電子課本

羊腸小道

版本： 人音版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部